對于很多家長朋友來說，編程還是一個比較模糊的概念。

比如覺得編程就是敲代碼、程序員的工作、一門興趣課......如果要問，什么是編程思維，這大概更讓大家覺得腦瓜疼。

小童希望這篇文章能幫大家對編程有更深入的一個了解。

一個故事

編程思維，聽起來很高大上，但其實生活中處處有編程。

比如早上正趕著去上班打卡，從1樓進入，按了按鈕去17樓，結果在5樓的時候，電梯停了，進來了一群人。這個時候要遲到，很捉急，就會想為什么有人在外面按了按鈕就會停在5樓呢，電梯的程序是如何運作的呢？

像這樣的問題，就可以用編程思維來理解。

① 「當你在 1 樓，想去 17 樓」，這里涉及了起終點和循環的概念。從起點 1 出發，終點為 17，循環計數從 1 到 17，滿足的退出循環條件，電梯停了，門也打開了。

②「當你在上升的過程中，外面有人按了按鈕」，這里涉及了判斷語句。電梯的程序中，有一個判斷條件，一直在監聽 If(是否有人按了按鈕)，當條件成立，電梯就會停止。

【編程思維】到底是什么？

編程思維，又叫「Computational? Thinking」，是一種率解決問題的方式，是“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由“分解—抽象—模式識別—算法”四個步驟組成。孩子要培養的就是這個。

這樣聽起來好像有點抽象，也許分開來就不難理解。

01分解——化繁為簡

分解，簡單來說，就是“把復雜的大問題，拆解成更可執行、更好理解的小步驟”，它能鍛煉我們拆解復雜問題的能力。

在生活、學習、工作中，我們經常會遇到各種各樣比較復雜困難的問題。比如老師布置了一篇2萬字的論文，遇到一道毫無頭緒的數學題，一個棘手的項目......

很多人，面對這些問題的時候，往往手足無措，一團亂麻。而編程思維的分解思維，就是讓我們把一個比較大的問題多層拆解，“自上而下，逐步拆解，直至理順”。

比如說，孩子遇到的難題，就能列出清晰的解題步驟，清楚地知道自己每一步的進展。

比如說，要和幾個朋友一起出國旅行，出行前做計劃。按照時間維度來拆解這個問題就可以。首先，我們需要選擇出行目的地，然后做旅行攻略、安排行程，接下來就可以預定機票和酒店，較后準備行李清單。

02抽象 —— 聚焦關鍵

編程中較關鍵的就是“抽象思維”能力，它能鍛煉我們聚焦重點，忽略無用信息，并抽取關鍵信息的能力。

這里的抽象思維聽起來也很抽象。不過我們可以這樣來理解

從房頂到窗戶到門，具體到了房子內部的具體架構和材料，每一面墻、每一扇門窗應該如何更精巧地設置。整個房子，就是對門窗房頂這些具體構成房子的物體的抽象。

說到這里，對抽象思維的理解就差不多了。

編程里，包含“子系統、模塊、包、類、方法和語句”等不同層級的抽象，學編程能鍛煉孩子們不斷抽象、聚焦關鍵信息的能力。

例如，學語文課文時，需要定位段落關鍵句；做英語閱讀理解時，要抓取關鍵信息和中心思想。

03模式識別 —— 規律整合

模式識別，就是“如何找出相似的模式，并率解決細分問題”，它能極大鍛煉我們規律整合的能力。

假如你有一副撲克牌，取出大小王并打亂順序后，一人隨機從中取出一張，如何確定取出的牌是幾？

有點難是不是？其實抽象成一個簡單的數學問題是這個： 1 + 2 + 3 + 4 + ...... + 100 = ?

國外的一個小孩在多年前就發現規律，并巧妙地解決了這個問題：1 + 100 = 101，2 + 98 = 101 ...... 50 + 51 =

101

從 1 加到 100 共有 50 個這樣的組合，因此 50 *101 = 5050

總結規律 1+2+3+......+n =n(n+1) / 2

回到撲克牌題目，它其中就悄悄隱藏這個規律

同一大小的牌共有4張，所有牌的面值大小為(1+2+......+13)*4

套用規律，總面值大小為[(1+13)*6]*4=364

要算缺少的撲克牌，用364減去手上牌面值的總和即可。

善于發現和總結規律的人，常常做事麻利、效率也特別高。因為他們腦子里自備各種規律的“方法庫“，遇到相似的情況就直接調用，極大節省了時間，也不會錯漏。

比如，有的孩子看到一道題，一瞬間就想到了解題方法與思路，這就是【模式識別、規律整合】能力很強，也是我們所謂的聰明。

在編程學習的過程中，孩子們也一直在做這樣的訓練：發現一些可以重復的單元，把它整合起來，套用進設定好的模式，再讓計算機去重復它。

04算法 —— 邏輯思維

算法，就是根據之前一系列對于問題的理解，設計一步一步的解決路徑，并解決整個問題。

在具體解決問題的過程中，較關鍵的能力有兩個 —— “邏輯思維”和“調試糾錯”。

邏輯思維

說邏輯思維經常說的一個笑話是，程序員老公買10個包子，如果遇到賣西瓜的，就買1個，結果就是老公只買了1個包子，原因是因為遇到了賣西瓜的。

這其實是很典型的邏輯思維。邏輯思維中有個很重要的原則叫 MECE(Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive)，意思就是“相互排斥且整體完備”，也就是“不重復，不遺漏”。理解到這里也就差不多了。不再多講。

調試糾錯能力

編程里，只有對與錯，沒有模糊值。在程序運行的過程中，只要較終的結果與期望不符合，就證明算法中肯定有錯漏。

但程序中的bug常常不是一下就能找到的，需要把程序的運行順序一步步地跟走一遍，同時觀察每一步的運行結果。這就需要很多的耐心、觀察力和專注力，對孩子的抗挫能力也是一種磨練。

為啥的人總在進步？就是因為他們懂得“回溯、調試、糾錯”，不斷進行自我優化和成長，不斷be better。

以上，就是四大編程思維所有內容了。

孩子學編程，不只是單純學會代碼，掌握一項技能，或是培養一個興趣，較重要的是掌握一整套解決問題的思維模式。即本文說的四大編程思維。

擁有這種思維模式的孩子，通常在生活中看起來更加“聰明”：無論是在工作還是學習中，你都會發現他頭腦清晰、反應靈敏，做事效率也非常高。

就像蘋果創始人Steve Jobs曾說：“每個人都應該學習編程，因為它教會你如何思考。”

想系統深入培養孩子的編程思維

來童程童美學編程吧

總結

以上是生活随笔為你收集整理的计算机思维典型方法有抽象,传说中的四大编程思维 一篇彻底搞清楚的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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