目錄

學(xué)習(xí)方法

成長(zhǎng)心態(tài)

設(shè)置愿景

無(wú)效學(xué)習(xí)習(xí)慣

案例學(xué)習(xí)方法

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學(xué)習(xí)方法

只讀一遍

開始學(xué)習(xí)前先做題

邊讀書邊問(wèn)自己這一部分在講什么，形成概念和框架

學(xué)習(xí)后做習(xí)題（小分值），找習(xí)題網(wǎng)站做練習(xí)Qstream（qstream.com）和Osmosis（osmose-it.com），通過(guò)手機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)上的軟件，學(xué)習(xí)者可以訪問(wèn)數(shù)千份“眾包” 的練習(xí)題與答案

給自己出題自測(cè)

建立一份自測(cè)計(jì)劃，在每個(gè)學(xué)習(xí)階段之間都留出一段時(shí)間，具體多長(zhǎng)時(shí)間取決于資料本身。

抽卡復(fù)習(xí)：打亂順序，熟練后每個(gè)月還要復(fù)習(xí)

用自己的話解釋資料，思考這些內(nèi)容和生活有什么聯(lián)系

學(xué)習(xí)后一段時(shí)間內(nèi)再?gòu)?fù)習(xí)，形成時(shí)間間隔

延遲反饋（學(xué)完之后過(guò)一天再對(duì)答案）

每天回憶自己學(xué)了什么，在紙上寫下來(lái)

各種學(xué)科和類型的復(fù)習(xí)穿插著來(lái)復(fù)習(xí)

試錯(cuò)，生成答案而不是回憶答案

要知道知識(shí)，也要知道如何運(yùn)用知識(shí)。心里演練/案例學(xué)習(xí)/角色扮演/模擬訓(xùn)練

成長(zhǎng)心態(tài)

成長(zhǎng)型思維：智商可以改變，思考提高智商。

• 重要的學(xué)問(wèn)通常是有一定難度的，或者說(shuō)基本都是如此。你會(huì)遭遇挫折，這是努力的標(biāo)志，不代表失敗。
• 學(xué)習(xí)會(huì)改變你的大腦，創(chuàng)建新的連接，建立心智模型，擴(kuò)展你的能力。你的智力在很大程度上由自己的控制，知道這一點(diǎn)非常重要，困難會(huì)因此變得有價(jià)值。
• 我們之所以努力，是因?yàn)榕Ρ旧砟芡卣刮覀兊哪芰?/span>。你所做的事情決定了你會(huì)成為什么樣的人，決定了你有能力做什么。你做的事情越多，你能做的事情也就越多。
• 長(zhǎng)期記憶的容量是無(wú)限的。

設(shè)置愿景

• 一開始，參與者會(huì)拿到一些雜志、剪刀和記號(hào)筆，用來(lái)在海報(bào)板上描述自己的想象：5年后成為一名成功的代理商會(huì)是什么情景。
• 自此，這一周就不是由上而下的說(shuō)教了——沒(méi)有幻燈片講座之類的東西，而是一種由下而上的學(xué)習(xí)，例如：“為了成功，我需要什么知識(shí)和技能？”

無(wú)效學(xué)習(xí)習(xí)慣

反復(fù)閱讀，單純的閱讀對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)有多少幫助的

突擊學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)遺忘得更快

在課本上面劃重點(diǎn)畫線

被動(dòng)地觀看幻燈片

在回憶之前先翻課本翻筆記

案例學(xué)習(xí)方法

多學(xué)幾個(gè)案例。一次要學(xué)習(xí)兩個(gè)或更多的案例，不能局限于一次一個(gè)。

提取基本原則。

找相同，找不同。這幾個(gè)案例有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？它們不同到需要不同的解決方法，還是相同到可以用普遍的解決方法應(yīng)對(duì)？

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的《认知天性》告诉我们如何学习的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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