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重慶科創職業學院——

國際商務文秘實務課程標準

一、課程介紹

《國際商務文秘實務》課程是國際經濟與貿易專業地崗位技能課程.它具有很強地職業性和實踐性.本課程總體設計思路是采取工學結合、項目任務地教學模式，以案例教學、情境模擬再現為主要教學方法，依據秘書崗位實際工作內容設計課程項目任務內容模塊，圍繞秘書工作任務設計教學目標，輔之以校內實習實訓和校外頂崗實習.課程內容設置必要地秘書理論、秘書業務素質，突出對秘書業務技能地訓練和培養.開設此課程主要是培養學生地辦公室日常事務管理能力、溝通協調能力和活動組織能力，對學習專業技能和養成良好地職業素養具有重要地支撐和促進作用.其前導課程有“社交禮儀”、“文書寫作”、“辦公自動化”，后續課程有“管理學基礎、“公共關系”、“信息與檔案管理”、“社會學”和“秘書技能綜合實訓”.通過對本課程地學習，使學生掌握秘書工作地基本規律和基本工作方法，掌握辦文、辦會、辦事地能力，熟悉現代辦公技能，具備管理及溝通協調能力，能較好地適應中、高級秘書工作崗位.4學分，64課時.文檔來自于網絡搜索

課程描述

1、課程定位

《秘書實務》是我院文秘、法律文秘專業地職業能力核心課程之一，也是秘書職業資格鑒定地核心課程.其理論教學內容與實踐教學環節圍繞秘書地素養和秘書工作地基本要求來實施.該課程教學，以學生能提高秘書職業能力為中心，強化秘書技能訓練為教學基本特色.主要培養學生掌握必要地秘書理論知識和較強地秘書實務實訓技能.在文秘、法律文秘專業中，這門課程還具有重要地構建專業平臺地作用，為專業知識和技能地獲取提供宏觀架構和指引，總課時64學時，4學分.文檔來自于網絡搜索

2.課程性質

《秘書實務》是一門研究秘書業務活動及其規律地綜合應用課程.它包括人際溝通、文書寫作、辦公室實務管理和各類會議和活動地組織和策劃等內容，其知識體系主要圍繞人和事進行理論知識組織，穿插由此而派生地一系列具有實用性、規范性、程序性和可操作性地實務技能，融專業理論知識與實際操作為一體，并以秘書工作項目為單位，由簡到繁有序排列，是現代秘書工作知識地綜合提煉.文檔來自于網絡搜索

3.課程作用

《秘書實務》是一門應用性很強地課程，課程設置目地在于使學生通過理論學習和實際操作訓練，掌握必要地秘書地基礎理論知識，以及從事中、高級秘書工作基本知識和技能.因此，教學中堅持理論聯系實際、知識與能力兼顧、突出高等職業教育特點、學以致用等原則，既要使學生較為系統地學習秘書理論與實務地基礎知識、基本理論，又要通過一定地技能訓練，培養學生掌握中級以上地秘書工作地能力.學生通過本課程地學習，能夠掌握秘書工作地基本程序和方法，能夠有效提高學生各種場合地人際溝通能力和辦文辦事辦會能力，為文秘、法律文秘學生掌握秘書職業核心能力打下堅實地基礎.文檔來自于網絡搜索

課程目標

(一)知識目標

1、掌握秘書學及相關學科地基本知識、現狀和發展趨勢；

2、了解現代秘書地職業素養，培養健康良好地工作習慣和心態；

3、認知秘書地辦文、辦會、辦事地基本程序和相關知識.

(二)能力目標

1、提高社交與溝通、組織、協調能力；

2、具有較強地語言表達、應用寫作(以公文為主)能力；

3、具有秘書事務工作綜合處理能力(辦事、辦會、活動策劃等)；

4、掌握先進地秘書辦公自動化基本操作技能.

(三)素質目標

1、培養學生地學習能力、工作能力、創新思維能力；

2、培養學生敬業愛崗地職業態度；

3、培養學生可持續發展地綜合素養.

課程內容與課時安排

教學單元(情境)一

教學單元(情境)

1、職業認知模塊

教學目標

知識目標

1、認識課程性質、內容體系等，能夠準確把握職業內涵，形成科學合理地角色意識；

2、掌握秘書職業地特點，了解秘書職業地發展前景，秘書地培養和晉升發展，有效地進行職業生涯規劃.

能力目標

1、能區分不同層級地秘書崗位地要求；

2、認知秘書修養、職業道德、秘書職業知識與能力結構地內容，掌握提高職業所需知識與能力地方法，提高職業知識與能力；

3、能夠對照行業發展趨勢做好職業發展規劃；

4、提高對秘書禮儀素養→文化內涵→秘書職業形象設計等方面地認識.

素質目標

養成職業習慣，做到自我管理，培養角色意識.

教學內容

項目一：崗位認知

項目二：秘書崗位素養認知

項目三：秘書職業生涯發展認知

教學重點

1、秘書地種類與層級

2、秘書角色與職業

3、秘書地基本素質(知識結構、能力技能組成)

4、秘書地修養和職業道德

5、秘書職業道德提高途徑

教學難點

1、秘書素養及提高途徑

2、秘書地職業道德

課時安排

6

理論課時

2

實踐課時

4

教學做一體

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教學單元(情境)二

教學單元(情境

總結

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