傅雷家书读后感600字
傅雷家書讀后感600字是為您推薦的內容，希望對您的學習工作帶來幫助。
1、傅雷家書讀后感600字
這個假期我讀到了一本很好的書——《傅雷家書》，這本書是傅雷先生和他的夫人與其遠在異國他鄉的長子來往的一百二十五封信件。一封封家書包含了父母對子女的無限惦念。父母對兒女的想念就這樣寄托在一封封家書中，情意滿滿，充滿追憶。
在這些書信中包含很多方面的內容，足以見得傅雷先生對其子的關心惦和其自身的博學多識。傅雷先生不但在書信中和兒子交流鋼琴演奏的相關知識，還互相探討樂曲作品的精彩之處。除此之外，在為人處事方面，傅雷先生也仔細的叮囑兒子要戒驕戒躁，適度交友，還有一些生活細節方面的理解知識等都面面俱到的叮囑著，對兒子的教導由淺入深十分用心。
不但傅雷先生十分關心兒子，其夫人朱梅馥也同樣惦念兒子，在來往的書信中不時地囑咐兒子要好好照顧自己，不光是生活起居方面，還教導兒子要好好愛護妻子，從字里行間都可以看出朱梅馥女士是一個性格溫和，賢淑豁達的女士。
傅雷先生一家都是書香文人，在生活中傅雷先生以身作則，潛移默化的其兒子做出了最好的榜樣，不禁讓我們想到在如今的社會中父母和子女的相處之道，好多父母望子成龍，望女成鳳，好多孩子也對家長的教導有著逆反心理，其實是不是我們都應該換個方式相處呢？
家長們放下手機多些陪伴，孩子們少些任性多些體諒。所以我認為《傅雷家書》不光適合我們這些青少年讀，也適合家長們讀，推薦給大家。
2、傅雷家書讀后感600字左右
每個人都體會過父母的慈愛和教悔。讀著滿載親情的一封封信，字里行間蘊含了父母對子女的關心和呵護，也拉近了與讀者的距離，我便認真地用心聆聽著，體會著。
我從信中看出，傅雷是一個嚴于律己的人，他讓兒子立下三個原則：不說對對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，不入他國國籍。
傳雷，一個純粹投身藝術的人，他除了“藝術和個人的人格，已別無所求……”寫在紙上的也是些家?；睢Ｋ霉P無拘無束地書寫著心中的一切，心中所想所念的，用不著擔心“審查”也用不著擔心“批判”。
傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傳聰的音樂學習上，原先是強調技巧，而后是反反復復要他有領悟作品本身，這也是凡事要多問“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系，高尚的生活準則，優良的行為操守與道德傳統，和對祖國的熱愛與執情。這些內容都是中華民族文化的組成部分。
《傳雷家書》給我的觸動遠遠不止這些，我想，我大概永遠不會忘記這本書，不會忘記這些字句，不會忘記那樣的一個父親。或許我做不到傅聰那樣成功，但卻可以盡我所有的力量，讓父親不至于失望，讓他可以如傅雷一般能夠為自己的孩子感到驕傲。
讀了傳雷家書后，我也懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，也讓父母更了解自己和孩子!
3、傅雷家書讀后感600字初二
身邊一直有人給我推薦這本書，但我一直沒有去了解。今日一看，確是讓我印象深刻。
讓我得到這樣感受的原因------傅雷先生有著別樣的人格魅力。
“真正的光明絕不是永沒有黑暗的時間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。真正的英雄絕沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所折服罷了?！边@是傅雷先生對我們人格上的鼓勵，字里行間流露出他人格的高貴。就好如他批判八股文，認為八股文是使人思想懶惰，感覺麻痹，遇事不認真負責的產物。
而這種獨特的人格魅力不僅體現在文學方面，還在于藝術和人生。他曾經說過：“先做人，其次做藝術家，再次做音樂家，最后做鋼琴家。”他將層次講的很清楚，也說明了沒有一步登天的事，沒件事都是要一步一步做起的，而這一切的基礎就是做好人。
也正因如此，他對孩子們的教育也脫不開人格，甚至是著重于人格。這種教育方式令我著迷，我認為這是一種很好的教育方式。這讓我知曉成績并不是處于第一位的，人格才是。只有擁有良好的人品，才會讓一個人的文化素養提升，才能使一個人取得更加優異的成績，才會懂得什么是感恩以及怎樣去感恩……
我希望每個家庭都能懂得這個，我希望他們不會再一味地追求孩子的好成績，而忽視對他們人格的培養，我希望那些因一些零碎小事而引發的弒親事件不會再出現在人們的視野中，希望當今的社會越來越干凈……
我相信這個社會會越來越陽光，每個家庭教育也會愈加明媚。我也會做好我的本職工作------學習，真正做到從我開始，為后代做好的榜樣！
4、傅雷家書讀后感600字父子情深
我讀了《傅雷家書》1961年5月1日的信。
這封信主要講了傅雷寄給傅聰的幾本書所作的介紹和希望傅聰能時時到野外去，而不是終日在鎖碎家務與世俗應對中過生活的人。表達了傅雷對博大精深的中國文化的熱愛和對兒子的關愛之情。其中有幾句話富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法?！薄敖说拇蟛〖丛谟谄疵鼡p害了一種機能去發展一種機能，造成許多畸形與病態。”“幸而你東西奔走的路上還能常常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無形中更新你的感覺，解除你的疲勞?！薄耙磺兴囆g品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣無縫，才經得起時間考驗而能傳世久遠?！?/p>
從這封信中，我看到了傅雷先生對中國文化的熱愛。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類版畫、拓片及許許多多的中國文學作品。他認真地分析中華文明的得與失，大膽地批評或者褒獎，表現了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對中國的熱愛同樣影響著他的兒子傅聰，使傅聰雖然長年生活在海外卻依舊會寫會說中文，保持著一顆熾熱而又難得的熾子之心。傅雷父子這種對祖國的深情讓我們自愧不如。
傅雷先生還十分注重身心的調節。雖然他對待工作如癡如狂，可以說是一個工作狂人，但對兒子卻希望要勞逸結合，多去欣賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學習。在他的諄諄教導下，傅聰不再狂熱地工作，游覽世界風光的同時也讓他的音樂事業不斷向上邁進。而我卻要么緊繃神經得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結合的境界。
這封信是傅雷愛的傾注，是父母對子女關懷的見證。
5、傅雷家書讀后感200字
《傅雷家書》是一篇嘔心瀝血的教子篇，那一封封家書，就像那促膝的談心，在默默無言中不知不覺地拉近了我和父母距離，我聆聽著，感受著，銘記著。
誰人沒有父母，每個人都體會過父母的慈愛和教誨。《傅雷家書》讓我發現了另一種父母之愛、父子情深。它不是父母對兒女的諄諄叮囑，而是父母對兒女最平凡的關心、理解和溝通。傅雷敢于在家書中剖析自己，敢于在子女面前承認錯誤，把自身經歷中的經驗和教訓像涓涓細流灌注在兒子成長的心田中。傅雷先生無疑是兒子的良師益友。
做人要直面困難。
傅雷告訴兒子“一個又一個的筋斗栽過去，只要爬的起來，一定會逐漸攀上高峰，超脫在小我之上。心酸的眼淚是培養心靈的瓊漿。不經歷尖銳痛苦的人，不會有博大的同情心。”人生路上，困難、汗水和辛酸是在所難免的。面對這些挫折，我們只有“一個又一個的筋斗栽過去”，抱著永不放棄的心理，最終才能超越自我，走向成功。這樣的人生感悟，既是傅雷對兒子的告誡，也是天下所有父母對子女們的忠告！
6、傅雷家書讀后感800字
讀了《傅雷家書》后，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。傅雷家書讀后感：《傅雷家書》它告訴我們：一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時會遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實的光不能永遠掩滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛。
每一封家書都是文化遺產，《傅雷家書》更不用說了。
家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文字產生后，家書就出現了，可以說是源遠流長。隨著文字語言的逐漸豐富，紙張的發明，家書逐漸流行起來，一直到今天，家書都是維系親情紐帶之一。
一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系、高尚的生活準則、優良的行為操守與道德傳統，拳拳的愛國熱情。這些內容，都是中華民族優秀文化的組成部分。
以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，教育孩子，立身行事，要以中華文明為準；立志成才，要以報效祖國為要務。整本家書，可以說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優秀道德清楚闡釋出來，它不僅是傅雷對孩子的教育，也是我們立身行事的準則。傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動。
我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會先為我考慮，為我打算。傅雷家書中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了《傅雷家書》后，我學會了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
傅雷家書讀后感：《傅雷家書》它告訴我們：一顆純潔、正直、真誠、高尚的靈魂，盡管有時會遭受到意想不到的磨難、污辱、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境，而最后真實的光不能永遠掩滅，還是要為大家所認識，使它的光焰照徹人間，得到它應該得到的尊敬和愛。
7、傅雷家書讀后感100字
《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編纂而成的一本集子，摘
編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書信，最長的一封信長達七千多字。字里行間，充滿了父
親對兒子的摯愛、期望，以及對國家和世界的高尚情感。
我從《傅雷家書》中不僅學到了許多為人處事的道理，更多的是體會到，傅雷對其子女的深切的
愛。自從上初中以來，我和母親就不常談話了，母親總是在我臨走之前在我書包里放一封書信。里面有
母親對我這一段假期的看法，還有對我的鼓勵，對我各方面的教導和關照。
8、傅雷家書讀后感1500字
今天，在語文課上，老師給我們講了《傅雷家書》，讓我對這本書，對傅雷有了不一樣的認識。
老師著重講了《傅雷家書》及作者的背景，好讓我們更了解當時的情況，從中，我看到了一個不一樣的傅雷。
一如既往地，老師不像書上那樣贊揚傅雷，而是先給我們講了傅雷消極的一面——他是個渣男，還家暴。
從《傅雷家書》中，我們很難看到他這一面孔，比如我就一直認為傅雷是個好丈夫、好父親，雖然對兒子嚴厲了些，但終究是個人才，還教育出了這么厲害一個兒子。書中的內容更是充滿了父子情深，讓人感動。
但不曾想，傅雷作為“好丈夫”曾多次出軌。在和妻子朱梅馥訂婚時，傅雷愛上了法國女子瑪德琳；在妻子懷孕三個月時，傅雷和一位女演員糾纏不清；在是兩個孩子的爸爸時，傅雷公開追求陳家鎏。這些似乎也在傅雷給兒子的信中提到的“曾做過一些對不起你媽媽的事”中可以得到印證。
作為“好父親”，傅雷更是給了傅聰和傅敏一個黑暗的童年。他做的第一件事是家暴，在一次訪談中，傅聰曾指著自己鼻梁上的疤痕說，在他5歲時，傅雷曾不知為何生氣了，拿起盤子摔過來，他頓時便血流如注，立馬送進了醫院。像這樣的事不至一兩次，而是家常便飯。傅聰練琴時，只要讓傅雷聽到一個錯誤音符，他就會毆打傅聰，甚至把傅聰的頭住墻上撞，對待傅敏亦是如此。
傅雷做的第二件事就是區別對待兄弟二人。傅聰從小受到高級教育，傅敏雖然也想像哥哥那樣學琴，但傅雷卻不同意，理由是他沒有精力，并且認為傅敏沒有天賦。在《傅雷家書》中，傅雷也承認自己對傅敏的不公。他曾給傅聰寫過長達七千字的信，卻從未給傅敏寫過長信。
傅雷做的第三件事就是過多地控制。他對孩子有著各種無孔不入的要求。每天吃飯時，他都會關心孩子吃飯時的坐姿，手肘位置，吃飯不能說話，咀嚼不能發出大的聲響。由于傅聰不愛吃青菜，他就罰他只準吃白飯。傅聰長大后，父子關系仍沒有像書中描繪的那樣融洽。傅聰被問起“為什么回信比家書少得多時”他自己也說，自己不敢寫，因為隨便說一句就會引起父親源源不斷的反應。不僅如此，傅雷本身的性格其實就很暴怒，時常發脾氣、摔東西。更離譜的是，傅雷還時常指點傅聰與彌拉的感情——這在書中也有體現——他告訴兒子要專一、不許離婚，但自己卻多次出軌。這樣的傅雷還真讓人大吃一驚?。?/p>
那么，傅雷為何會有這樣的性格呢？其實，這也不能全怪他自己，這也要從他的童年談起了。在傅雷3歲時，他的父親因被誣害被捕入獄，即使他母親多方奔走，但他父親還是在出獄后去世了。在這期間，因他的母親無暇顧家，傅雷年幼的兩個弟弟一個妹妹相繼夭折。也正因此，傅雷的母親就將一切希望寄托到了傅雷身上，極力培養他。傅雷的母親請來了私塾先生教書，她則在一旁監視傅雷。因為一下子失去了四個親人，傅雷的母親變得乖戾，用各種殘暴手段對待傅雷。傅雷玩久了，她就把兒子扔進水里；傅雷分神時，她就把蠟燭油滴到傅雷身上；由于傅雷不好管教，她就要上吊……這一切造就了傅雷，也扭曲了他的性格，讓傅需在多年后也用母親對待自己的手段來對待自己的兒子。傅雷的這種暴躁，易怒事實上是不由自主的，在發怒過后又時常懊悔地責怪自己。
毫無疑問，傅雷是個卓越的翻譯家，評論家，是難得一遇的人才，但他絕對算不上一個好丈夫、好父親?！陡道准視纺艹蔀椤敖逃浞丁币彩琼槕四承└改傅目刂朴慕Y果，但我身為學生，從一個孩子的角度去看這本書時，我認為《傅雷家書》更像是一本哲理書，而不是所謂的教育書，這也是我看完這本書最大的感受。
9、傅雷家書讀后感500字
《傅雷家書》是1954年到1966年間傅雷和他夫人寫給兩個兒子的的家信100多封。這本書是一本優秀的青年思想的修養讀物是素質教育的經典范本，是一個充滿父愛的教子名篇。
書中講述了他與妻子苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，傅聰成為著名鋼琴大師，傅敏成為英語特級教師，這兩個孩子的成就，是因為他們培養兩個孩子先做人，后成“家”，獨立思考，因材施教等教育思想的成功體現，因此成為了中國父母的典范。書中，傅雷因為自己經歷過的一些事情，又在孩子傅聰身上重演而感到慚愧，心信中和孩子道歉，到慢慢的成為最好的朋友，幫助他。
這本書中我看到了傅雷的嚴謹認真，一絲不茍對親人特別是兒子和國家有著無限的熱愛有良知，正直，為人坦蕩。每一封信，都充滿了父親對兒子的愛，期望，以及對國家和世界的高尚情感。這本書問世以來，對人們的各方面都起到啟迪作用。
1966年9月2日深夜，連日遭受批判的傅雷夫婦坦坦蕩蕩的選擇了死亡，以生命為代價，捍衛了他們的人格尊嚴，離開了他們最愛的孩子，永遠都告別了他們曾認真走過的世界。從此，家信也停止了。
通過這本書，通過那封信，我與父母彼此也更加的熟悉，了解了，我也體會到了父母的用心，我們應學會換位思考。
這本書讓我感到了濃濃的愛，值得我們學習的真理。
10、傅雷家書讀后感400字
傅雷言語間透露的溫情，讓我們想起了自己的爸爸。
我的爸爸是一個普通的農民，他沒有傅雷高深的學問，沒有傅雷對藝術的感悟，更沒有傅雷對生活的樂觀。但傅雷面對兒子出國時的傷心，面對兒子不來信時的急切，和我的爸爸對待我的擔心一樣。我想，這更和天下所有的父母一樣。
我的爸爸的確在有些方面不如傅雷，但是他會在下雨天幫我打傘；在天冷時給我加衣；會在我驕傲時提醒我做人要謙虛；會在我迷茫時給我指示前方的路；在我無助時給我光的希望。他是我的偶像，更是我的英雄。
當我們在父親面前任性地逆反時，有多少人發現父親雙鬢的微白？
我們漸漸成長，父親卻在一天天老去。樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，現在的我們更應該懂事，不讓父母操心，趁陽光正好，微風不燥，盡自己所能理解父母。
11、傅雷家書讀后感300字
《傅雷家書》讀后感
曾聽聞，“烽火連三月，家書抵萬金。”而在如今的年代，也有那么一封“抵萬金”的家書——《傅雷家書》。
事實上，《傅雷家書》并不是指一封信，而是一本收集了許多封傅雷寫給遠在他鄉的兒子家書的書籍，整本書字里行間無不透露著傅雷對兒子深切的關懷。這樣看來，《傅雷家書》不是“抵萬金”，而是“抵億金”了。
一九四六年的四月二十四日，傅雷給苦惱于被惡意批評的兒子寫了一封信。信中的傅雷向兒子分享了自己不滿意自己工作而造成的苦惱，同時耐心勸導兒子，堅持自我，繼續前行。
這是整本書中，我最喜愛的一封信，這封信所傳遞出的情感戳中了我心中最柔軟的那處。不難看出傅雷也十分苦惱，但他卻放下了自身的苦惱，即使“提不起筆來”，也要“盡量多給你寫信”，只為“但愿能消解一些你的苦悶與寂寞”。這樣每一個字都訴說、吶喊著濃濃情意的家書，何不“抵萬金”、“抵億金”?
傅聰擁有父親漂洋過海，訴說著濃濃情意的家書令他不孤獨，而我擁有母親認真書寫、愛心滿滿的便利貼令我不孤獨。字跡并不算十分好看卻盡量方正，上面只寫著“飯在飯煲”之類簡單的話語，我卻從中讀出慈愛的母親那一份綿密體貼的關心。這樣貼心滿滿的便利貼，何不“抵萬金”、“抵億金”?
或許你沒有家書，沒有便利貼，但你卻擁有散發著陽光氣息潔凈的衣物，一桌香氣撲鼻的可口飯菜，和“多吃點”的嘮叨。這些不曾被你注意的小事，何不“抵萬金”、“抵億金”?
《傅雷家書》所體現出的舐犢情深，在書外也并不少見。還有千千萬萬的父母，他們對自己的孩子的關愛并不少于傅雷，被濃濃的愛包裹著的我們，都不孤獨!
12、高中傅雷家書讀后感800字
教育分為很多種，有如狂風暴雨一般把你淹沒地，有如小雞啄食一般靈動而有趣的，也有如傅雷對傅聰所做的一般。讀傅雷寄給傅聰的家書，我們讀到了許多，有他對傅聰的思念，有他對傅聰的期望，更多的則是經驗，人生的經驗。他就如一本書，總能給傅聰許許多多的幫助，當然這不是本絕對的書，它又留給傅聰無數的空隙，讓他在生活中能將這本書完善，讓他在這本書中找到自己面臨的問題最終的答案。
這本書也是有原則，有堅持的。比如它所承載的人生信條，最基本的原則，等等。他在告訴傅聰，有些事要由你判斷，但有些卻不得改變。
當然這不是沒道理的堅守，因為這本書早已替他承受了后果。他同時承載這一個精神——平等與獨立。從這本書的正文開始是，這兩種精神就在文字間開花，何處不平等，何處不獨立。
傅聰的遠行，家書中僅僅是勸誡的勸誡，無疑都在體現傅雷對傅聰的態度——他是一個完全獨立，與他平等的態度去與他交談。雖然他是傅聰的父親，但他深知兒子是一個完全獨立的人，自己不能以自己的要求去規范他。但這也不意味著放手。
在他的影響下，傅聰獨立而全面的成長著。他有著自己的見解與父輩的經驗，所以他不僅沒在任何方面有重大的缺失，反而是健全的。但現在呢?那無數的熊孩子不就是一些對人生認知有缺的孩子嗎?那些迂腐不求改變的人不是從小缺失自由與獨立的后果嗎?有人會把這推給教育。
應試教育固然有一些錯誤，但你們身為家長，而且已經知道應試教育的不足，為什么不如傅雷一般的教育傅聰呢?也許他們差的只是一份重視，一份時間，一封信。信作為中華民族最傳統的交流方式，必然有其優點。也許傅雷的信中便體現了一種或更多種優點，而且有一點是再明顯不過的，那就是適宜交談。
在信中，人們往往能真正的交談，透過層層面具的交流，心對心的交流。傅雷無疑在有意無意之間完美的利用了優點。當然不只信信有這點優點，許多的文體都有這種優點。
那也就是說，做家長的，對于孩子精神方面教育的缺失，其實是可以做到的?教育有許多種，能讓人們所堅持的，大概就只有潛移默化了吧。
13、傅雷家書讀后感400字作文
在原來通迅沒有這樣便捷，所以在更多時候人們都采用書信的方式來表達對遠在他鄉的親人的思念。這當中有“烽火連三月，家書抵萬金”的珍視，有“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”的愁緒，也有“昨日家書至，慰我久離群”的慰藉。同時可以看出曾經的人們對家書的重視?！陡道准視纷鳛橐徊考視械摹熬拮鳌保渲惺珍浟烁道追驄D寫給遠在波蘭的傅聰的125封書信。這其中有對工作愛好的指點，又對傅聰日常生活中小事的關心，從這些細節中就可以看出父母對孩子濃濃的愛。
我們總是把那些真正愛你的人對你的愛拋之腦后。在書中，傅雷夫婦也曾提到過傅聰不愿意寫回信，總是以各種理由推脫掉，而父母卻總是給傅聰寫長信以表達對傅聰的思念。我想父母對孩子的愛，有時候并不是孩子看不到，而是假裝看不到由此來推脫父母對自己的問題，比如現在怎么樣啊，有沒有什么問題，需不需要幫忙等等。仗著父母對自己的愛而選擇回避。
我覺得傅雷夫婦是一對很好的父母，他們愛傅聰和傅敏，但絕不是放任不管，但他們也會嚴格要求子女，會給子女提供經驗，又愿意放手讓子女自己去嘗試。
畢竟，我們是第一次做子女，他們也是第一次做父母，我們都會努力做到最好。
14、傅雷家書讀后感800字高中
每個人都體會過父母的慈愛和教悔。讀著滿載親情的一封封信，字里行間蘊含了父母對子女的關心和呵護，也拉近了與讀者的距離，我便認真地用心聆聽著，體會著。
我從信中看出，傅雷是一個嚴于律己的人，他讓兒子立下三個原則：不說對對不起祖國的話，不做對不起祖國的事，不入他國國籍。
傳雷，一個純粹投身藝術的人，他除了“藝術和個人的人格，已別無所求……”寫在紙上的也是些家常活。他用筆無拘無束地書寫著心中的一切，心中所想所念的，用不著擔心“審查”也用不著擔心“批判”。
傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傳聰的音樂學習上，原先是強調技巧，而后是反反復復要他有領悟作品本身，這也是凡事要多問“為什么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。
一封封書信，在表達濃濃親情的字里行間，映照出美好的人際關系，高尚的生活準則，優良的行為操守與道德傳統，和對祖國的熱愛與執情。這些內容都是中華民族文化的組成部分。
《傳雷家書》給我的觸動遠遠不止這些，我想，我大概永遠不會忘記這本書，不會忘記這些字句，不會忘記那樣的一個父親。或許我做不到傅聰那樣成功，但卻可以盡我所有的力量，讓父親不至于失望，讓他可以如傅雷一般能夠為自己的孩子感到驕傲。
讀了傳雷家書后，我也懂得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，也讓父母更了解自己和孩子!
15、傅雷家書讀后感1000字初二水平
秋風微涼，掠過一條條人來人往的街道，拂過一個個擁擠而繁忙的地鐵口。在這個信息技術飛速發展的時代，已經有很少人再次備好紙筆，釀一份無法壓抑的思念，細細貼好郵票，把期待和希冀投進綠色的郵筒。
于是，把時間倒回再倒回，我品一杯清茶，輕輕翻開《傅雷家書》……
“你走后的第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。”
這是一種怎樣的父愛？我從未閱讀過書信，尤其是一位父親的書信。他的語言沒有母親的細膩精巧，更多的是沉穩與內斂。傅先去生有時是一位循循善誘的老師，用溫潤而委婉的語言告訴孩子那些有用的知識；有時候是一盞明亮的橙紅色的燈，溫暖而寬厚，只表明自己對孩子的默默支持；而更多的時候，是作為一名父親。他跟千千萬萬名父親一樣，渴望孩子成才，卻又在孩子長大后懊悔曾經的教育方式；鼓勵孩子去追求夢想，卻又在離別時暗暗掉了眼淚；作為孩子的人生導師，卻又像朋友一樣和孩子交流。
天下的父母都是相似的，他們總是懷有一顆愛子心切的心，所以每當我讀到傅先生家書里的那些文字，都能產生極大的共鳴與認同，腦海里總能浮現出一幅幅相似的畫面，耳畔總能回響起那些熟悉的叮嚀。
這時代的父母與我們，哪怕相隔甚遠，一通電話，一條短信，足以讓彼此的心聯系在一起，但是這種交流卻缺乏延續性。傅先生與他的孩子傅聰在那個通訊不發達的時代，只能與書信相慰相思之苦，但單憑一封封家書上的文字，我仿佛就能看到：一個逐漸年老的父親，在書桌上彎著腰，戴著一副眼鏡，有時寫得行云流水，有時寫得斷斷續續。孩子的相冊就擺在旁邊，翻幾頁不自覺露出一個笑容，可想到了孩子相隔千里，又黯然神傷，想到孩子兒時自己的嚴厲教育，就開始懊恨嘆息。對孩子的思念之情，讓他擦去臉上的淚，顫抖著手寫下自己的感受。哪怕到后來，他的身體已不能支持長期趴在書桌上寫信，他仍然還是掙扎著要寫幾句，把自己所知道所感受到的一切，全都毫無保留地，給予孩子。
這一封封信的每一字每一句，都凝結著一個父親最真摯的話語，最語重心長的叮囑，最濃郁的愛。那一張張信紙承載著他的喜怒哀樂，承載著他無意中因思念落下的淚滴，承載著他對孩子的期望與愛。
于是我終于明白，信箋并不單單屬于那個時代，而是屬于那個時代所有愿意以文字以筆以信紙承載情感的人，無論是過去，還是現在。所以我打算在一個舒適的午后，重拾起許久未用于寫作的筆，鋪一張信紙，寫一封溢滿感情的信，聽它輕輕落入信筒的聲音。
總結
以上是生活随笔為你收集整理的傅雷家书读后感600字的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
