原標(biāo)題：美國教育太拉垮？馬斯克自建免費(fèi)學(xué)校，專攻STEM，培養(yǎng)員工直通大廠！MIT有對手了…

為什么越來越多的大廠在“拋棄”名校生？是真的學(xué)歷無用？還是我們?nèi)諠u發(fā)現(xiàn)，教育的最終目的除了文憑，更重要的是能力……

嫌棄美本畢業(yè)生

一屆不如一屆？

近日，據(jù)媒體報(bào)道，特斯拉公司創(chuàng)始人埃隆·馬斯克已經(jīng)捐贈(zèng)了1億美元（約合7億元人民幣），并計(jì)劃在美國的德州建立一所面向小學(xué)到高中的學(xué)校，專攻STEM學(xué)科。

圖 | 新華網(wǎng)財(cái)經(jīng)

首富要辦學(xué)校，也不是新聞了。之前，他建了一所7-14歲混齡學(xué)校——Ad Astra，目標(biāo)是為了培養(yǎng)解決實(shí)際問題的未來工程師，招生門檻奇高，目前就讀的只有他自己的孩子、員工子女以及一些天才少年。

所以當(dāng)馬斯克再一次傳出要建學(xué)校的時(shí)候，說實(shí)話，若若老師的內(nèi)心也不過就輕輕的“哦~”了一下，但看到馬斯克這次辦學(xué)的理由，卻著實(shí)讓人吃了一驚：

咳咳，首富說……

美國的教育系統(tǒng)不太行，現(xiàn)在美國大學(xué)的畢業(yè)生能力一屆不如一屆，特斯拉和Space X都招不到“人才”了。

“SpaceX and Tesla have noticed a meaningful degradation in the capability of US college graduates over the past several years.”

這一言論引起社會(huì)廣泛關(guān)注。咳咳，你說人家“哈耶普斯麻”的畢業(yè)生水平一年不如一年……

總而言之，為了自家公司的未來，馬斯克決定親自下場建立學(xué)校、培養(yǎng)人才，并這次將教育目標(biāo)對準(zhǔn)了STEM領(lǐng)域。

他計(jì)劃從小學(xué)到高中階段，為學(xué)生提供這些領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，并隨著時(shí)間的推移，未來可能將學(xué)校發(fā)展成為一所成熟的大學(xué)。

圖 | Bloomberg

眾所周知，美國十分看重STEM人才。2023年8月，美國還對STEM專業(yè)范圍進(jìn)行了修訂，新增加8個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。

計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程、生物工程等相關(guān)專業(yè)的薪資待遇在美國一眾專業(yè)中大多處于優(yōu)先地位。美國薪資待遇排名前十的專業(yè)，其中八個(gè)均是STEM專業(yè)。

圖 | 《聯(lián)邦公報(bào)》

馬斯克的新學(xué)校即針對這一高尖新領(lǐng)域招生，初期將迎來50名學(xué)子。馬斯克的慈善機(jī)構(gòu)基金會(huì)也已提交稅務(wù)申報(bào)文件，計(jì)劃為新生免除學(xué)費(fèi)，并提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金。

文件顯示，這所學(xué)校將匯聚經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，注重實(shí)踐學(xué)習(xí)，包括案例研究、制造設(shè)計(jì)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)等。

學(xué)校未來還計(jì)劃招聘一名執(zhí)行董事，兼任教師和管理人員，以確保學(xué)府順利運(yùn)營。

圖｜The Foundation的稅務(wù)文件

海外媒體認(rèn)為，馬斯克對他的大學(xué)的愿景超越了傳統(tǒng)的教育模式，與馬斯克致力于推進(jìn)技術(shù)和應(yīng)對未來緊迫挑戰(zhàn)的精神相一致，也為那些家庭經(jīng)濟(jì)有限的學(xué)生創(chuàng)造更多接受卓越教育的機(jī)會(huì)。

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不考試、沒有GPA、重實(shí)踐

世界首富辦出來的學(xué)校是什么樣的？它和傳統(tǒng)的理科牛校，如MIT、加州理工又有何不同？

雖然德州的學(xué)校還在審批階段，但我們從馬斯克之前的辦學(xué)歷程中可以窺探一二。

馬斯克的第一所學(xué)校——Ad Astra，校名源自一句拉丁語名言“坎坷之路，終抵群星”，翻譯成英文的意思是“to the stars”，一語雙關(guān)，一方面意思是這所學(xué)校為培養(yǎng)火星工程師而建，另一方面寓意，上學(xué)將變得和探索宇宙一樣有趣。

Ad Astra學(xué)校簡介 圖|領(lǐng)英

在這里，沒有傳統(tǒng)的課程，取而代之的是探索和制造各種技術(shù)；這里也沒有任何成績GPA，因?yàn)檫@里只專注于資質(zhì)和能力。

“There aren't any grades,it makes more sense to caterthe education to match their aptitudes and abilities.”"

與傳統(tǒng)學(xué)校不同，Ad Astra要求學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式研究當(dāng)代社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)，涉及機(jī)器人、人工智能等領(lǐng)域。許多課題并不設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)答案，而是鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度、不同方法論出發(fā)，提出他們自己的答案。

這種教學(xué)方式將學(xué)校從過去的“考試工廠”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“成長農(nóng)場”，教育不再套用“復(fù)制粘貼”的模式。

很顯然，馬斯克辦教育的最終目標(biāo)是想培養(yǎng)出具備獨(dú)立思考和問題解決能力的個(gè)體。

2015年馬斯克做客楊瀾訪談時(shí)曾經(jīng)說：

目前，大部分人學(xué)的東西都是沒有意義的，因?yàn)楹芏嗨鶎W(xué)的東西在以后根本不會(huì)用到。這樣下去，孩子也會(huì)疑惑為什么要去學(xué)校，為什么要學(xué)習(xí)。

所以，馬斯克認(rèn)為好的教育，將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力！

馬斯克自身就是一個(gè)非常癡迷于尋找問題，并解決問題的人，他不太在乎學(xué)歷、學(xué)位。他曾經(jīng)在加拿大女王大學(xué)、美國賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)，獲得過經(jīng)濟(jì)學(xué)和物理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

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1995年，馬斯克還獲得了斯坦福大學(xué)材料科學(xué)博士的offer，但他放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。

這些學(xué)習(xí)背景，馬斯克很少對外提起，并且在世界大廠特斯拉的招聘要求上，他干脆取消了學(xué)歷要求這一條，如果應(yīng)聘者有能力，高中學(xué)歷也歡迎來工作。

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越來越多美國名企在“拋棄”學(xué)歷

馬斯克的舉止看似任性，實(shí)則體現(xiàn)了當(dāng)下很多美國實(shí)干家的思想。

今年10月底，在美國一項(xiàng)針對7萬多家企業(yè)的調(diào)查報(bào)告中，只有10%的雇主表示，大學(xué)學(xué)歷會(huì)讓求職者更有競爭力。

圖源 | 福克斯新聞

眾多跨國大型公司紛紛降低了對某些職位的學(xué)歷要求， 并將考察員工的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向技能和經(jīng)驗(yàn)。

2021年，IBM宣布，超過50%的美國招聘職位不再對學(xué)士學(xué)位有硬性要求。

圖 | CNBC

說到底，雇主們也越來越“實(shí)際”了。相比起光鮮亮麗的名校頭銜，他們更傾向于具有崗位核心專業(yè)技能的候選人。

據(jù)Indeed采訪Amazon的一位面試官，總結(jié)出來面試官更青睞于這15個(gè)品質(zhì)：

雄心壯志、溝通能力、獲取信息的能力、批判性思維、可靠性、堅(jiān)韌、好學(xué)上進(jìn)、靈活性、誠實(shí)、忠誠度、積極性、解決問題能力、自力更生、團(tuán)隊(duì)合作能力、職業(yè)道德。

正是基于對人才的如此要求，許多有能力的企業(yè)家，諸如馬斯克、巴菲特才紛紛下場，根據(jù)自家工廠的目標(biāo)，從實(shí)際需求出發(fā)辦學(xué)、育人。

不少有遠(yuǎn)見的學(xué)校，也領(lǐng)略到了市場甲方們的需求，從學(xué)生階段開始培養(yǎng)學(xué)生們實(shí)踐、解決問題的能力。

布朗大學(xué)，花了兩年時(shí)間規(guī)劃，對職業(yè)探索中心進(jìn)行全面改造升級，并將顧問人數(shù)從13人增加到了28人。

被戲稱為美國商界“西點(diǎn)軍校”的寶潔大學(xué)，是傳統(tǒng)日化公司寶潔公司創(chuàng)立的，十分注重對學(xué)生商業(yè)營銷能力的培養(yǎng)，不少畢業(yè)生后來都成為商界傳奇。

寶潔在中國也與許多企業(yè)有培訓(xùn)計(jì)劃 圖 | 微博@寶潔中國

在中國，同樣有許多注重實(shí)踐、面向未來的國際學(xué)校，踐行著知行合一的理念。

經(jīng)常看我們公號的爸爸媽媽，應(yīng)該對匯點(diǎn)中國總校長徐卡嘉先生并不陌生。他十分提倡在實(shí)踐中獲取行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，然后再回到課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。（預(yù)約??校園開放日）

學(xué)校的人工智能實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生們結(jié)合ChatGPT技術(shù)自行研發(fā)了“電子導(dǎo)盲狗”，在商場中實(shí)現(xiàn)了盲人和機(jī)器之間的對話；

學(xué)校設(shè)立了天文臺項(xiàng)目，遍布校園、太湖、拉薩，逐步將天文研究推向了更高維度；

學(xué)校還成立了一個(gè)學(xué)生投資的西藏牦牛奶冰淇淋公司，擁有西藏高山牧場投資計(jì)劃書。

“我們努力將學(xué)校有形和無形的圍墻全部拆除，讓學(xué)生全身心投入到社會(huì)實(shí)踐中去。”

匯點(diǎn)中國總校長徐卡嘉

還有BANZ全球化校區(qū)（原上海天華英澳美學(xué)校）始終注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，采取四位一體的課程體系，從通識課程到必修課程，到限選課程、選修課程，為提升學(xué)生硬實(shí)力和軟實(shí)力提供有效手段。（預(yù)約???校園開放日 ）?

圖 | 學(xué)校提供

圣華紫竹高級中學(xué)（原華二紫竹），坐落在紫竹國際教育園區(qū)，緊鄰上海兩所985高校——上海交通大學(xué)和華東師范大學(xué)。依托大學(xué)和紫竹國家高新區(qū)內(nèi)的高科技企業(yè)，圣華紫竹積極鼓勵(lì)的學(xué)生參與各類科研和文化實(shí)踐活動(dòng)，一方面為自己將來職業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)技能，另一方面還有機(jī)會(huì)獲得大學(xué)教授和園區(qū)企業(yè)家的推薦信，為升學(xué)加分。（預(yù)約??校園開放日 ）

圖 | 學(xué)校提供

包括上海很多其它國際學(xué)校，在推行高質(zhì)量國際課程的同時(shí)，也開設(shè)豐富的校外課程，提供多元全球化資源，努力為學(xué)生搭建屬于自己的舞臺，培養(yǎng)他們面向未來的獨(dú)立能力。

總結(jié)來說，好的學(xué)校不僅僅是向社會(huì)輸送名校生，同時(shí)也幫助每一個(gè)孩子找準(zhǔn)自己人生的落腳點(diǎn)。

父母們在為孩子選擇留學(xué)目標(biāo)時(shí)，不僅要選校，也要選好專業(yè)方向。

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總結(jié)

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