（一）研究目的

探討民間戲劇類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承問題，讓民間戲劇進(jìn)校園，推動(dòng)民間戲劇的傳承人與受眾群體年輕化；適當(dāng)通過政治手段，推動(dòng)牛娘劇走進(jìn)大眾視野，讓民間非遺真正“活”起來。

（二）研究內(nèi)容

探索廣西岑溪牛娘劇的歷史淵源與文化價(jià)值

廣西岑溪牛娘劇現(xiàn)存狀態(tài)與發(fā)展障礙

廣西岑溪牛娘劇日漸式微，”人走藝失“的原因

4.如何將廣西岑溪牛娘劇與現(xiàn)代教育相結(jié)合

5.向當(dāng)?shù)卣岢鲈鯓颖Ｗo(hù)與傳承岑溪牛娘劇的建設(shè)性意見

（三）國、內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)

在中國知網(wǎng)以“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承”為關(guān)鍵詞搜索共有5493篇相關(guān)文獻(xiàn)，且有249篇來自國內(nèi)或國際會(huì)議，自2015年來，每年發(fā)表的文檔皆400篇以上，但以“民間戲劇類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”為關(guān)鍵詞搜索共僅出現(xiàn)5篇相關(guān)文獻(xiàn)，以“牛娘劇”為關(guān)鍵詞搜索只有14篇相關(guān)文獻(xiàn)，且大多是對(duì)牛娘劇的源流沿革和藝術(shù)特色的探討，對(duì)牛娘劇的保護(hù)與傳承的具體措施也未做出深入探究。從近年來國家所頒布的關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的一系列文件來看，國家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度日益加大；同時(shí)從寫非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承的論文數(shù)量來看，反映出學(xué)術(shù)界對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究的關(guān)注度逐漸增加，但人民群眾對(duì)民間戲劇類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的關(guān)注度不足，且目前岑溪市對(duì)牛娘劇的保護(hù)與傳承重視程度較高，本項(xiàng)目調(diào)研具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)必要性。

（四）創(chuàng)新點(diǎn)與項(xiàng)目特色

1.以對(duì)民間戲劇類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究響應(yīng)國家“十四五”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)規(guī)劃

2.以岑溪牛娘劇的演出現(xiàn)狀為主要研究對(duì)象（岑溪市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)牛娘劇表演現(xiàn)狀的實(shí)地調(diào)研）

3.推動(dòng)戲劇類非遺文化進(jìn)校園，促進(jìn)戲劇類非遺文化的普及教育

4.對(duì)地方非遺保護(hù)與傳承的機(jī)構(gòu)隊(duì)伍建設(shè)的研究

（五）技術(shù)路線、擬解決的問題及預(yù)期成果

技術(shù)路線擬解決的問題和預(yù)期成果

技術(shù)路線：

1.推動(dòng)岑溪牛娘劇進(jìn)入校園，增強(qiáng)普及教育，提高人民群眾對(duì)牛娘戲的認(rèn)識(shí)

2.對(duì)政府及相關(guān)部門對(duì)于傳承與保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)措施提出建設(shè)性意見

3.融合文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)，大力推動(dòng)非遺文創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，通過“線上＋線下”文創(chuàng)產(chǎn)品的展示和銷售，促進(jìn)非遺文化的傳播。

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總結(jié)

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