軟件工程網(wǎng)絡15個人閱讀作業(yè)2（201521123044 吳敏烽）

Q1：

在第2章P23和P25中提到：
“運行單元測試，查看代碼覆蓋為百分之百” 經(jīng)過對未考慮情況，如：“處理空的字符串，長度為零的字符串，都是空的字符串......” 處理后，“代碼覆蓋測試就會報告代碼覆蓋率為85%”

• 我的疑問是在修改未考慮的情況前，代碼覆蓋率是百分之百的，為什么添加完修改的情況后，覆蓋率不提升（至少應該也是百分之百吧!），反而降低了？
• 對于單元測試的代碼覆蓋率我從網(wǎng)上查找了一些資料，其中在
  單元測試代碼覆蓋率的淺談
  我了解到：

a. 覆蓋率數(shù)據(jù)只代表你所測試的代碼的情況，而往往會遺漏程序本身沒考慮到的問題。（比如文章中的第一個案例“除零Bug”）。
b. 不要只拿語句覆蓋率(行覆蓋率)來考核程序的好壞（因為有可能出現(xiàn)測試人員為了達到你想要的覆蓋率而寫出專門的測試案例）。
c. 路徑覆蓋率 > 判定覆蓋 > 語句覆蓋（考慮的完整性依次降低）

• 通過學習，對于上述的疑問，我懂得了經(jīng)過修改后（增加了條件），對于有些情況沒有測試到，那么代碼率就會降低。

Q2：

在第16.1.1中：
“迷思之一：靈光一閃現(xiàn)，偉大的創(chuàng)新就緊隨其后” 文章中提到：
阿基米德在洗浴城泡澡后發(fā)現(xiàn)浮力定律，牛頓在樹下被蘋果砸后發(fā)現(xiàn)萬有引力...

• 我突然產(chǎn)生對創(chuàng)新的困惑，前人是在對現(xiàn)象的分析而創(chuàng)新出一些定律、理論，這些創(chuàng)新就是從無到有，但是那都是在漫長的歷史長河中，出現(xiàn)在少數(shù)智商爆棚的人身上；那么就敢說除了這些之外就沒了創(chuàng)新么，我覺得創(chuàng)新的定義應該是更為廣泛的，隨著社會快速的發(fā)展，人們對于事物的認知、追求、渴望，也是快速的，有需求就會有創(chuàng)新，就像我們每天用的Windows系統(tǒng)，它的“思路”是cosplay Linux的，在它的基礎上發(fā)揚光大。它idea就是建在有的基礎上，那么我覺得它也是一種創(chuàng)新。所以我們說的“山寨”其實也可以定義為一種創(chuàng)新，只要能在有的基礎上發(fā)現(xiàn)新的功能，那不也是一種創(chuàng)新么！

Q3:

在第16.1.4中：
“迷思之四：創(chuàng)新者都是一馬當先”

• 我覺得這個標題取得不好，創(chuàng)新者的包括先行者還包括后起者，那么都能說一馬當先？相信大多數(shù)人都會持反對意見，為什么呢？根據(jù)歷史的發(fā)展，許許多多成熟、廣為人知的作品都不是先行者創(chuàng)造的，因為當先行者發(fā)布一種前所未有的東西后，這種思路激發(fā)成千上萬好奇的人們去研究他，在此基礎上，創(chuàng)新出更多、更強大的東西，那么這些后起的創(chuàng)新者就成了這些作品的權威，成為代表。

Q4：

在第16.1.7中：
“迷思之七：成功的團隊更能創(chuàng)新”

• 對于作者的這個說法，在某些方面，我其實是不太贊同的，一個成功的團隊在多數(shù)情況下的確會更具有創(chuàng)新的優(yōu)勢，因為在商業(yè)化的發(fā)展中，利益的驅使、社會的呼聲都會督促團隊去創(chuàng)新出更多的產(chǎn)品，但是，往往在這些情況下前進的阻力就會越大，當你的曝光度，關注度增加時，你的精神上的壓力增加，專注度可能就趨向于成功、利益。而減少對產(chǎn)品本身的專注，反而會減緩對它的創(chuàng)新。其實不會發(fā)現(xiàn)，好的創(chuàng)新大多在默默的進行，當它完成了，才浮現(xiàn)出來。

Q5：

在16.5.2的（3）中：
“大公司里，是不是團隊越大越好？管理專家建議，在工作需要的基礎再減掉一位，這才是最優(yōu)的數(shù)字。這樣能讓剩下的團隊成員更有空間做事情，更有創(chuàng)意，也更能幫助別人”

• 從理想的狀態(tài)下講上述的情況是成立的，事實上，大公司里團隊不是越來越大么（哈哈哈），而且經(jīng)營得紅紅火火的，你能質疑說它團隊人太多么，團隊越大，從側面上說它的發(fā)展肯定較之前更大，發(fā)展大了事情就多了，那就更需要人處理，這是成正比的。至于后者所說的，留有空間，想想看，當你忙忙碌碌下來一天，整個人精疲力盡，你還會考慮去協(xié)助其他人的事情么，引用一句話“月虧則盈 水滿則益”，留有空間讓大家去調整，而不是充分體現(xiàn)價值，價值的體現(xiàn)的日益漸進的。

【附加題】：請將問題提交至豆瓣， 并在博客中給出鏈接

• 讀書筆記鏈接：https://book.douban.com/annotation/54373511/

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總結

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