暖通毕业设计总结系列1——设计手段
畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)系列1-設(shè)計(jì)手段
- 前言
- 協(xié)同設(shè)計(jì)
- 團(tuán)隊(duì)協(xié)同設(shè)計(jì)
- 云主機(jī)
- 云計(jì)算
- 進(jìn)度管理
- BIM協(xié)同設(shè)計(jì)
- 搭建模型存儲(chǔ)服務(wù)
- 云主機(jī)本地客戶端
- 小結(jié)
前言
- 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)為小組的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì),以2020年CAR-ASHRAE學(xué)生設(shè)計(jì)競(jìng)賽題目為畢業(yè)設(shè)計(jì)主題,同時(shí)報(bào)名參賽。畢設(shè)小組成員四人、指導(dǎo)老師四人,于2020年2月15日開始,至2020年7月21日結(jié)束,歷時(shí)157天。本文作為此次設(shè)計(jì)總結(jié)第一篇,主要介紹在設(shè)計(jì)中使用到的相關(guān)設(shè)計(jì)手段,當(dāng)中所涉及到的具體方法、工具等會(huì)在后續(xù)文章中說明。設(shè)計(jì)過程中所用的服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)以及高性能工作站由校信息中心、融媒體中心電視臺(tái)、以及所在學(xué)院提供支持。
協(xié)同設(shè)計(jì)
由于是小組設(shè)計(jì),必然會(huì)需要多人配合來完成項(xiàng)目,所以整體的設(shè)計(jì)手段為——數(shù)據(jù)集中,協(xié)同設(shè)計(jì)。協(xié)同設(shè)計(jì)又分兩個(gè)層面:一是在團(tuán)隊(duì)中各成員間的協(xié)同;二是本次設(shè)計(jì)中所才用的BIM設(shè)計(jì)流程間的協(xié)同。
團(tuán)隊(duì)協(xié)同設(shè)計(jì)
團(tuán)隊(duì)方面我主要闡述三個(gè)方面:云主機(jī)、云計(jì)算和進(jìn)度管理。
云主機(jī)
團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的所用設(shè)備的性能不一、所裝軟件版本不一、所處地區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境好壞不一、處理突發(fā)問題的能力不一,而使用云主機(jī)可以有效的避免上述問題,大幅提高團(tuán)隊(duì)成員的工作效率。
- 云主機(jī)有如下優(yōu)勢(shì):
我們小組內(nèi)常規(guī)設(shè)計(jì)人員所用的云主機(jī)配置如下:
部分云主機(jī)列表展示:
云主機(jī)桌面展示:
云主機(jī)所在服務(wù)器由校融媒體中心電視臺(tái)提供支持。所用服務(wù)器配置如下(共兩臺(tái)):
在此感謝電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)與老師的大力支持。
云計(jì)算
- 設(shè)計(jì)過程中,很多模擬、計(jì)算、分析軟件都需要較強(qiáng)的算力來支持。例如,要進(jìn)行一個(gè)大空間的CFD模擬計(jì)算,普通筆記本如果要進(jìn)行高精度的模擬,可能要花費(fèi)5-6小時(shí)的時(shí)間,這期間電腦沒有多余的性能,組員也無法進(jìn)行其它工作;同時(shí),有的數(shù)學(xué)模型運(yùn)算甚至可能需要更久的時(shí)長(zhǎng),這期間若是由于溫度、電壓等因素的影響,容易造成系統(tǒng)不穩(wěn)定,從而計(jì)算失敗,導(dǎo)致時(shí)間的浪費(fèi)。
- 綜上原因,云計(jì)算的應(yīng)用會(huì)為整個(gè)設(shè)計(jì)過程提供強(qiáng)有力的支持,能節(jié)省大量的設(shè)計(jì)時(shí)間,同時(shí)計(jì)算的穩(wěn)定性也得到了提升。
- 本次設(shè)計(jì)中主要應(yīng)用到高性能計(jì)算的部分有全年動(dòng)態(tài)負(fù)荷模擬、全年空調(diào)系統(tǒng)能耗模擬、室內(nèi)空調(diào)送風(fēng)模擬(CFD)、基于Matlab使用零維水溫模型預(yù)測(cè)地表水的全年溫度變化等四項(xiàng)。
- 由于我們所涉及到的計(jì)算軟件都運(yùn)行在Windows系統(tǒng)下,因此高性能云計(jì)算主機(jī)也都開設(shè)的Windows操作系統(tǒng),具體配置如下:
云計(jì)算主機(jī)所在服務(wù)器由校信息中心和城建學(xué)院提供支持。所用服務(wù)器配置如下(一共三臺(tái)):
感謝信息中心崔老師以及Mars工作室和學(xué)院指導(dǎo)老師的大力支持。
進(jìn)度管理
團(tuán)隊(duì)成員較多時(shí),就需要一個(gè)管理平臺(tái)來分配任務(wù),同時(shí)組長(zhǎng)與指導(dǎo)老師也能很好的掌握每個(gè)組員任務(wù)的完成情況;并且,每個(gè)任務(wù)完成后,還可將相應(yīng)的結(jié)果文檔或者圖紙文件以任務(wù)完結(jié)附件的形式上傳。
推薦使用的項(xiàng)目進(jìn)度管理平臺(tái):Tower
創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)與項(xiàng)目后,根據(jù)設(shè)計(jì)需求新建若干個(gè)任務(wù),分配給團(tuán)隊(duì)內(nèi)相應(yīng)成員完成,并標(biāo)注完成的截止日期。小組成員在完成任務(wù)后,可以直接點(diǎn)擊確認(rèn)完成,并上傳相應(yīng)的附件。
這樣做的好處:一是讓團(tuán)隊(duì)分工更加明確,組長(zhǎng)與指導(dǎo)老師也能及時(shí)掌握任務(wù)完成情況;二是每個(gè)任務(wù)完成后都會(huì)上傳附件,這樣每個(gè)版本的文件都易于區(qū)分。
BIM協(xié)同設(shè)計(jì)
BIM協(xié)同設(shè)計(jì)主要是在Revit模型建立過程中,需要多位同學(xué)的協(xié)同建模,來加快建模與畫圖速度。要求是平臺(tái)能實(shí)現(xiàn)構(gòu)件級(jí)的協(xié)同編輯。
搭建模型存儲(chǔ)服務(wù)
本次設(shè)計(jì)選用了紅瓦科技的協(xié)同大師,作為BIM協(xié)同平臺(tái)。依托校園局域網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),在校園網(wǎng)內(nèi)服務(wù)器上搭建了私有協(xié)同大師模型存儲(chǔ)服務(wù)器。
云主機(jī)本地客戶端
打開協(xié)同大師本地客戶端后,創(chuàng)建團(tuán)隊(duì),邀請(qǐng)成員,新建項(xiàng)目,填寫校園網(wǎng)內(nèi)的私有服務(wù)器,開始BIM協(xié)同設(shè)計(jì)。
在模型中劃分工作集,由不同成員負(fù)責(zé)繪制。
由于上述模型存儲(chǔ)服務(wù)與云主機(jī)上安裝的本地客戶端都在校園局域網(wǎng)內(nèi),因此傳輸速率與同步時(shí)間都不構(gòu)成設(shè)計(jì)瓶頸。
小結(jié)
由文中所闡述與上圖框架均可看出,本次畢業(yè)設(shè)計(jì)所有操作均在云上完成,尤其是重要數(shù)據(jù)都會(huì)上云保存。原因也很簡(jiǎn)單,數(shù)據(jù)上云可以保證在各終端上都可方便預(yù)覽、校園網(wǎng)內(nèi)可隨時(shí)在任意電腦上登錄云主機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)工作、最重要的是數(shù)據(jù)中心的容災(zāi)能力,完全可以保證我們所有數(shù)據(jù)的安全。
最后,在此感激學(xué)校與學(xué)院對(duì)我們此次設(shè)計(jì)中云服務(wù)需求的大力支持,同時(shí)也感謝紅瓦科技為我們提供服務(wù)私有部署服務(wù)。
總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的暖通毕业设计总结系列1——设计手段的全部?jī)?nèi)容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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