OSCE屬于過程性評價。OSCE全稱為Objective Structured Clinical Examination，即客觀結構化臨床考試。它是一種包含多個站點的體驗式考試，用于評估醫學、護理等相關專業的學生在臨床技能和知識方面的表現。OSCE側重于考查學生在具體實踐場景中的表現，通過多個站點、任務和評分標準，評價學生的臨床技能、溝通能力、職業素養等。因此，OSCE是一種過程性評價工具，而不是終末性評價，它能夠較為全面地評估學生在臨床實踐中的能力水平。

總結

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