"為什么我不能做我知道應該做的事情呢？"

　　對這個問題的回答，如果原因在自己，看看能不能自我改正；如果原因在他人，看看能不能與對方一起解決；如果解決不了，看看是否要另找一個新的環境。在 成為一個敏捷的人 練習中我們提到環境外因以及內心思維內因，這兩類原因都會作為一個借口來阻止我們變化去做一些事情。然而，我們還存在很多知道應該去做的事情，但是總是不能做到，你有這種情況嗎？

　　本周我們要做的練習標題又差不多，是成為一個有執行力的人，也就是在你真正想去做一件事情時，如何能夠做到。所以，下面所說的文字都是基于你愿意去做這件事的假設來說的。

1. 每日發現101：第95天【執行】

　　我們在每日發現練習的第95天 http://kan.weibo.com/con/3551897470719920 進行了執行方面的練習，今天我們去進一步提高自我在執行方面的認識，而不只是對執行的發現而已。

　　故事1：從前，有一只真抓實干的黑貓，它每天都能捉10多只老鼠，讓老鼠們吃盡了苦頭。于是，老鼠們召開研討會共商對付黑貓的辦法。有的建議加緊研制毒藥，有的說干脆一齊撲上去把黑貓咬死。最后，還是老奸巨猾的鼠王提出了一個與眾不同的想法："老鼠殺貓是不可能的。如果不能殺死它，就應設法躲避它。咱們推選出一名勇士，偷偷地在貓的脖子上掛個鈴鐺。這樣一來，只要貓一動就會有響聲，大家就可以事先躲起來。"老鼠們公認這是個很好的想法。但怎樣執行呢?高額獎金、頒發榮譽證書等辦法一個又一個地提出來，但討論來討論去，老鼠們也沒有找到一個敢于執行這一決策的勇士。

　　故事2：日本豐田去美國很早，1957年。有人預言豐田會通過通用等，成為世界第一大汽車商。美國總統將三個汽車廠的老板叫過去了，因為美國三大汽車廠市場份額降到60％以下，日本豐田第一次超過克萊斯勒。 ?這 三個老板后來派人到日本學習，因為他們覺得再也沒有比仔細觀察日本同行更好的方法了。他們去考察時，日本汽車廠將大門打開，歡迎進來，隨便參考，隨便照 相，隨便跟工作人員交談。汽車不是日本人發明的，汽車的流水線也不是日本人設計的，做汽車的機器也不是日本人想出來的，美國人都有，而且是美國人先搞出來 的，日本人也不知道他們來看什么？后來才發現真正的問題在于執行力。日本豐田用5年時間做到零庫存和及時上線，所有的供應商在一起培訓，做到一種標準、一種表格，這是美國人做不到的地方。這三個汽車廠終于明白，確實沒什么好看的，真正問題是貫徹力度。

? ? ?含義：有好的想法卻不能執行，那只能是空想。同樣，對于企業來說，管理者有了決策，但因脫離了實際而無法執行，最終也無濟于事。因此，在使員工執行決策之前，管理者首先要根據本企業的實際作出科學決策，保證計劃切實可行。

? ? ?思考：如何做到知行合一？

提示：101每日發現練習值得再次練習，因為這個練習會隨著自我發展的深入進入到認識自我練習當中。

2. 從敏捷個人架構圖來看執行力

　　敏捷個人是個知行合一的個人成長體系，之前我們在 如何從敏捷個人架構圖看出時間管理的演變 中是從時間管理的角度來看敏捷個人架構圖，今天我們要從執行力角度來看架構圖。

你是否經常說"這些道理我都明白，但要做到真難！ "

• 但你是否真的明白？每日發現101練習就是讓大家去相信那些老掉牙的詞語，通過練習你會發現很多道理你并不懂

• 如果你懂這些道理，你是腦子懂了還是心里懂了？

• 如果你心里懂了，你的手開始動起來了嗎？

　　敏捷個人作為知行合一的目標體系，背后有一個頭心手模型，也就是知識、態度和行為的一致性。這個首次在2011年10月份敏捷個人的執行力主題線下活動做過分享，今天再次提及這個重要的模型。

　　很多時候，我們做事情并不會讓自己的頭、心、手一致，往往我們正在做著這件事，但是并未真正在做。為什么、是什么、如何做驅動不同的部位，我們往往不會一開始就直接擊中核心，而是從邊緣開始，我們知道我們要什么，但一開始并不太清楚，只有通過學習加深對事情的認識，通過認識改變觀點讓自己進入內核，找到目的。里面兩個環加起來就成了being，但必須依靠最外圍一環的doing才能做成一件事情。

　　頭、心、手的一直協調并不容易，這也是為什么這么多人執行力不夠強的原因。我們很多人都處于"知道文化"中，也就是停留在知道卻未見動作。敏捷個人認為，從"知道"到"做到" 需要經過3個層次的轉變：知識的變化、態度的變化、行為的變化。

　　這個圖相對于2011年的，齒輪大小有所變化。以前中間的太多最大，而現在行為齒輪最大，這說明相對于態度來說，我們更看重行為，正如最小的善行也會勝過最大的善念。

• 知識學習力

  　　我使用網格線表示知識，代表系統、結構的進行學習知識。這三個轉變中，我認為這是最簡單的一個，要想提高自己的只是層次，只需要讀讀書或者看看別人寫的東西，然后自己再整理一下。我現在沒做一個新業務，總會先找好些這方面的書來大致看一遍，總體了解一下；對于新技術，也是先翻閱一下書籍讓自己對技術有個大概的了解。

  　　然而知識容易獲得，但并不代表容易被吸收，想想我們讀了多少書、知道了多少信息，但是在我們日常工作實踐中又用到了多少？現在有了互聯網，我們每天都可以容易的接觸大量的知識，弄不好把自己變成了信息垃圾站，淹死在信息的海洋之中。如何學習也是敏捷個人的一大主題，這個在后續專門進行練習。

  敏捷個人讓大家從眾多的書籍、紛繁的知識點中能夠做到專注，我們抽取了個人成長和管理中最重要的內容，通過對這些專題的學習就可以加快我們獲得新的知識并理解更深入。

• 態度驅動力

　　我使用正方方向的兩個箭頭線條表示驅動力，驅動力是找到為什么去做，發現事情背后的目的，找到了是動力，找不到是阻力。我們往往可以通過發現自己的態度去了解內心對這件事情的看法，是拒絕、抵制還是接受，如果是接受又是哪一級別？

　　人在相同的環境中有不同的結果，其實大部分人智力都不會差太多，導致結果的差別在于一個人的思維方式。我們你的心智模式不僅決定我們如何認知周遭世界，并影響我們如何采取行動。很多新的想法無法付諸實施，常常是因為它和人們深植心中、對于周遭世界如何運作的看法和行為相抵觸。例如你相信"人是可信的"與相信"人是不可信的"，這兩種不同的心智模式將導致兩種不同的行為方式。

　　一個人容易形成思維習慣，包括個人的情感態度，消極的人看什么都消極，積極地人看什么都有可能性。態度比較難改變，但卻是可以改變的，例如積極的人總被周圍的人懷疑時可能就會變得消極，總是被人懷疑時可能就加入了消極人群的陣營；相反，消極的人也同樣可以在他人和自己的鼓勵下變得積極，只是這需要經歷過一件令自己深刻的事情之后，或者在自己持續成長中完成。

很多時候我們是不能選擇去做什么，但是我們可以選擇用什么態度去做。只要你去改變你的態度，你就會發現你的世界會因此發生轉變。敏捷個人對自我進行思考，通過發現、接納、認識和創造4個步驟，在我們對生命、生活、成長、幸福的思考中逐步讓自己成為一個完整的人。

• 行為行動力

　　雖然知識的學習和態度的驅動對自己的執行力有幫助，但是這并不意味著我們能夠真正的動起來，而動起來讓自己的行為發生變化才是最重要的。

　　在時中法中講到敏捷的人是擁抱變化的人，而最難變化的人往往一開始是擁抱變化的人，但因為在變化中耗盡了所有精力但未見成果，以致于不再相信，無法再承受一次失敗。阻礙行動的原因有很多，這里不做介紹。但我們很多人事后都會后悔，說"如果…...，我一定能……"。人生沒有如果，只有后果和結果。不管你是想要健美的身材去減掉贅肉，還是想要肌肉更加發達讓身體更加強壯，只要你半途而廢，不能忍受住4周的煎熬，那么在你身上就不會發生任何的改變。

　　再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。我用螺旋外伸圓圈表示行動力正是想說明，行動往往是一步一步走過來的，而不是一步登天。現在你能做多少個俯臥撐？就算10個好了。兩周以后你再做做看，多少個？可能還是10個。但是如果你今天做10個，明天還做10個，后天繼續，兩周后你也許就能做20個或者更多了。為什么？因為你的肌肉由于每天的練習而強健，你不斷對它們進行調整，使它們適應每天逐漸增大的強度。每天抽出一點時間，使俯臥撐的次數增加一兩個，這是輕而易舉的事情。累積起來，就相當可觀了。

　　未來也是一步一步實現的，敏捷個人強調行動力，不管結果如何，首先我們要讓自己動起來，即使壞的開始也是好的。要想做到，就需要一個能看到進展的系統來幫助自己執行目標和培養習慣的能力，下圖就是我們關于行動力的主要內容。

　　行動強調你開始有所表示，我們經常會看到有的人說的比做的多，有的做的比說的多。許多管理者談起員工的重要性："是人讓一切有所不同，認識我們更重要的資產"，但其做法卻與這種態度截然相反。例如，他們不傾聽員工的抱怨，對員工的個人問題默然處之，或聽任優秀員工離去而沒有關切的挽留他們。當員工看到這種自相矛盾時，他們更可能相信管理者的行為，而不管管理者說了什么。管理者想營造一種期望的氛圍，就要確保自己的言行一致。言行不一妨礙管理者建立同員工之間的信任關系，阻礙團隊的正常形成。這說明，重要的是你怎么做，而不是你怎么說！

• 行動比語言更有力。當語言與行動不一致時，人們一般更相信行動，是行為說了算，所以我們經常說的承諾不只是口頭的表達，而是行為的結果。然而，這并不意味著語言毫無用處，語言可以影響他人，但是，當語言和行動出現分歧時，人們更注重他們看到的行為。

• 好的開始是成功的一半，適當的計劃時有必要的。想想你有多少本書放在家里還未曾打開？想想年初做的計劃實現了多少？想想辦的健身年卡用了幾次？在開始前我們可以讓自己慢一下，等一等，如果等過之后還想做，這就是有結果的開始，否則基本上屬于沖動了。

• 要想做到，除了真正行動之外，沒有別的辦法。如果我們決定開始行動，往往又會走向兩個極端：要么根本不做任何規劃，要么在計劃中投入大量精力直到自己確信計劃是正確的。我們現在做的很多工作并沒有那么具有確定性，按照Scrum敏捷開發方法中所說，對大部分不確定性而言，獲取知識、減少不確定性的唯一辦法就是做一些事情、構建一些東西，然后獲得反饋。許多項目管理方法是"規劃、規劃、規劃-執行"，而敏捷開發方法是"規劃-執行-調整"、"規劃-執行-調整"。

• 初級的行動力是開始了，但是你有沒有過這樣的情況，花了一段時間做了一件事情，但是過后忘記了，就像很多人做過MBTI測試卻不知道自己的結果是什么，做過GTD的練習卻不知道GTD的核心理念是什么一樣。我們要記住，高級別的行動力不在乎經歷了多少事情，而更多在于你是否感悟了你所經歷的。

• 知行合一

　　前面提到的更多是如何做一件事情，其實我對執行力的理解是，要不就不做，要做就做好。執行力并不是立刻就做，而是可以內心寧靜的不做，或者取得結果的做。有時候放棄我們也要做到頭、心、手一致，不要一個部位放棄了，其他部位還在辛苦的耗費寶貴的精力。

　　要說清知識、態度、行動三者之間的關系有點難度，弄不好就混得自己搞不清了。敏捷個人架構圖也是經過多次修改，最終1.5版本是以這個三維方式體現出來。敏捷個人架構圖中已經明確列出了"知""行""自我"，說的嚴重些，這三部分缺一不可，否則就會變成一個"殘疾"，弄得自己不"平衡"。

　　任何一個人想改變自己，首先是從改變思想開始。那是什么形成了我們的思想和人生態度呢？就像身體需要營養一樣，知識形成了你的思想，所以知識的選擇很重要，要有幸福的生活，就要有積極健康的思想；要有積極健康的思想，就要選擇接受積極健康的知識。

　　你不能只是偶爾將自己的知識應用到行動當中，要想真正讓自己進步，我們必須制定一份結構體系化的知識內容，形成自己的知識框架，并用這些內容來指導和支持自己。然而知識不單單只來源于課堂書本上的知識，知識并非與生俱來，它更多產生于人的實踐中。從行到知的過渡，并非一蹴而就，關鍵是要做一個有心人，在實踐中觀察和學習。

　　如果你有任何想法，就立刻把它化為行動，從你眼前的第一件事入手，接下來就一步一步前進，其余的事自然會條理分明。通過行動，我們可以獲得經驗，還可以更新知識，更重要是可以不斷的充實自己。如果做事僅僅是為了滿足頭腦，那么意義和動力就會很快消失；但如果做事是為了體驗生命（生命管理是時中法最高層次），你就不會停留在事情的表面，你會進入事情的深度，而深處的奧秘會把你引向更深，不斷在行動中學習，使你能夠繼續前進去觸及自己生命的核心，讓自己更協調平衡。所以，如果能夠做到知行合一，那么生命是多么有趣的事情。

推薦blog：敏捷個人：通過實踐TOGAF來思考如何學習并應用新的方法？http://www.cnblogs.com/zhoujg/archive/2011/10/08/2203064.html

3. 對學習和實踐敏捷個人的誤區

　　很少有人能夠通過讀本書或者參加一次培訓講座就改變了自己的生活，但凡出現這種人，都是他自己的結果。他是一個專注學習者，善于吸收知識，過濾信息，并且給自己制定一份計劃，不斷實踐，充實自己。

• 知識學習力

  要學的太多？

  　　人們應該少而精地學習，而不是多而淺地接觸大量信息。也許你會說敏捷個人的內容太多，不如GTD簡單，就一個流程；不如番茄鐘簡單，就一個番茄。超負荷的知識量往往是因為不會學習造成，我們不能指望制作少了知識儲備就能做出大的動作。要解決多大問題，就要吸收多少知識，如過關注自己的成長和管理，那注定要學習很多東西。我們能做的不是不去學習，而是去如何更好的學習。從這一點來看，敏捷個人并不是增加知識量，而是提煉知識量，減少信息垃圾。隨著敏捷個人的學習，我們的資料也初步形成一部分，大家也都可以在淘寶上http://minjiegeren.taobao.com/ 購買自己學習。

• 態度驅動力

  成長太難？

　　我走的很慢，但我決不后退。無論我此時是如何的彷徨迷茫，最終我都要過上自己想要的生活。請善待自己，并且認識到這種轉變不只是一個智力學習的過程，還是一個情感學習的過程，從自我發現到自我創造是人這一輩子的事情。敏捷個人是一種個人文化，快樂、高效、平衡是我們的價值觀，通過敏捷個人，我們能夠慢慢找到自己，形成一種以原則為生活的態度，難道你不想嗎？

• 行為行動力

  不知道如何開始？

  　　我們都聽說過這句話，"羅馬不是在一天之內建成的。"你如何吃掉一頭大象？答案是，每次吃一口。這也是感到被你所必須學習的東西壓得喘不過氣時我推薦給你的處理方式。我們每日發現101練習、每日認識101練習，這些練習只要你每天花上半個小時時間，如果你再忙，十分鐘也會給你帶來巨大的收獲。你已經探索了太久，現在該是放棄探索、學習如何收獲的時候了，如果你希望有人陪你一起開始旅程，7月15日你就來吧，4周的敏捷生活練習，你來嗎？

4. 讀書：知道做到

http://book.douban.com/subject/3208050/

"知道，就一定要做到。做到，就一定要有結果。"

　　《知到做到》旨在改進人們的學習方法、提高人們的學習技能、幫助人們改正錯誤的學習習慣。《知到做到》是肯?布蘭佳 商務暢銷書籍中一則傳統的教學寓言。一位著名作家被人們所擁有的Know-How與其實際行動之間的鴻溝所困擾，他發現每當人們應用Know-How的時候，問題就出現了。這里說的Know-How，包括從書籍、研究和學習中所得到的一切，以及所有好的建議與忠告，等等。

　　這本書是在做本周練習準備的時候上網查找的，推薦這本書不是因為它經典，因為我花了不到半個小時看完，推薦的原因是書中指出人們無法完成從Know-How到行動的飛躍主要有三個原因可以對應到敏捷個人執行力的三個維度（執行、態度、行為）的部分內容：

所擁有的Know-How過多—— 知識量超負荷（知識）

消極性過重—— 不恰當的過濾系統（態度）

壞習慣—— 不適當的學習方法（行為）

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#敏捷個人# 每日認識101（14）：成為一個敏捷個人 http://kan.weibo.com/con/3591897927644853

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的#敏捷个人#每日认识101（15）：成为一个有执行力的人的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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