老師領進門600字作文是為您推薦的內容，希望對您的學習工作帶來幫助。

1、老師領進門600字作文

《老師領進門》讀后感

《老師領進門》是一篇語言樸實、情感真摯的記敘文。作者劉紹棠通過對小學一年級時田老師的回憶，抒發(fā)了對老師的感激和尊敬之情。

何以有感激？只有找到了“感激”的內涵，我們才能從中讀懂這篇文章最重要的東西。熟讀了課文后，我們就知道作者是在感謝田老師的教誨之恩。田老師的師恩為什么讓人難忘呢？那就讓我們一起去感受田老師上課吧：一首詩和一個故事。故事其實就是詩的意思，只不過田老師用故事的形式詮釋詩意罷了，這樣更適合小學生的年齡、認知的特點。作者小時侯從田老師的課中，一方面學到了知識，打下了扎實的語文功底，劉紹棠能取得這樣的成就和田老師是分不開的，正是因為田老師講了這么多的故事，才使他對文學產生了濃厚的興趣，為他的成功鋪平了道路。另一方面，田老師的故事中還有一個做人的道理。如教學“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了。”事實上是在教育學生：愛花不能摘花……我在田老師門下受業(yè)4年，聽到上千個故事，“這些故事有如春雨點點”般“隨風潛入夜，潤物細無聲”地滋潤著“我”，使“我”成長為一個有用青年。所以，“我深深感謝田老師在我幼小的心田上，播下文學的種子。” 劉紹棠真是一位懂得感恩的人，他在文章中字里行間流露了對田老師深深的感激之情，然而作者的感情又是是含蓄的、穩(wěn)重的，他對老師的感謝化作了學生時代的“恭恭敬敬”的一個禮。雖然只是一個禮，但是，作者卻認為即使是過了40年，但在他的心目中，老師的教誨之恩是永遠也忘不了的，小時候田老師是他的老師，長大了田老師還是他的老師，“一日為師，終生為父。”正因為這樣，作者在文章結尾深情地寫到：“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我怎能忘？”

這么有成就的作家，四十年過去了，內心卻仍是那么火熱，對老師深深的敬意依然如當年一般，加上田老師那坦然、從容的一句：“這不過是無心插柳柳成蔭罷了。”再一次激起了“我”對田老師的感恩之情，在作者的心頭是永遠也抹不去的了，讀來真令人感動。

2、老師領進門600字作文仿寫

那年正月新春，我不滿六周歲，到鄰居村小學讀書。這個小學座落在關帝廟的后殿，只有一位老師，教四個年級；四個年級四個班，四個班40人。

老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓三個月，17歲就開始了小學教師生涯。田老師指教40年，桃李滿門，弟子不下三千，今年已年屆古稀，退休故里10年了。田老師很有口才，文筆也好。

開學頭一天，我們磕拜大成至師孔夫子的木牌之后，便排隊進入教師。每個一年級小學生配備一位三年級學兄帶筆。田老師先給二年級和四年級學生上課，就命令三年級的學兄握著一年級學弟的小手，描紅職志。先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這四句詩為起承合，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。

我回家鄉(xiāng)去，遇到老師在散步。我仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。老師搖搖頭說：”這不過是無心插柳柳成蔭”。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我只能忘！

3、老師領進門500字作文

一提到“老師”這個神圣的字眼，我就會想起我的小學老師韓老師。韓老師四十歲左右，梳著齊耳的短發(fā)，眼睛不是很大，但說謊的同學最怕她的目光。

人們都說薄嘴唇的人能說會道，但韓老師卻是厚嘴唇，而且她的語言就像一臺清洗機，能把每一名同學心上的灰塵清理干凈。

就拿我自己來說吧，我每次寫作文都會“借鑒”作文選上的范文，其實說白了就是抄襲。韓老師知道了，細心地教導我如何寫作文，告訴我要多聽，多看，多寫。她知道我喜歡小動物，就把我?guī)У綍r她家里看她養(yǎng)的小白兔，觀察了幾天，指導我寫出了一篇關于小白兔的文章，并讓我在全班同學的面前讀了一遍。那以后，我再也不嚼別人嚼過的饃了，而是自己就能寫出合格的作文了。

韓老師也從不體罰我們。僅僅有一次，她舉起了教鞭，同學們害怕地閉上了眼睛，但她卻把教鞭敲在了桌子上，同學們笑了，老師也笑了。她告訴我們以后不要再犯錯了，不然她就會很傷心的，我們都懂得老師的良苦用心，再也不調皮搗蛋了。

就這樣，我們和韓老師一起度過了六年的時光，在那六年里，我們在韓老師的帶領下，遨游在知識的海洋里，獲得了豐厚的精神食糧。我們也一次次共同分享著勝利的喜悅和失敗的悲傷。在這喜悅和悲傷中我們一天天茁壯地成長，成長為一名合格的中學生了。也遇到了優(yōu)秀的新老師，但我永遠忘不了我的韓老師，我們可親可敬，平凡美麗的韓老師，我永遠祝福你!

4、老師領進門450字作文

有一位老師，她的個子不算高。頭發(fā)，好似一只只“蝴蝶”在她的頭上飛舞。在她那張鵝蛋形的臉上，常常洋溢著陽光般的笑容。鼻子下面是一個妙語連珠的櫻桃小嘴。最引人注目的是她那雙會說話的眼睛，就像“探照燈”似的。十幾年的經驗，使她練就了一雙“火眼金睛”。這雙“火眼金睛”不但能找我們的優(yōu)點，好能找到我們身上的缺點呢！她就是我的班主任：李老師。

記得有一次，競選班干部，到我上去演講了，我的心里慌亂極了，就像一只小兔子在我的心里蹦來蹦去。雙腳也不聽使喚，像篩糠一般。我費了老大的勁才張開嘴，說得結結巴巴。這時，李老師走了過來，笑容滿面地對我說：“加油，相信自己可以。”我在李老師的鼓勵下又重新說里一遍，這次我自信無比，演講的很順利。

你知道嗎？李老師也有嚴厲的一面呢！有一次上課鈴響時，某個同學還在和她的同桌津津有味地聊著天。結果，走進教室的李老師發(fā)現(xiàn)了，用嚴厲的目光看著她們，好像在說：“上課不能做小動作。”她們倆發(fā)現(xiàn)了李老師的目光，只好做罷。

俗話說：“一日為師，終身為父。”師恩是多么難忘啊！

5、老師領進門300字作文

深夜的窗口數您的燈光最亮，清晨的路上數您行的最早，三尺講臺上數您最風流。這就是您——

一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給學生；您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，人民，教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您領路的明燈，學生就是您的孩子。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是您教會他們怎樣寫下自己的名字，是您把世界融入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批學生就是在您的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。您會為學習優(yōu)異的成績感到高興,您也會為學習差的學生耐心的講解，這全是您的孩子，您舍不得把哪一個落下。

多少個日日夜夜您無眠，多少回風風雨雨您闖過。把知識留下來，把精彩送別人。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。我相信，你一定覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流。您會因此為自豪，您會因此為光榮，您會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！

6、老師領進門400字作文

那年正月新春，我不滿六周歲，到鄰居村小學讀書。這個小學座落在關帝廟的后殿，只有一位老師，教四個年級；四個年級四個班，四個班40人。

老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓三個月，17歲就開始了小學教師生涯。田老師指教40年，桃李滿門，弟子不下三千，今年已年屆古稀，退休故里10年了。田老師很有口才，文筆也好。

開學頭一天，我們磕拜大成至師孔夫子的木牌之后，便排隊進入教師。每個一年級小學生配備一位三年級學兄帶筆。田老師先給二年級和四年級學生上課，就命令三年級的學兄握著一年級學弟的小手，描紅職志。先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這四句詩為起承合，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。

我回家鄉(xiāng)去，遇到老師在散步。我仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。老師搖搖頭說：”這不過是無心插柳柳成蔭”。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我只能忘！

7、老師領進門類似的作文

星期日下午，天氣比較冷。

我從鄰居家下完象棋回來，在家門口聽到班主任王老師熟悉的聲音。這時，我想：遭了，王老師準是向媽媽“告狀”來了！唉，只怪自己上課時偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭搶打乒乓球同凌吵了一架。

過去的班主任碰到這種事上門一“告狀”，自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門了！只聽媽媽說：“王老師，太過意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來家訪，太過意不去了。

她真不懂事，有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說。”我湊近門口，偷偷地往你看，只見老師邊擦額前的雨水，邊笑咪咪地說：“她很好，老師每次交代的各項工作都能較好的完成，對待同學也比較熱情，樂于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點，上課很少發(fā)言，班級工作不敢獨立完成，應該……”心里感激地想：老師，真是謝謝你。

還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，她哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？”聽了他們倆的對話，我只得低著頭走進門，王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說：“不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你會成為一名好學生的！”

我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！老師的家訪結束了，我抬起頭，看到窗外的太陽，高懸在天空，老師騎車消失在絢麗的晚霞中……。

8、老師領進門作文500字

深夜的窗口數您的燈光最亮，清晨的路上數您行的最早，三尺講臺上數您最風流。這就是您——一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給學生；您別無所愛，只想把全部的身心撲到您心愛的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，你懷著對黨，人民，教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡！

教室是您的家園，講臺是您的舞臺，教科書是您領路的明燈，學生就是您的孩子。你是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是您教會他們怎樣寫下自己的名字，是您把世界融入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批學生就是在您的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬！

小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是您征程上的沖鋒號角，一路走來把汗水拋在身后。您會為學習優(yōu)異的成績感到高興,您也會為學習差的學生耐心的講解，這全是您的孩子，您舍不得把哪一個落下。

多少個日日夜夜您無眠，多少回風風雨雨您闖過。把知識留下來，把精彩送別人。你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。我相信，你一定覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流。您會因此為自豪，您會因此為光榮，您會對所有的人說：我自豪，我是人民教師！

9、老師領進門模仿作文

老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人,她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶.

陳老師是再六年級的時候才接手我們班的.我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人.

她,中等個子,披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光.看到我們總是笑瞇瞇的.你可千萬別以為她很和藹.除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!

陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學.那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子.

我的學習不是很好.可陳老師接手后并沒有嫌棄我.她常常在放學以后給我單獨補課.記得上個學期快期中考試了.我臺貪玩復習還沒有到位.陳老師很替我著急.把我狠狠的克了一頓.每天放學都督促我認真復習.還有幾次放學后為我補課直到7點多鐘.不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著.現(xiàn)在想起來,真是慚愧啊!

陳老師除了對我好,她對所有的學生都是一樣的負責.

那是上個學期快期末考試的時候.同學們都早早來到學校上自習課.可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來.同學們都議論紛紛.這時語文老師來了,說：“陳老師的孩子病了,今天可能來不了了.”語文老師話音剛落教室里頓時議論了起來.老師敲了敲桌子,“安靜,安靜.現(xiàn)在開始自己復習公式了.請打開說101頁……”

正在這時,教室門被一下子推開了.陳老師氣喘吁吁的走進來,用手抹了一下頭上的汗說：“對不起,同學們.老師來晚了.現(xiàn)在開始上課.”李天元站起來大聲說：“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己復習好功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲.陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來.“過幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的.子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動.也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子.

這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師.我終生難忘的陳老師,感謝您!

10、老師領進門仿寫作文

那年正月新春，我不滿六周歲，到鄰居村小學讀書。這個小學座落在關帝廟的后殿，只有一位老師，教四個年級；四個年級四個班，四個班40人。

老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓三個月，17歲就開始了小學教師生涯。田老師指教40年，桃李滿門，弟子不下三千，今年已年屆古稀，退休故里10年了。田老師很有口才，文筆也好。

開學頭一天，我們磕拜大成至師孔夫子的木牌之后，便排隊進入教師。每個一年級小學生配備一位三年級學兄帶筆。田老師先給二年級和四年級學生上課，就命令三年級的學兄握著一年級學弟的小手，描紅職志。先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這四句詩為起承合，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。

我回家鄉(xiāng)去，遇到老師在散步。我仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。老師搖搖頭說：”這不過是無心插柳柳成蔭”。

十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我只能忘！

11、老師領進門作文

那年正月新春，我不滿六周歲，到鄰居村小學讀書。這個小學座落在關帝廟的后殿，只有一位老師，教四個年級；四個年級四個班，四個班40人。

　　老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡易師范速成班受訓三個月，17歲就開始了小學教師生涯。田老師指教40年，桃李滿門，弟子不下三千，今年已年屆古稀，退休故里10年了。田老師很有口才，文筆也好。

　　開學頭一天，我們磕拜大成至師孔夫子的木牌之后，便排隊進入教師。每個一年級小學生配備一位三年級學兄帶筆。田老師先給二年級和四年級學生上課，就命令三年級的學兄握著一年級學弟的小手，描紅職志。先把這首詩念一遍，串講一遍，然后，以這四句詩為起承合，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。

　　我回家鄉(xiāng)去，遇到老師在散步。我仍然像40年前的一年級小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。老師搖搖頭說：”這不過是無心插柳柳成蔭”。

　　十年樹木，百年樹人；插柳之恩，我只能忘！

12、老師領進門仿寫六年級作文

仿寫老師領進門作文兒給我們上的第一堂課

星期日下午，天氣比較冷。

我從鄰居家下完象棋回來，在家門口聽到班主任王老師熟悉的聲音。這時，我想：遭了，王老師準是向媽媽“告狀”來了！唉，只怪自己上課時偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫，被老師發(fā)現(xiàn)了，又為爭搶打乒乓球同凌吵了一架。

過去的班主任碰到這種事上門一“告狀”，自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門了！只聽媽媽說：“王老師，太過意不去了，這么冷的天，為了我家的孩子，你不辭勞累趕來家訪，太過意不去了。

她真不懂事，有什么表現(xiàn)不好的你盡管直說。”我湊近門口，偷偷地往你看，只見老師邊擦額前的雨水，邊笑咪咪地說：“她很好，老師每次交代的各項工作都能較好的完成，對待同學也比較熱情，樂于幫助他們，唯一不好的就是就是膽子太小了點，上課很少發(fā)言，班級工作不敢獨立完成，應該……”心里感激地想：老師，真是謝謝你。

還沒想完，突然聽見王老師問我爸：“今天，她哪兒去啦？”我爸吃驚地說：“那孩子剛才還在呢！這會兒到哪兒了？”聽了他們倆的對話，我只得低著頭走進門，王老師拉著我，摸著我的頭和藹可親地說：“不要怕成這樣，膽子放大些，今后多培養(yǎng)自己的自信和勇氣，你會成為一名好學生的！”

我如釋重負，暗暗下決心：為自己的自信和勇氣奮斗吧！老師的家訪結束了，我抬起頭，看到窗外的太陽，高懸在天空，老師騎車消失在絢麗的晚霞中……。

13、老師您好600字作文

從小學1年級起，每當老師走進教室，同學們都會說一聲：“老師您好”這聲音是那么響亮，那么整齊。還有那起立，坐下，令下即行。同學們那么真誠，那么有勁。這不單單是一個列行的儀式，那是因為它表現(xiàn)了我們讀誒老師深深的敬意。

可是現(xiàn)在……

今天下午，老師走進了教室。“上課，起立”，班長嘹亮的口號響了起來。一個，兩個……，同學們才緩緩起身，零零散散，確切地說是懶散。好一會，才冒出些頭來。有的彎著腰，仍在忙碌著什么；有的低著頭半睡半醒；有的還迫不及待的坐下了。

老師的嘴微微的動了一下，似乎要說些什么。但什么也沒說，只是認認真真地向同學們鞠了一躬，親切地說：“同學們好！”

也許是習慣了，同學們也鞠躬回了聲：“老師您好”。粗聽似乎聲音挺大，可是仔細一聽，有的同學卻在有利嘶吼。沒等老師說坐下，一些同學就邊說邊坐下了。老師眼神里流露著失望與焦急。“同學們好”。老師又慎重的向大家鞠了一躬。我吃了一驚，同樣大伙好像都愣住了，幾個早坐下去的同學也陸續(xù)站了起來，大家不慌不忙的又說了一聲：“老師您好”。

我就想不明白了，老師每天這么辛苦的給我們上課，可我們卻說一聲“老師您好”都不用心。說一聲”老師您好”真的`就那么難嗎？真的就那么累嗎？但，即使真的很難很累！想一下老師對我們的付出，難道比不上這句話嗎？

我相信，如果同學們看了我的這篇作文后，一定會更加尊敬我們的老師的。

讓老師能感受到我們的溫暖。

14、老師領進門和作文上的紅雙圈

《作文上的紅雙圈 》 主要內容是作者被老師的九十八個紅雙圈所鼓舞，開啟了作者文學創(chuàng)作的大門。 分段段意：第一部分（1）寫學校舉辦“紅五月”征文比賽。 第二部分（2~6）寫“我”的《補考》被正式發(fā)表及成作家。

第三部分（7）寫之所以能成為作家，還得感謝“我”的老師。 《老師領進門》 文中講述了小時候教他國文的田老師口才文筆皆好，田老師每講一課都要演繹一個引人入勝的故事，培養(yǎng)了他豐富的想象力，引導他走上文學創(chuàng)作的道路。“領進門”不僅僅是將學生領進文學藝術的殿堂，更是為學生締造一個廣闊的學習空間。 第一段（1—2自然段)寫“我”在只有一個四復式班的學校上學，聽口才、文筆都很好的田老師上課。

第二段(3-6自然段)寫開學頭一天田老師講課文說故事使“我”入了迷。

第三段(7—8自然段)寫“我”對啟蒙老師的敬愛。田老師講故事娓娓動聽、引人入深、身臨其境；我喜歡聽田老師講的故事，有種身臨其境的感覺，我被田老師的文學藝術吸引了，感染了，從此我愛上了文學，形成了從事文學的愿望。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的老师领进门600字作文的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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