商店存貨管理系統(tǒng)課程設(shè)計

課程設(shè)計(論文)

題 目：

院 (系)：

專業(yè)班級：

姓 名：

學(xué) 號：

指導(dǎo)教師：

2014年 6 月 27日

西安建筑科技大學(xué)課程設(shè)計(論文)任務(wù)書

專業(yè)班級： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師(簽名)：

一、課程設(shè)計(論文)題目

商店存貨管理系統(tǒng)

說明：使用線性表實現(xiàn)商店存貨的管理二、本次課程設(shè)計(論文)應(yīng)達(dá)到的目的

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是實踐性很強的課程。課程設(shè)計是加強學(xué)生實踐能力的一個強有力手段。課程設(shè)計要求學(xué)生在完成程序設(shè)計的同時能夠?qū)懗霰容^規(guī)范的設(shè)計報告。嚴(yán)格實施課程設(shè)計這一環(huán)節(jié)，對于學(xué)生基本程序設(shè)計素養(yǎng)的培養(yǎng)和軟件工作者工作作風(fēng)的訓(xùn)練，將起到顯著的促進作用。

本題目要達(dá)到目的：熟練掌握線性表的實現(xiàn)。三、本次課程設(shè)計(論文)任務(wù)的主要內(nèi)容和要求(包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計要求等)

輸入數(shù)據(jù)：5種商品的具體信息。

1．建立一個文件，包括5個種類的貨物情況。能對商品信息進行擴充(追加)、修改和刪除以及簡單的排序；

2．擴充商品數(shù)量，完成系統(tǒng)查詢功能；

3．提供人機交互的界面。四、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻：

由于本課程沒有安排“課內(nèi)上機”學(xué)時，因此，在課程設(shè)計之前必須自己已經(jīng)上機練習(xí)了“線性表”的基本操作。

參考文獻：

1. Robert L. Kruse，Data Structures And Program Design in C++，高等教育出版社，2001.5.

2. 嚴(yán)蔚敏等編著，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(C語言版)，清華大學(xué)出版社，1997.4；

3. 趙文靜等編著，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，科學(xué)出版社，2005.08；

4. 孫鑫等編著，VC++深入詳解，電子工業(yè)出版社，2007.7 五、審核批準(zhǔn)意見

教研室主任(簽字)

設(shè)計總說明

二十一世紀(jì)，計算機技術(shù)日漸成熟并逐步濕透至我們生活中的各個方面，作為計算機應(yīng)用的部分，使用計算機對商店存貨信息進行管理，具有手工管理所無法比擬的優(yōu)點，例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等，這些優(yōu)點能夠極大的提高商店信息管理的效率，也是企業(yè)的科學(xué)化、正規(guī)化管理，與世界接軌的重要條件。

本次設(shè)計主要用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和類闡述一個功能比較強大的的商店存貨信息管理系統(tǒng)的后臺操作過程及一些關(guān)鍵技術(shù)，商店存貨管理系統(tǒng)的實現(xiàn)主要用到了單鏈表，類，對象，指針，首先創(chuàng)建商品信息類型的鏈表，然后將商品信息存到鏈表中去，再到鏈表中對商品信息象進行增、刪、改、查、排序，分別由系統(tǒng)的添加模塊、刪除模塊、修改模塊、查詢模塊和排序模塊實現(xiàn)，程序中用到了遍歷函數(shù)、拷貝構(gòu)造函數(shù)和賦值運算符重載函數(shù)，可以遍歷商品的每個節(jié)點并實現(xiàn)商品信息的拷貝。

本文檔主要介紹了商店存貨管理系統(tǒng)的設(shè)計目的、問題描述、需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計、調(diào)試分析、使用說明、設(shè)計總結(jié)、參考文獻等。本程序?qū)崿F(xiàn)了基于DOS界面的商店存貨管理系統(tǒng)。

關(guān)鍵字：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、類、單鏈表、節(jié)點、遍歷

目錄

1.設(shè)計目的1

2.問題描述2

3.需求分析2

4.概要設(shè)計3

5.詳細(xì)設(shè)計7

6.調(diào)試分析16

7.使用說明19

8.設(shè)計總結(jié)19

9.參考文獻24

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計

-商店存貨管理系統(tǒng)

1.設(shè)計目的

“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一門十分重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，計算機科學(xué)各領(lǐng)域及有關(guān)的應(yīng)用軟件都要使用到各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。對于從事計算機科學(xué)及其應(yīng)用的科技工作者來說，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法是必須透徹地掌握的重要基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的最終目的是解決實際的應(yīng)用問題，特別是非數(shù)值計算類型的應(yīng)用問題。課程設(shè)計是加強學(xué)生實踐能力的一個強有力手段。課程設(shè)計所安排的題目，在難度和深度方面都大于平時的上機訓(xùn)練，要求同學(xué)在完成設(shè)計和編寫中小型軟件的過程中，深化對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程中基本概念、理論和方法的理解；訓(xùn)練綜合運用所學(xué)知識處理實際問題的能力，強化面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計理念；使同學(xué)的程序設(shè)計與調(diào)試水平有一個明顯的提高。

課程設(shè)計要求學(xué)生在完成程序設(shè)計的同時能夠撰寫比較規(guī)范的設(shè)計報告。嚴(yán)格實施課程設(shè)計這一環(huán)節(jié)，對于學(xué)生基本程序設(shè)計素養(yǎng)的培養(yǎng)和軟件工作者工作作風(fēng)的訓(xùn)練，將起到顯著的促進作用。

2.問題描述

為了實現(xiàn)對商店貨物的定量管理，設(shè)計了商店管理系統(tǒng)，系統(tǒng)主要用單鏈表實現(xiàn)對商品信息(種類、價格、貨架)的增加、刪除、修改、查詢和排序。程序中用到了遍歷函數(shù)，可以遍歷商品的

總結(jié)

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