01 調(diào)研背景：

自2月10日襄陽(yáng)市各中小學(xué)積極響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)”號(hào)召，全面開展線上教學(xué)以來(lái)，已經(jīng)有三個(gè)多月。各學(xué)校老師積極地使用騰訊課堂、釘釘課堂、樂(lè)課課堂、一起學(xué)等網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，創(chuàng)造性地組織教學(xué)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)摸索和實(shí)踐積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是也遇到了一些問(wèn)題，產(chǎn)生了一些困惑，亟需有名師把脈問(wèn)診和指導(dǎo)引領(lǐng)。

02 問(wèn)卷調(diào)查：

張校長(zhǎng)和汪校長(zhǎng)兩位隆中名師，作為市級(jí)工作室主持人，針對(duì)線上教學(xué)出現(xiàn)的新情況，精心設(shè)計(jì)問(wèn)卷，開展了廣泛深入的調(diào)研，收集意見，傾聽心聲，真實(shí)了解廣大教師在線上教學(xué)中的困惑和需求，為培訓(xùn)提供最一線的素材。

03 問(wèn)題梳理：

兩位名師對(duì)收集到的大量反饋意見，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，歸納出了教師們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，其中比較突出的就是以下三個(gè)方面的問(wèn)題：

1、教師對(duì)于開展線上教學(xué)過(guò)程中學(xué)生身體和心理健康，如何進(jìn)行輔導(dǎo)和護(hù)佑。

2、疫情背景下，中小學(xué)教師如何開發(fā)短期學(xué)科課程、德育課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

3、如何將線上線下教學(xué)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的最大效益。

04 活動(dòng)目標(biāo)：

根據(jù)以上熱點(diǎn)問(wèn)題，確定了今年首次工作室活動(dòng)的主題為“疫情背景下小學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐”。

活動(dòng)將以講座加點(diǎn)評(píng)的形式，在騰迅課堂進(jìn)行，由張校長(zhǎng)、汪校長(zhǎng)、王老師、喬老師四位名師和骨干教師，精心準(zhǔn)備，全面闡述。以期為廣大參訓(xùn)的教師提供必要的理論和實(shí)踐的參考和指導(dǎo)。

時(shí)間初步定于6月4日下午，敬請(qǐng)本市城鄉(xiāng)小學(xué)語(yǔ)文教師積極參與，交流互動(dòng)。

總結(jié)

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