電子計算機與多媒體教學設計.doc

電子計算機與多媒體教學設計杜甫川小學 張燕教學目標 1、了解計算機與多媒體的簡單知識以及二者之間的關系。2、激發學生熱愛科學、主動學習的興趣。3、學會運用舉例說明的方法。教學過程 一、深入學習，理解課文的內容。1、將學生分成學習小組，以小組為單位自學課文。把自己感興趣的問題或者不懂的問題記錄下來。2、引導學生將各組提出的問題篩選、分類，歸并成幾個大的問題，請學生寫在紙上，投影出示?？赡艹霈F的問題(1)第一臺電子計算機是怎樣誕生的(2)人們為什么把電子計算機稱為“電腦”(3)多媒體是怎么回事有哪些功能(4)電腦與計算機有什么關系呢(5)計算機越來越神。她會神到什么程度呢3、選擇自己感興趣的問題，再次深入默讀課文，進行獨立思考。然后與組內的同學進行交流。4、匯報解決以上的問題。思考題一學生甲世界第一臺電子計算機于1946年誕生于美國華盛頓的史密森博物館，她的名字叫“埃尼阿克”學生乙我想介紹我查找的一份課外資料。世界上第一臺計算機發明于二戰之中。因為它是為美國海軍繪制彈道圖用的。它有半個足球場那么大，里面含有500英里的電線，是用電磁信號移動機械部件。它的運行速度很慢，35秒運行一次，適應性也很差，只適用于專門的領域。他只是一臺普通用途的計算機。學生丁短短幾十年里，計算機已經奇跡般地繁衍了四代。第一代是使用真空電子管運行的計算機。十一年以后，就出現了第二代晶體管計算器。七年后，又更新產生了第三代集成電路計算機。十年后，又發明了現在較大規模集成電路計算機。幾十年的時間，計算機有了如此大的發展，而且一次比一次先進，一次比一次用途廣泛。以至于成為現代社會的天之驕子。思考題二學生甲在發明之初，計算機確實是用來進行計算的機器。用它進行比較復雜的數學計算。但是，隨著科學技術的飛速發展，如今電子計算機早已經不單純地運用在計算方面了?？茖W家們把計算機做成像人的大腦一樣的機器，迅速的對外界傳來的信息做出相應的判斷和處理。因此，人們把它稱之為電腦。教師追問通過你對電腦的了解，你能說說電子計算機可以做那些信息處理嗎學生丁電子計算機可以幫助人們進行各種數據的存儲，可以進行文字處理和表格處理，還可以進行圖片、動畫處理。教師小結電子計算機的功能可真多，真不愧“電腦”的稱呼呀。思考題三學生甲媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報只能傳遞文字信息。當今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設備，能夠傳遞多種信息。這樣的設備被稱之為多媒體。學生乙作者運用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動，通俗易懂。教師追問在你的家庭中有哪些多媒體呢學生丁可以看電視、聽廣播、打電話、發傳真還可以上網現在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。思考題四學生甲作者通過人體各種器官與大腦的關系的闡述，說明了電腦與多媒體的關系正如人的大腦與各器官的關系一樣。學生乙作者在這里運用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”，說明了電腦與多媒體的關系，使我們了解了電腦的重要作用。思考題五學生甲電子計算機發展的速度相當快，差不多每十年就產生一代新的電子計算機。計算機的發展會越來越神。學生乙具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。學生丁多媒體電腦功能巨大。作者運用了一句諺語概括地說明“秀才不出門，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發生的一切事情。5、再次朗讀課文，體會文章的內容。二、思維拓展練習1、同學們，通過剛才的學習，我們對計算機發展的進程有了一定的認識與了解。那么，隨著科學技術的不斷發展，社會的不斷進步，計算機能夠神到什么程度呢請你展開大膽的想象，設計出新型的電腦。把自己的設計方案及草圖畫在紙上。2、朗讀課文。匯報交流。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的电子计算机与多媒体免费教学ppt,电子计算机与多媒体教学设计.doc的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。