《C語言編程基礎(chǔ)》電子教案

課題(內(nèi)容)1.1 C語言簡史及特點(diǎn)課時(shí)1教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生了解并熟悉編程語言C的發(fā)展歷史、特點(diǎn)及其種類和適用范圍。過程與方法通過C語言的發(fā)展，引出C語言的特點(diǎn)，從而激學(xué)生學(xué)好本門課程的興趣。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考能力重點(diǎn)C語言的特點(diǎn)難點(diǎn)C語言的特點(diǎn)課前準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料教材、教案筆記教學(xué)流程設(shè)計(jì)教師活動

(問題與情境)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)提問

大家平時(shí)都接觸過哪些編程語言？思考回答

學(xué)生補(bǔ)充鍛煉學(xué)生思考問題的能力二、導(dǎo)入新課

通過介紹目前常用編程語言引出本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

三、講授新課

1.1 C語言簡史及特點(diǎn)

1.1.1 C語言的發(fā)展

1、C語言誕生于1969年，由美國貝爾實(shí)驗(yàn)室開發(fā)；

2、1973年由C語言改寫了Unix 操作系統(tǒng)，開創(chuàng)了Unix系統(tǒng)發(fā)展的新局面；

3、目前流行的C語言版本有：Microsoft C，Turbo C，Quick C，Borland C等。本書主要介紹Turbo C。

1.1.2 C語言的特點(diǎn)

1、C語言是結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)語言；

2、C語言是模塊化的程序設(shè)計(jì)語言；

3、C語言具有豐富的運(yùn)算能力；

4、C語言具有豐富的數(shù)據(jù)類型和較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力；

5、C語言具有較強(qiáng)的移植性；

6、C語言不但有高級語言的特性，它還具有匯編語言的特點(diǎn)。

7、C語言具有較好的通用性。

學(xué)生看書

學(xué)生回答

學(xué)生思記

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和回答問題的能力

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思考能力板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

課題(內(nèi)容)1.2 C語言程序課時(shí)2教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能這部分是全章的核心內(nèi)容，要求學(xué)生熟練掌握C語言程序的構(gòu)成、書寫格式和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。過程與方法通過幾個典型的C程序，引出C程序的基本結(jié)構(gòu)，進(jìn)而學(xué)習(xí)C語言的基本符號與詞匯。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考能力重點(diǎn)C語言源程序的構(gòu)成、格式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)難點(diǎn)C語言的基本符號與詞匯課前準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料教材、教案筆記教學(xué)流程設(shè)計(jì)教師活動

(問題與情境)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)提問

C語言具有哪些特點(diǎn)？思考回答

學(xué)生補(bǔ)充鍛煉學(xué)生思考問題的能力二、導(dǎo)入新課

通過復(fù)習(xí)C語言的特點(diǎn)，引出本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容三、講授新課

1.2 C語言程序

1.2.1 幾個典型的C程序

通過3個簡單的程序舉例，來了解C語言是函數(shù)式語言。

1.2.2 C程序的基本結(jié)構(gòu)

1、C語言程序由函數(shù)構(gòu)成；

2、每個函數(shù)的基本結(jié)構(gòu)如下；

{

語句1;

……

語句n;

}

3、各個函數(shù)的定義是相互獨(dú)立的。

1.2.3 C語言的基本符號與詞匯

1、C語言的基本符號集：

⑴ 大小寫英文字母各26個；⑵ 10個阿拉伯?dāng)?shù)字0～9；

⑶ 其他特殊符號，包括運(yùn)算符和操作符。

2、C語言的詞匯：

⑴ 用來標(biāo)識變量名、函數(shù)名、數(shù)組名、數(shù)據(jù)類型名等的標(biāo)識符；

⑵ 用作數(shù)據(jù)類型名或語句名的32個關(guān)鍵字(也叫保留字)。

教師講解

學(xué)生認(rèn)真傾聽

學(xué)生思記

培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣

培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和思考能力板書設(shè)計(jì)1.2 C語言程序

1.2.1 幾個典型的C程序

1.2.2 C程序的基本結(jié)構(gòu)

1.2.3 C語言的基本符號與詞匯

1、C語言的基本符號集：

2、C語言的詞匯：教學(xué)反思

課題(內(nèi)容)1.3 C語言集成開發(fā)環(huán)境課時(shí)2教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識技能通過教學(xué)，使學(xué)生了解Turbo C的集成開發(fā)環(huán)境，掌握Turbo C集成開發(fā)環(huán)境的使用方法。過程與方法通過對Turbo C的集成開發(fā)環(huán)境的介紹，進(jìn)而使學(xué)生學(xué)會Turbo C集成開發(fā)環(huán)境的使用方法。情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的動腦思考能力重點(diǎn)Turbo C集成環(huán)境的使用 難點(diǎn)Turbo C集成環(huán)境的使用課前準(zhǔn)備教具學(xué)具補(bǔ)充材料教材、教案筆記教學(xué)流程設(shè)計(jì)教師活動

(問題與情境)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、復(fù)習(xí)提問

1、C語言中，標(biāo)識符的構(gòu)成規(guī)則？

2、在C語言中有多少個保留字？思考回答

學(xué)生補(bǔ)充鍛煉學(xué)生思考問題的能力二、導(dǎo)入新課

通過標(biāo)識符的構(gòu)成規(guī)則，引出本節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容三、講授新課

1.3 C語言集成開發(fā)環(huán)境

1.3.1 Turbo C集成開發(fā)環(huán)境介紹

它

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的c语言编程基础第四版电子教案,《C语言编程基础》电子教案.doc的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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