北师大版用计算机开方教案,新北师大版八年级上册《2.5用计算器开方》教案
新北師大版八年級上冊《2.5用計算器開方》教案
2.5 用計算器開方
教學目標:
1、會用計算器求平方根和立方根。
2、經歷運用計算器探求數學規律的活動,發展合情推理的能力。
重點、難點
重點:用計算器求平方根和立方根;運用計算器探求數學規律。
難點:探求規律,發展合情推理的能力。
教學過程
一、創設情景
1、出示投影:科學計算器教學模板。提出課題:利用科學計算器怎樣進行開方運算?
2、說明開平方、開立方運算的方法。
(1)開方運算要用到乘方運算鍵x第二功能“
對于開平方運算,按鍵順序為:2nd2”和∧的第二功能“”。 x 被開方數 =
nd2對于開平方運算,按鍵順序為:3 2 ∧ 被開方數 =
二、師生共同參與活動
1、讓學生跟隨教師按步驟利用計算器計算下列各數,各題的按鍵順序同課本P42的“按鍵順序”。
2、做一做
利用計算器,求下列各式的值(結果保留4個有效數字)
22
(1); (2)5 ; (3).58 ; (4) 0.432 讓學生交流完成上述各題,教師可展示部分學生的答案并指出正確的結果:
(1)28.28 (2)1.639 (3)0.7616 (4)—0.7560
3、例1利用計算器比較和2的大小。
(1)讓學生討論出如何比較兩數大小的方法。
(2)讓一個學生把計算和2的過程在教學模板上演示。
(3)演示P42頁例1的解答。
教師歸納:我們可以利用計算器計算比較兩個無理數的大小。
三、隨堂練習
利用計算器比較下列各組數的大小: 55 1
1、, 2、8,2
四、小結
1、如何利用計算器求平方根和立方根,舉出具體例子并口述過程。
2、如何比較兩個無理數的大小?
3、今天探索了什么規律?
五、作業
1、P43習題2.7
六、教后反思
總結
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