編程答案請參考：https://blog.csdn.net/Ares_song/article/details/107026084

一、2019年

2019 807程序綜合設計Download

選擇

1.C? 2.D? 3.A? 4.C? 5.B? 6.C? 7.A? 8.D? 9.A? 10.B??

判斷

11.對? 12.錯? 13.錯? 14.對? 15.錯? 16.錯? 17.對? 18.錯? 19.錯? 20.錯

注：

12題，字符串有’\0′,有效字符+1? ?

16題，以形參為準? ?

20題，只有定義變量的時候才會去分配存儲空間

分析

21.

功能分析：尋找年齡最大的人，輸出其姓名和年齡

運行結果：? Liming，58

22.

功能分析：字符串str2是否在字符串str1中,在輸出Yes!，不在輸出No!

運行結果：（1）No!? （2）Yes!

23.

功能分析：將輸入的字符串中的大寫字母改成小寫，小寫字母改成大寫

運行結果：tHIS IS A TEST OF c pROGRAM lANGUAGE！

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?

二、2018年

2018 807程序綜合設計Download

選擇

1.B? 2.C? 3.A? 4.D? 5.A? 6.D? 7.B? 8.C? 9.C? 10.B??

判斷

11.錯? 12.對? 13.對? 14.錯? 15.對? 16.錯? 17.錯? 18.錯? 19.錯? 20.錯

注：

11題，分號；是語句的一部分，不是語句的分割符

18題，循環嵌套中，外層循環成立后再進入內循環??

19題，一個指針變量只能指向同一類型的變量

分析

21.

功能分析：先統計輸入的字符串中各個字母的個數（不區分大小寫），最后根據字母表順序依次輸出大寫字母和對應的個數（這里的字母個數是大寫加小寫）

運行結果：?

A - 2

E - 1

G - 1

H - 1

I - 2

K - 1

M - 1

O - 2

P - 1

R - 2

S - 3

T - 3

22.

功能分析：分別輸出成績最高與最低的學生的姓名與分數。

運行結果：

Max is: Wanghai, 93

Min is: Liuhong, 62

23.

功能分析：將輸入的數據逆序輸出

運行結果：54321

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?

三、2017年

2017 807程序綜合設計Download

選擇

1.C? 2.A? 3.D? 4.A? 5.D? 6.A? 7.C? 8.B? 9.A? 10.D??

注：

第8題，從右到左運算，先算a*a=9，此時a=3,a=a-9=-6，此時a=-6，最后運行a=a+a,即-6-6=-12

判斷

11.錯? 12.錯? 13.錯? 14.對? 15.錯? 16.錯? 17.錯? 18.對? 19.錯? 20.對

分析

21.

功能分析：將輸入的數降序排列

運行結果： 67 56 48

22.

功能分析：輸出每個人的名字和對應的總分。

運行結果：

name: Zhangwei total=170.000000
name: Wangfeng total=150.000000

注：題目中的k1和k2寫錯了，分別對應的是score1和score2

23.

功能分析：輸入15個數存入一個二維數組中，輸出這15個數中的最大值和對應的下標。

運行結果：a[2][1]=92

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四、2016年

2016 807程序設計綜合Download

選擇

1.A? 2.C? 3.A? 4.A? 5.A? 6.D? 7.B? 8.A? 9.D? 10.B??

注：第四題，賦值語句必須有一個‘=’號，C中i- -嚴格來說不是，但他實現了i=i-1的功能，這樣在功能上來說，算是賦值語句。但在選項中A更合適。B中少了分號，D強制轉換錯誤，應該是y=(int) x;

判斷

11.錯? 12.對? 13.錯? 14.對? 15.錯? 16.錯? 17.對? 18.對? 19.對? 20.錯

注：

16題，結構體成員可以是指針類型（比如鏈表）??

19題，strlen()函數不計算’\0′,字符串實際多長就是多長；而sizeof求字符串大小的時候需要加上’\0′

分析

21.

功能分析：對兩個數進行四則運算，其中若除數為0或運算符不為 + ，- ，*，/ 中的一種，則結果為 0。

運行結果：

（1）12 + 120 = 132?

（2）60 / 3 = 20

22.

功能分析：對輸入的 10個數進行由小到大升序排列（冒泡排序）

運行結果：

13 27 32 38 49 55 61 76 86 87

23.

功能分析：將字符串中小寫字母轉換成大寫字母

運行結果：

Output: INTRODUCTION OF C++ LANGUAGE

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?

五、2015年

2015 807程序綜合設計Download

填空

(1) 1
(2) test1.txt
(3) int FindMax(int x[N][M])
(4) max = FindMax(x);
(5) return max;
(6) printf(“%c”, a[i]);
(7) 字符型
(8) 變量 a, b 的值互換
(9) c = 10 + 2 * ( n – 1 )
(10) age(n)
(11) 題目有誤，s1 為字符串常量，常量的值是不能被改變的（若將*s1,*s2改為s1[]，s2[];則答案為4）
(12) 3

改錯

10.

(1)?char * p_str;
(2)?if ((p_str=(char *)malloc(100)) == NULL)
(3)?free(p_str);

11.

(4)?void input(struct person * x);
(5)?input(&y);
(6)?void input(struct person * x)

12.

(7)?double result = 0;
(8)?result += 1.0 / fac;

13.

(9)?int i;
(10)?printf("*****\n");

分析

14.

功能分析：判斷數組 a 和數組 b 對應位置是否相當，若相等，則結束；若不等，則輸出 a 對應位置的元素

運行結果：? 12 4 17 24 27

15.

功能分析：將字符串兩兩之間進行比較，升序排列

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?

六、2014年

2014 807程序綜合設計Download

選擇

1.B? 2.A? 3.A? 4.C? 5.B??

判斷

1.錯? 2.對? 3.錯? 4.錯? 5.對??

分析

1.

功能分析：求1~10中的偶數和與奇數和

2.

功能分析：將數組a中元素按從小到大的次序進行排序

3.

99101:89.3

99102:85.5

99103:96.8

99104:78.6

?

4.

功能分析：
打開文件 fname.dat ，如果打開失敗則提示錯誤，并結束程序；如果成功打開該文件，則統計該文件中字符的個數并輸出字符的個數。

5.
(1)?person + 3
(2)?old < p->age

6.
(1)?i
(2)?+(*(a+i))

7.
(1)?x[i][i]
(2)?x[i-1][j-1] + x[i-1][j]

總結

以上是生活随笔為你收集整理的成都信息工程大学 2014-2019 《807》选择判断分析答案的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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