文章目錄

• 機器人
• • 一、人員介紹
  • 二、引入
  • 三、搭建
  • 四、反思
  • 五、延續
  • 六、評價
  • 七、板書
  • 八、作品圖
  • 九、課程目的及目標

機器人

一、人員介紹

小朋友們，大家好，今天有幾位小朋友在我們的教室上課呢？ 好的，有三位對吧！ 哪位小朋友主動出來做自我介紹呢？ 這位小朋友你叫什么名字？今年讀幾年級呢？你喜歡什么東西呢？老師可以在你的名字后面寫上你喜歡的東西。 你們知道老師的名字嗎？

二、引入

1.走在路上：現在老師帶著小朋友們走在路上(畫直線和人)，小朋友們，路上有什么東西呢？（車子(人和車能走在一起嗎？我們走在人行道上、樹、紅路燈、斑馬線、凳子、垃圾桶)2.聽到聲音、地面振動：突然聽到一個很響的聲音（咚咚咚~~~）地面也跟著振動，(小朋友們想一下是不是體積特別大的動物走起來才會咚咚咚，例如大象，犀牛)你們猜猜會是什么東西？有可能是怪獸，讓小朋友繼續猜？3.引出怪獸：這是一直淘氣的小怪獸，今天呢他迷路來到的我們的城市，怪獸身上有什么呢？體型大還是小？你們說怪獸這么大，會不會撞到或者踩到我們的房子呢？4.我們要不要把它送回家？用什么方法把它送走呢？5.小朋友們和老師可以送怪獸回去嗎？車子會不會被它采扁？是不是要找個體型和怪獸一樣或者比他大的東西送它回家？6.引出機器人：你們猜猜有什么體型和怪獸一樣大的呢？（奧特曼，有可能是，小朋友們繼續猜猜。）7.前段時間老師看一部電影，電影里有個很大機器人，我想讓機器人幫我們把怪獸送回家，你們知道機器人有什么？是不是和我們人類很像（有眼睛、嘴、耳朵、手、身體、腿）8.雖然現在機器人能出來幫我們把小怪獸送回家了，但是我們手上還沒有機器人，接下來我們來搭一個機器人吧！

三、搭建

**材料：**黑底板、帶孔方塊、正方塊、轉盤、駕駛艙、小椅子、機械臂

**注意事項：**用螺絲刀時，一只手扶材料一只手擰螺絲。小朋友安裝過程中可能會遇到一個人無法搭建，需要幫忙扶一下材料。

步驟：

1.腳和腿：黑底板（兩塊）、帶孔方塊（八塊）2.身體：黑底板連接兩只腿、用黑底板和方塊搭建身體3.脖子：轉盤和帶孔方塊4.手：用帶孔方塊連接小椅子、接著連接機械臂5.用駕駛艙當做頭

四、反思

小朋友們，你們這節課搭了什么？用來做什么的？你們先搭什么，你們還記得搭建步驟嗎？

五、延續

小朋友們都已經搭建好機器人了，那我們待會邀請爸爸媽媽進來參觀一下你們搭建的機器人，告訴爸爸媽媽機器人是怎么組成的，介紹的時候按順序介紹搭建步驟，首先我們搭建了什么，然后是什么，最后是什么，哪位小朋友主動來示范一下呀，例如：xxxx好了，現在邀請爸爸媽媽進來吧

六、評價

該同學搭建的時候，他的右手力氣比較小，我看他是用左手拿螺絲刀的，回去多練練右手，上課的時候我再鼓勵他多用用右手。 小孩在這個年齡段力氣比較小，他們用手握著拿螺絲刀，后期我會根據他的力氣引導他用手指擰螺絲，這樣能鍛煉他手上的力氣。該同學上課很積極，很多問題一下子就答出來了，表現得很好。

七、板書

八、作品圖

九、課程目的及目標

1、了解機器人的結構及相關知識 2、認識機器人與人有著密切的關系

作者：吳常文
出處：https://blog.csdn.net/qq_41405475
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總結

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