計算機應用技術(博士)專業(yè)

計算機應用技術專業(yè)

卓越工程師培養(yǎng)計劃

(博士)

上海大學

2011年4月

目 錄

1 培養(yǎng)目標2

2 培養(yǎng)標準3

3 實現(xiàn)矩陣5

4 課程體系5

5 企業(yè)培養(yǎng)方案6

上海大學計算機應用技術專業(yè)(博士)

卓越工程師培養(yǎng)

通過計算機應用技術專業(yè)博士“卓越工程師”計劃的實施，為建設創(chuàng)新型國家，為國家和地方的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展培養(yǎng)高層次的創(chuàng)新型人才；為國家或企業(yè)培養(yǎng)具有領導和組織企業(yè)研究院開展創(chuàng)新預研、領導或組織制定大規(guī)模或超大規(guī)模應用研究課題的高層次人才。

2 培養(yǎng)標準

一、深入系統(tǒng)地掌握技術的理論和專業(yè)知識，現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

具有從事大型或復雜工程問題研究和系統(tǒng)設計開發(fā)、科學研究所需的相關數(shù)學、經(jīng)濟管理以及人文社會科學知識。寬厚的數(shù)學、自然科學基礎；工程經(jīng)濟、情報交流、管理、社會學、法律、環(huán)境等人文與社會學的知識，并對環(huán)境保護、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等社會責任等有較深入的認知和理解。深入系統(tǒng)地掌握領域的理論和方法。

① 系統(tǒng)掌握的理論和方法；

② 對社會有廣泛深入理解，并具有對現(xiàn)代對社會的影響關系等有獨特的認識

熟悉技術標準、法律、法規(guī)和政策。二、綜合運用理論方法和手段，進行工程技術創(chuàng)新和工程科學研究，具有工程項目研究開發(fā)能力、復雜工程項目集成能力。

具有運用一般性原理。

掌握在復雜系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)因素；、驗證、分析、評估優(yōu)化設計方案。三、

掌握本行業(yè)相關的政策、法律和法規(guī)在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，按確定的質(zhì)量標準、開展工作

具有設計、預算、組織、指揮和管理大系統(tǒng)、組織協(xié)調(diào)整合必要人力和資源的基本能力具有應對突發(fā)事件的能力，能夠洞察質(zhì)量標準、和預算的變化，并采取相應的修正措施，指導項目或工程的順利進行

領導并支持團隊及個人的發(fā)展；評估團隊和個人工作表現(xiàn)，并提供反饋意見和主持項目或工程評估，提出改進建議，持續(xù)改進質(zhì)量管理水平。四、有效的溝通與交流能力。

使用技術語言，在跨文化、跨區(qū)域、跨行業(yè)環(huán)境下進行溝通能夠制定工程文件，如：可行性分析報告、項目任務書、投標書等，并進行說明、闡釋。

具備較強的適應能力，自信、靈活地處理新的和不斷變化的人際環(huán)境理解他人需求和意愿具備團隊合作精神，較強的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作的能力，在團隊中發(fā)揮領導作用五、具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責任。

熟悉適用的主要職業(yè)健康安全、環(huán)保的法律法規(guī)、標準知識。熟悉企業(yè)員工應遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關法律知識。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準則，并在法律和制度的框架下工作；

為保持和增強職業(yè)能力，制定并實施發(fā)展計劃。

實現(xiàn)矩陣

培養(yǎng)1．技術知識和推理能力2．個人職業(yè)技能和職業(yè)道德3．人際交往技能團隊協(xié)作和交流4．企業(yè)和社會的構(gòu)思，設計，實施和運行系統(tǒng)基礎科學知識核心工程基礎知識高級工程基礎知識工程推理和解決問題實驗中探尋知識個人技能和態(tài)度職業(yè)技能和道德團隊精神外部和社會環(huán)境現(xiàn)代科學技術革命與馬克思主義●●●●●●●●●●英語●●●●●●計算機科學基礎理論●●●●○●●●●●●●●計算機應用前沿技術●●●●●●●●●●●●○●●●●工程實踐○●○●○○○○●●○○○○○畢業(yè)論文●●●●●●○●●●○●●●○注：●為“已經(jīng)實現(xiàn)”，○為“已有一定基礎，有待進一步加強”

4 課程體系

上海大學計算機應用技術專業(yè)博士工程型人才培養(yǎng)學制為3年(根據(jù)具體情況可適當延長培養(yǎng)期限)。第一學年在相對集中完成培養(yǎng)計劃課程的同時，開始在企業(yè)進行工程實踐、課題研究的基礎準備(如基本文獻調(diào)研，嘗試提出研究課題)；從第二學年開始圍繞合作企業(yè)的重要技術需求開展課題研究。研究課題在“雙導師”(企業(yè)工程師與我校教師)商議指導下加以確定，確保研究課題既解決企業(yè)技術問題又具備一定深度的理論價值，上海大學計算機應用技術專業(yè)博士工程型人才培養(yǎng)方案如下表所示。

上海大學計算機應用技術專業(yè)博士工程型人才培養(yǎng)方案(修滿15學分)

類別課程編號名稱學時學分學期備注公共基礎現(xiàn)代科學技術革命與馬克思主義6031,2英語12041,2專業(yè)計算機科學基礎理論4041計算機應用前沿技術4041學術研討課(按方向)2,3不計學分注：學術研討課由本校教師與企業(yè)教師聯(lián)合授課。

5 企業(yè)培養(yǎng)方案

計算機科學與技術及信息技術在科技發(fā)展和社會進步中具有一定的引領作用。與國家和地方的經(jīng)濟建設、與企業(yè)的生產(chǎn)發(fā)展經(jīng)營模式以及

總結(jié)

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