計算機輔助設計結課論文

2009～2010學年度第二學期

《計算機輔助設計技術》結課考試試卷

得分統計表：

大題號

總分 一二考試說明：

考試以提交論文及CAD作品的方式進行，論文題目與CAD作品要求已經提前給出。

一、論文選題(40分)： (二選一)

1、(論文)結合自己所學專業，談談你所理解了解的CAD。

2、(論文)結合自身情況及所學專業，談談你的CAD對你的學業以及就業方向的選擇有何幫助。

注：論文長度在 1000～1500 字范圍之內，考試之前完成。

二、提交作品(60分)：

1、提交四幅用AutoCAD完成的作品(按照工程制圖的標準制作的二維工程圖)，復制到試卷的3-4頁，每頁2幅，需加作品說明； (考試之前完成)

2、上機考試時，教師根據考生提交的CAD作品隨機指定一幅，由學生現場繪制完成。

論文部分：

時間的點點滴滴驗證了我們成長的過程，轉眼間我們已不再是學弟、學妹，也要成為別人的學習效仿的榜樣，才知道我們在實踐中長大，不僅在學力上提高，而且學到的也很多。學校為我們安排了CAD這門課，我真切地體會到了這種繪圖系統的實用性，及學以致用的好處。同時也感覺到，繪圖作為動漫設計過程中設計思想的一部分，具備良好的繪圖能力是每一個設計人員最基本的素質。

工程基礎課是作為一切工程和與之相關人才培養的工程基礎課，并為后續的專業課學習提供基礎。本課程的核心就是空間要素的平面化表現和平面要素的空間轉換。正是通過這兩種相互轉化的訓練，將學生固有的三維物態的思維習慣提升到形象思維和抽象思維相融合的層次，從而培養學生“見行思物”和“見物想行”的空間思維能力和空間想象能力，進而提高我們分析和解決問題的能力和開拓創新的能力。

AutoCAD是微機CAD系統中最為廣泛和普及的軟件，幾乎覆蓋了工程應運甚至人們日常生活的各個方面，尤其在機械，電子，和建筑等等工程設計領域。

CAD基本功能如下：

· 平面繪圖。能以多種方式創建直線、圓、橢圓、多邊形、樣條曲線等基本圖形對象。

· 繪圖輔助工具。AutoCAD提供了正交、對象捕捉、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平、豎直直線，對象捕捉可 幫助拾取幾何對象上的特殊點，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易。

· 編輯圖形。AutoCAD具有強大的編輯功能，可以移動、復制、旋轉、陣列、拉伸、延長、修剪、縮放對象等。

· 標注尺寸。可以創建多種類型尺寸，標注外觀可以自行設定。

· 書寫文字。能輕易在圖形的任何位置、沿任何方向書寫文字，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性。

· 圖層管理功能。圖形對象都位于某一圖層上，可設定圖層顏色、線型、線寬等特性。

· 三維繪圖。可創建3D實體及表面模型，能對實體本身進行編輯。

· 網絡功能?？蓪D形在網絡上發布，或是通過網絡訪問AutoCAD資源。

· 數據交換。AutoCAD提供了多種圖形圖像數據交換格式及相應命令。

AutoCAD允許用戶定制菜單和工具欄，并能利用內嵌語言Autolisp、Visual Lisp、VBA、ADS、ARX等進行二次開發

學習CAD中注意1、基礎很重要，實踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計算機繪圖能力的基礎，學習《AutoCAD》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，我所在的班級中，《工程制圖》水平好的學員，學起來較容易些，效果較好2、循序漸進，整個學習過程應采用循序漸進的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握AutoCAD 2000的使用技術3、學以致用，在學習AutoCAD 2000命令時始終要與實際應用相結合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學習上；要把學以致用的原則貫穿整個學習過程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD 2000獨立完成繪圖的能力，4、熟能生巧，配套的《計算機繪圖習題集》作為上機實驗書，它能使我們更加深入地理解、熟練AutoCAD 2000的命令。要強迫自己做幾個綜合實例，分別詳細地進行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程，力爭使自己學習完AutoCAD課之后就可以投身到自主完成作業。

在AutoCAD中還應注意一些問題，為了避免畫的圖太小或看不見，應該在繪圖區域界限的設定操作，或雖用LIMITS命令進行了設定，但忘記了用ZOOM命令中的ALL選項對繪圖區重新進行規整。繪圖區域的設定是根據實際的繪圖需要來進行的。在進行尺寸標注以后， 尺寸標注的整體比例因子設置得太小，就不能看到所標注的尺寸文本，這些問題僅僅是同學們上機過程中遇到的最典型的二

總結

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