2014計算機組裝和維護教學計劃

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. WORD格式整理. .沐川中等職業學校教學計劃課 程：計算機組裝與維護年 級：11、12計算機班教 師：李朝兵二零一三年二月 計算機組裝與維護科目教學計劃1. 課程的性質本課程是中等職業學校計算機應用專業的一門專業核心課程，是從事計算機組裝與維護崗位工作的必修課程，也是從事網絡管理崗位工作的必修課程。其功能是培養學生對計算機系統各部件的認知能力，掌握計算機系統的安裝、調試和常見故障的診斷、排除的職業技能，具備從事計算機組裝與維護的基本職業能力。2、課程教學目標通過本課程的學習，能整體認識計算機系統的軟、硬件，掌握計算機拆裝、故障診斷和排除、信息安全、網絡互聯的基本職業技能，達到計算機安裝調試維修員五級職業資格標準的相關要求。為提高學生各專門化方向的職業能力奠定良好的基礎。在此基礎上形成以下職業能力。職業能力目標：l 能識別計算機硬件設備l 能熟練組裝計算機l 能熟練安裝操作系統和補丁l 能熟練安裝板卡驅動程序l 能熟練配置與設置網絡連接l 能熟練安裝應用軟件和補丁l 能熟練安裝和使用防病毒軟件l 能熟練安裝和使用軟件防火墻l 能熟練診斷和排除常見主機故障l 能熟練診斷和排除常見外設故障l 能熟練進行計算機系統的日常維護3、課程內容和要求序號工作任務課程內容與要求活動設計參考課時1計算機硬件組裝計算機部件識別；計算機硬件組裝；DOS操作系統使用；硬盤分區與格式化。能識別主板、CPU、內存、硬盤、顯卡、網卡、機箱、電源、鍵盤、鼠標和顯示器；能理解各部件的作用；能組裝計算機硬件；設置主板CMOS；能理解計算機CMOS英文設置說明；能使用DOS常用命令；能設置硬盤分區；能實現硬盤格式化。1. 組裝計算機硬件查找計算機各部件資料(市場考察、實物對照、寫出考察報告)(分組完成)計算機硬件組裝122. 設置CMOS查找CMOS設置參數資料設置CMOS 參數63. 使用DOS使用DOS啟動計算機使用DOS常見命令64. 分區與格式化硬盤對硬盤分區對硬盤分區格式化62操作系統軟件安裝安裝操作系統；獲得和安裝板卡驅動程序；網絡連接配置與設置；獲得和安裝操作系統補丁。能安裝操作系統軟件；能獲得和安裝板卡驅動程序；能安裝板卡驅動軟件；能配置與設置網絡連接；能獲得和安裝操作系統補丁。1.安裝Windows搜尋不同操作系統資料安裝Windows62.安裝板卡驅動程序搜尋及獲取板卡驅動程序安裝板卡驅動程序63.配置與設置網絡連接配置與設置網絡連接64.安裝Windows更新搜尋及獲取Windows更新安裝Windows更新43應用軟件安裝獲得和安裝應用軟件；獲得和安裝應用軟件補丁。能獲得和安裝應用軟件；能獲得和安裝應用軟件補丁。1.安裝常用應用軟件搜尋常用應用軟件資料，獲取常用應用軟件安裝MS Office安裝WinRAR安裝其他應用軟件42.安裝MS Office更新搜尋及獲取MS Office更新安裝MS Office更新44防病毒部署計算機病毒知識；網絡攻擊知識；獲得和安裝防病毒軟件；獲得和安裝軟件防火墻。能獲得和安裝防病毒軟件；能獲得和安裝軟件防火墻。1.安裝和使用防病毒軟件查找計算機病毒種類和危害資料安裝、設置、升級和使用防病毒軟件42.安裝和使用軟件防火墻查找網絡攻擊類型和危害資料安裝、設置、升級和使用軟件防火墻45計算機外設安裝和配置計算機外設識別；計算機外設安裝與設置。能安裝和配置打印機；能安裝和配置常用數碼外設。1.安裝和配置打印機查找打印機種類和性能資料安裝和配置打印機42.安裝和配置常用數碼外設查找常用數碼外設種類和性能資料安裝和配置常用數碼外設46常見主機故障診斷與排除計算機維修方法；常用電子元器件測量；常見主機故障診斷；常見主機故障排除；計算機系統升級。能測量常用電子元器件；能診斷常見主機故障；能排除常見主機故障；能進行計算機系統升級。1.測量常用電子元器件查找常用電子元器件技術資料使用數字/指針萬用表測量電阻器、電容器、二極管和三極管82.診斷與排除常見主機故障查找常見主機故障現象和原因資料診斷與排除常見主機故障63.更新計算機系統查找常見的計算機系統升級方案更新主板BIOS47常見外設故障診斷與排除外設故障診斷方法。外設故障診斷；外設故障排除。1.診斷與排除外設故障查找外設故障現象和原因資料診斷與排除外設故障48計算機系統日常維護計算機硬件系統日常維護項目和內容。能進行計算機系統數據的日常維護。1.日常維護計算機硬件系統查找計算機硬件系統日常維護項目資料常規維護計算機硬件系統42.日常維護計算機系統數據查找計算機系統數據日常維護項目資料常規維護計算機系統數據4總課時數1084、實施建議4．1教學建議(1)精講多練、做學一體。(2)充分運用多媒體教學手段直觀演示教學內容，同時通過組織實驗實訓、把學生引向實踐。通過組織小課題，拓寬思維空間，激發成就動機，使學生能主動地學習。運用小組學習、討論、交流經驗等方式深化學習內容。(3)要注重技能訓練及重點環節的教學設計。每次活動應使學生上一個階梯，技能訓練既要有連續性又要有層次性。(4)可根據工作任務的需要分別安排師資，充分發揮教師的特長。(5)教學檢查也可參考上海市職業技能鑒定中心的《計算機安裝調試維修員(五級)》考證的一部分內容。4．2 教學評價(1)以學習目標為評價標準，堅持用多元評價方式引導學生形成個性化的學習方式，養成良好的學習習慣。(2)學習評價宜以過程評價和目標評價相結合，注重實踐性引導，過程評價以鼓勵為主。(3)教學效果評價重點評價學習者的職業能力。4．3 課程資源的開發與利用(1)開發適合教學使用的多媒體教學資源庫和多媒體教學課件。(2)充分利用合作辦學的企業資源，為學生提供階段實訓，讓學生在真實的環境中磨練自己，提升自身的職業綜合素質。. .專業知識分享. . 關?鍵?詞： 2014 計算機 組裝 維護 教學計劃

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總結

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