原標題：“女兒在國際高中學壞了？”春招還沒結束，國際學校又引爭議...真相究竟如何？

伴隨著新年的鐘聲，眾多國際學校也迎來春招小熱潮。

然而，最近一篇《女兒在國際高中變壞》的帖子在社交平臺刷屏，引發了家長們關于國際學校學風、教育模式等問題的熱議。

圖源 | 小紅書

這究竟是怎么回事呢？春招還沒結束，國際學校就要“塌房”嗎？

“學風不端、服美役、愛攀比”

國際學校把孩子都教“壞”了？

據了解，該家長最初十分認可國際學校的教育理念和價值，她希望通過就讀國際學校，讓孩子擁有國際視野和多國語言能力，同時讓孩子變得更加開朗自信。

然而，在女兒入讀一段時間后，她卻發現，在同學的影響下，女兒慢慢開始“服美役”——在追求“美”這件事上，逐漸趨于病態：要瘦到80斤以下、接受歐洲束腰文化等，這令她難以接受。

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在后續的溝通中，她也發現，這種審美的影響，源于學生群體中“大家都這樣，如果自己不這樣，就會被當成異類”的從眾心態。

這令她對當初選擇國際學校的初衷產生了質疑，也對國際學校的教學管理感到失望。

圖源 | 小紅書

這篇帖子引發了很多家長的共鳴，紛紛在評論區留言，表達著自己在送孩子入讀國際學校后的落差。

也有家長表示，國際學校并不是都這樣，有的學校校風良好，學習氛圍也濃厚。并且建議這位媽媽及時止損，送孩子轉學。

圖源 | 家長留言分享

其實，每年關于國際學校“學風不端”、“富二代扎堆”、“抱團”等問題的討論屢見不鮮。

圖源 | 知乎截圖

究其原因，一方面是由于學校辦學層次不同、生源多樣，另一方面，不同學校之間的管理模式大相徑庭，每個學生的性格傾向也各有不同，很多學生往往因為不適應學校而產生各種各樣的問題。

因此，對于家長來說，選好一所國際學校，往往更加重要。

人均富二代、學習無壓力...

國際學校的學風究竟如何？

隨著國際教育的發展以及《民促法》的落實，這幾年的國際學校辦學已經愈發規范，尤其是一些頭部熱門學校，對學生的要求更為嚴格。

以滬上學校為例：

星河灣雙語學校的管理者與教師隊伍都對學風塑造極為重視，借鑒了華育+上中國際的經驗，按走班制上課，每個分層班由不同的老師授課；

被譽為“哈耶普斯麻收割機”的WLSA更是對標以“軍事化嚴格管理”著稱的伊頓公學，教學區域內嚴禁使用手機、十點半以后還會斷網；

平和學校非常注重學生的發展，實行導師制度，不僅關心學生的學習和生活，還會定期和家長溝通反饋；

光華劍橋作為滬上熱門A-Level國際高中，對學生的要求也很好，每學期都會對學生進行考察，成績不達標或有重大違紀行為的學生還會進行勸退......

圖源 | 星河灣雙語學校官網

總的來說，國際學校的學風往往體現在兩方面：

老師對于學術的嚴謹要求

我們都知道，師資水平的高低在一定程度上決定了學校教學質量的好壞。而國際學校在這方面，可謂是“神仙打架”——你有常春藤畢業生外教，我有哈佛牛劍博士生授課；你有皇家外科醫學院會員任學科教師，我有世界冠軍專業指導......

圖源 | 攝圖網

而且，得益于國際學校小班化的教學模式，老師們對于學生的關注度更高，和家長之間的溝通交流也比較頻繁，更好地幫助學生實現自我成長。

學生對學習機會和時間的自我管理

很多家長奔著國際學校“全人教育”的理念和更加自由的學風而選擇讓孩子就讀，卻又擔心學校“自由過了頭”，把孩子“帶壞”。

其實，國際學校的“自由”，并不是說徹底放手，任由孩子散漫、浪費時間，而是給孩子擁有更多自主選擇的權利和空間。

申請海外高校考驗的不僅僅是標化分數或者GPA，更多還有學生的實踐能力。因此，很多國際學校都會留出更多時間讓學生們自主管理、自由探索，進行學習。

有位平和學校的在讀學生就分享過自己的就讀體驗——

平常四點半放學后，除了吃飯或者休息的半小時，大約還有5個小時供大家自由安排。

但是這5個小時需要學生們完成的，不僅僅是課內作業，還有非常多的校外作業。例如，給自己布置刷托福、相關實踐活動的策劃等。

圖源 | 攝圖網

之所以有家長抱怨：國際學校把自己孩子“教壞”了。一方面可能是沒有選擇出更為適合孩子的學校，另一方面也可能是家長、學校之間存在教育理念上的差異，難以幫助學生梳理正確的價值觀。

春招火熱進行中

國際學校如何選擇？

在選校之前，我們要明白一點：并不是所有學校都是理想中的烏托邦，入學便能幫助孩子實現從普娃到藤校/牛劍之子轉變，也不能因為個別學校的學風不端，就“一棒子打死”國際學校。

對于家長來說，在選擇學校時要避免盲目跟風，還是要做好調研和準備，通過實地探校和體驗，及時發現問題、解決問題，真正選擇一所適合孩子的學校。

1.多角度考察學校，避免偏聽偏信

在咨詢學校的過程中，很多家長都會直接詢問：XX國際學校好嗎？

細問之后才發現，他們往往是在網絡或者社交平臺上看到這所學校的成績很好/門檻較低等優勢，就想著送孩子入讀。

殊不知，網絡信息錯綜復雜，不僅真實性難以保證，孩子入學后能否適應學校的教學模式也尚不可知。

圖源 | 家長留言截圖

每個孩子都是家庭的希望，教育更是是家長們心中的頭等大事。因此在選校過程中，更需要從多方面考慮。

①看理念：每所學校有自己的辦學理念，有的比較重視學術，有的比較看重藝術、素養類發展，有的社團眾多，活動非常豐富......每個家庭要根據孩子的自身情況，來挑選和他匹配的學校。

②看課程：國際學校的課程體系有很多，我們需要了解不同課程的留學方向、學習難度等，避免孩子出現跟不上或者不愛學等情況。

③看師資：中外教的占比并不絕對意味著絕對的好壞，只是代表學校各有所長。家長們更需要關注的是老師的學術背景，有什么樣的資質，從何處獲得的這些資質。

④看資質：根據國家最新規定，國際高中必須轉型為民辦普通高中資質，才能合法辦學。家長們可以進入上海民辦教育網站查詢。

2.積極和孩子、老師溝通，了解就讀體驗

在很多家長看來，孩子成功拿到理想學校的offer，自己的任務就完成了，接下來就都是學校的工作了。

其實，孩子入學只是開始，很多問題往往會在這一時期集中爆發出來。尤其是那些從體制內轉學到國際學校的學生，很容易產生上課聽不懂、學習跟不上等問題，進而打擊到學習的自信心，甚至產生厭學等心理問題。

圖源 | 攝圖網

因此，更需要家長們積極溝通，對于孩子遇到的問題，并通過和校長、老師的溝通，共同探尋解決之道，幫助孩子更好地適應學校學習生活。

3.及時止損，通過轉學等方式重新匹配合適的學校

當然，如果孩子的問題實在難以解決，那就需要及時止損，為孩子選擇一所更適合他的學校了！

上文提到的媽媽，目前已經在網友的建議下選擇轉學，為女兒換一個環境。對于新學校，她也表示很滿意。

圖源 | 小紅書

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總結

以上是生活随笔為你收集整理的“女儿在国际高中学坏了？”春招还没结束，国际学校又引争议...真相究竟如何？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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