“女儿在国际高中学坏了?”春招还没结束,国际学校又引争议...真相究竟如何?
原標題:“女兒在國際高中學壞了?”春招還沒結束,國際學校又引爭議...真相究竟如何?
伴隨著新年的鐘聲,眾多國際學校也迎來春招小熱潮。
然而,最近一篇《女兒在國際高中變壞》的帖子在社交平臺刷屏,引發了家長們關于國際學校學風、教育模式等問題的熱議。
圖源 | 小紅書
這究竟是怎么回事呢?春招還沒結束,國際學校就要“塌房”嗎?
“學風不端、服美役、愛攀比”
國際學校把孩子都教“壞”了?
據了解,該家長最初十分認可國際學校的教育理念和價值,她希望通過就讀國際學校,讓孩子擁有國際視野和多國語言能力,同時讓孩子變得更加開朗自信。
然而,在女兒入讀一段時間后,她卻發現,在同學的影響下,女兒慢慢開始“服美役”——在追求“美”這件事上,逐漸趨于病態:要瘦到80斤以下、接受歐洲束腰文化等,這令她難以接受。
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在后續的溝通中,她也發現,這種審美的影響,源于學生群體中“大家都這樣,如果自己不這樣,就會被當成異類”的從眾心態。
這令她對當初選擇國際學校的初衷產生了質疑,也對國際學校的教學管理感到失望。
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這篇帖子引發了很多家長的共鳴,紛紛在評論區留言,表達著自己在送孩子入讀國際學校后的落差。
也有家長表示,國際學校并不是都這樣,有的學校校風良好,學習氛圍也濃厚。并且建議這位媽媽及時止損,送孩子轉學。
圖源 | 家長留言分享
其實,每年關于國際學校“學風不端”、“富二代扎堆”、“抱團”等問題的討論屢見不鮮。
圖源 | 知乎截圖
究其原因,一方面是由于學校辦學層次不同、生源多樣,另一方面,不同學校之間的管理模式大相徑庭,每個學生的性格傾向也各有不同,很多學生往往因為不適應學校而產生各種各樣的問題。
因此,對于家長來說,選好一所國際學校,往往更加重要。
人均富二代、學習無壓力...
國際學校的學風究竟如何?
隨著國際教育的發展以及《民促法》的落實,這幾年的國際學校辦學已經愈發規范,尤其是一些頭部熱門學校,對學生的要求更為嚴格。
以滬上學校為例:
星河灣雙語學校的管理者與教師隊伍都對學風塑造極為重視,借鑒了華育+上中國際的經驗,按走班制上課,每個分層班由不同的老師授課;
被譽為“哈耶普斯麻收割機”的WLSA更是對標以“軍事化嚴格管理”著稱的伊頓公學,教學區域內嚴禁使用手機、十點半以后還會斷網;
平和學校非常注重學生的發展,實行導師制度,不僅關心學生的學習和生活,還會定期和家長溝通反饋;
光華劍橋作為滬上熱門A-Level國際高中,對學生的要求也很好,每學期都會對學生進行考察,成績不達標或有重大違紀行為的學生還會進行勸退......
圖源 | 星河灣雙語學校官網
總的來說,國際學校的學風往往體現在兩方面:
老師對于學術的嚴謹要求
我們都知道,師資水平的高低在一定程度上決定了學校教學質量的好壞。而國際學校在這方面,可謂是“神仙打架”——你有常春藤畢業生外教,我有哈佛牛劍博士生授課;你有皇家外科醫學院會員任學科教師,我有世界冠軍專業指導......
圖源 | 攝圖網
而且,得益于國際學校小班化的教學模式,老師們對于學生的關注度更高,和家長之間的溝通交流也比較頻繁,更好地幫助學生實現自我成長。
學生對學習機會和時間的自我管理
很多家長奔著國際學校“全人教育”的理念和更加自由的學風而選擇讓孩子就讀,卻又擔心學校“自由過了頭”,把孩子“帶壞”。
其實,國際學校的“自由”,并不是說徹底放手,任由孩子散漫、浪費時間,而是給孩子擁有更多自主選擇的權利和空間。
申請海外高校考驗的不僅僅是標化分數或者GPA,更多還有學生的實踐能力。因此,很多國際學校都會留出更多時間讓學生們自主管理、自由探索,進行學習。
有位平和學校的在讀學生就分享過自己的就讀體驗——
平常四點半放學后,除了吃飯或者休息的半小時,大約還有5個小時供大家自由安排。
但是這5個小時需要學生們完成的,不僅僅是課內作業,還有非常多的校外作業。例如,給自己布置刷托福、相關實踐活動的策劃等。
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之所以有家長抱怨:國際學校把自己孩子“教壞”了。一方面可能是沒有選擇出更為適合孩子的學校,另一方面也可能是家長、學校之間存在教育理念上的差異,難以幫助學生梳理正確的價值觀。
春招火熱進行中
國際學校如何選擇?
在選校之前,我們要明白一點:并不是所有學校都是理想中的烏托邦,入學便能幫助孩子實現從普娃到藤校/牛劍之子轉變,也不能因為個別學校的學風不端,就“一棒子打死”國際學校。
對于家長來說,在選擇學校時要避免盲目跟風,還是要做好調研和準備,通過實地探校和體驗,及時發現問題、解決問題,真正選擇一所適合孩子的學校。
1.多角度考察學校,避免偏聽偏信
在咨詢學校的過程中,很多家長都會直接詢問:XX國際學校好嗎?
細問之后才發現,他們往往是在網絡或者社交平臺上看到這所學校的成績很好/門檻較低等優勢,就想著送孩子入讀。
殊不知,網絡信息錯綜復雜,不僅真實性難以保證,孩子入學后能否適應學校的教學模式也尚不可知。
圖源 | 家長留言截圖
每個孩子都是家庭的希望,教育更是是家長們心中的頭等大事。因此在選校過程中,更需要從多方面考慮。
①看理念:每所學校有自己的辦學理念,有的比較重視學術,有的比較看重藝術、素養類發展,有的社團眾多,活動非常豐富......每個家庭要根據孩子的自身情況,來挑選和他匹配的學校。
②看課程:國際學校的課程體系有很多,我們需要了解不同課程的留學方向、學習難度等,避免孩子出現跟不上或者不愛學等情況。
③看師資:中外教的占比并不絕對意味著絕對的好壞,只是代表學校各有所長。家長們更需要關注的是老師的學術背景,有什么樣的資質,從何處獲得的這些資質。
④看資質:根據國家最新規定,國際高中必須轉型為民辦普通高中資質,才能合法辦學。家長們可以進入上海民辦教育網站查詢。
2.積極和孩子、老師溝通,了解就讀體驗
在很多家長看來,孩子成功拿到理想學校的offer,自己的任務就完成了,接下來就都是學校的工作了。
其實,孩子入學只是開始,很多問題往往會在這一時期集中爆發出來。尤其是那些從體制內轉學到國際學校的學生,很容易產生上課聽不懂、學習跟不上等問題,進而打擊到學習的自信心,甚至產生厭學等心理問題。
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因此,更需要家長們積極溝通,對于孩子遇到的問題,并通過和校長、老師的溝通,共同探尋解決之道,幫助孩子更好地適應學校學習生活。
3.及時止損,通過轉學等方式重新匹配合適的學校
當然,如果孩子的問題實在難以解決,那就需要及時止損,為孩子選擇一所更適合他的學校了!
上文提到的媽媽,目前已經在網友的建議下選擇轉學,為女兒換一個環境。對于新學校,她也表示很滿意。
圖源 | 小紅書
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總結
以上是生活随笔為你收集整理的“女儿在国际高中学坏了?”春招还没结束,国际学校又引争议...真相究竟如何?的全部內容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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