报菜名的背诵技巧
報菜名的背誦技巧是為您推薦的內(nèi)容，希望對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。
1、報菜名的背誦技巧
相聲是中國非常經(jīng)典的一種藝術(shù)表演形式，說學(xué)逗唱成為了他們的看家本領(lǐng)。每一個說相聲的人基本上都會說灌口，因?yàn)檫@個是他們的基本功，每個學(xué)習(xí)相聲的人都要會這個。其中比較出名的就是報菜名，一些人想要學(xué)習(xí)報菜名，但是不知道有什么技巧，下面就來和大家說一下。報菜名的背誦技巧：首先就是要把這些東西給背下來，然后在背誦的時候要會斷句，知道什么時候該斷句，什么時候不該斷。最后就是多學(xué)多練，其實(shí)這沒有什么竅門，全世界的人都知道這個報菜名，但是能夠堅(jiān)持下來并且學(xué)會的人可不多。
2、出師表背誦技巧
首先要背好出師表，一定要多讀課文，可以先讀幾遍文言文，再看看譯文，首先要知道出師表是講了什么，在理解原文的基礎(chǔ)上，快速背誦是最佳的效果，不要死記硬背。
一定要理解文章講述的內(nèi)容，之后就是要一直讀課文，讀幾遍是不夠的，一定要讀到果滾瓜爛熟的程度才可以。
多讀原文，盡量達(dá)到非常熟悉的程度，這樣記憶才會更加穩(wěn)固，熟讀熟記整篇文言文和譯文，熟記作者的寫作內(nèi)容和思路，多讀，自己就會舉一反三了，讀上句就自然而然聯(lián)想到下一句，久而久之就能全篇背誦啦！
3、匆匆背誦技巧
1、先背- -段，把這一 -段的句子標(biāo)上序號先背第一句然后背熟第二句，再把1-2句連起來背一 -遍然后背第三句，再把1-3句連起來背一遍。以此類推，直到背完這段。按同樣的方法背完第二段再把一二段連起來...以比類推直到背完全文。在從頭至尾背- -遍。
2、明確目的集中精力背誦一篇課文或者- 段必須掌 握的語句最忌，注意力分散。
3、采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。一篇文章就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循整體-→部分-→整體”的原則按照背誦各段的方法再把全篇串聯(lián)起來，進(jìn)行背誦。
4、記住要背內(nèi)容中表示時間、方位順序的詞語。掌握事情的發(fā)展過程、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。
5、記住文章中依次(或分類)出現(xiàn)的幾個人物，這樣憶人思情:憶人思言，就有助于理解與背誦。
4、陳情表背誦技巧
1、分段背。
2、有些拗口的句子多讀讀，將它讀順。
3、用聯(lián)想法，把它當(dāng)作是一個你要講的故事。
《陳情表》是三國兩晉時期文學(xué)家李密寫給晉武帝的奏章。文章從自己幼年的不幸遭遇寫起，說明自己與祖母相依為命的特殊感情，敘述祖母撫育自己的大恩，以及自己應(yīng)該報養(yǎng)祖母的大義;除了感謝朝廷的知遇之恩以外，又傾訴自己不能從命的苦衷，辭意懇切，真情流露，語言簡潔，委婉暢達(dá)。此文被認(rèn)定為中國文學(xué)史上抒情文的代表作之一，有"讀諸葛亮《出師表》不流淚不忠，讀李密《陳情表》不流淚者不孝"的說法。相傳晉武帝看了此表后很受感動，特賞賜給李密奴婢二人，并命郡縣按時給其祖母供養(yǎng)。李密(224年-287年)，字令伯，一名虔，西晉犍為武陽(今四川彭山)人。晉初散文家。曾仕蜀漢，蜀亡后，晉武帝征他為太子洗(xiǎn)馬時，他寫了這篇表。
5、曹劌論戰(zhàn)背誦技巧
《曹劌論戰(zhàn)》記述了齊魯?shù)拈L勺之戰(zhàn)，此次戰(zhàn)役雖是一場不大的戰(zhàn)役，但卻說明了戰(zhàn)略防御的原則，是以弱勝強(qiáng)、后發(fā)制人的著名戰(zhàn)例。后人將此文的感性認(rèn)識和軍事實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去粗取精，去偽存真，上升為系統(tǒng)的軍事理論，是古為今用的典范。
背書時先不管意思，等背熟了，意思自然就懂了，所謂“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。古人背書的方法是這樣的，先把要背的內(nèi)容總看一遍，然后分成若干個小段，一段一段背誦，等每一段都會背了，在合起來背誦。所分小段的文字的多少，以十遍能夠背誦為原則，這一段會背誦之后，再背誦下一段。每背誦完一段之后，和上一段合起來再背誦一遍。過上一段時間之后，把以前所背誦的，加背帶念，再溫習(xí)一遍。背書不要急著理解意思，先理解了之后再背誦的方式，現(xiàn)代人稱之為理解記憶，容易忘。
6、阿房宮賦背誦技巧
背書技巧
著名教授石聲淮先生說：“會背書者背結(jié)構(gòu)。”一篇文章由段落構(gòu)成，段落之間會有聯(lián)系。一個段落也由幾個層次構(gòu)成。背誦一篇文章可由句到層，由層到段，由段到篇，聚領(lǐng)為整。
背誦的內(nèi)容中先重點(diǎn)記憶文章中表示時間方位順序以及依次（或分類）出現(xiàn)的幾個人物，通過時間方位詞來提示自己下一個段落的內(nèi)容，并憶人思情，憶人思言，理解文章脈絡(luò)。
掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，根據(jù)背誦內(nèi)容列出一個簡單的提綱，在背誦的過程中依據(jù)提綱進(jìn)行內(nèi)容填充，從而進(jìn)行背誦。
7、桃花源記背誦技巧
第一步識圖
首先結(jié)合文章，從整體上把握文章的布局，弄清圖中每個區(qū)域和文章段落之間的對應(yīng)關(guān)系。然后，觀察圖中的關(guān)鍵圖符(關(guān)鍵圖符一般是用粗線畫的)。最后沿著曲線來移動視線，在腦海中復(fù)現(xiàn)文章的全貌。
《桃花源記》以武陵漁人進(jìn)出桃花源為線索,虛構(gòu)了一個和平、寧靜、安樂的理想社會。用思維導(dǎo)圖從發(fā)現(xiàn)桃花林、進(jìn)入桃花源、與桃花源人的交往、離開桃花源和再尋桃花源來等方面來分析和記憶。
第二步復(fù)述文章
剛開始時，可使用帶有文字的思維導(dǎo)圖，以便熟悉文字和圖形的對應(yīng)關(guān)系，盡快進(jìn)入左、右腦并用的狀態(tài)。在對圖文對應(yīng)關(guān)系比較熟悉后，再根據(jù)不標(biāo)注文字的純思維導(dǎo)圖復(fù)述。也可在純思維導(dǎo)圖上添加一些你認(rèn)為重要的關(guān)鍵詞，或者修改這個圖標(biāo)或圖形(例如，改變線條或圖標(biāo)的顏色)，使之更符合你的思維習(xí)慣。
8、河中石獸背誦技巧
河中石獸背誦技巧
首先要將課文讀熟，讀得非常流利，這樣也有助于背書；
其次要結(jié)果課文的內(nèi)容進(jìn)行背誦，理解課文的內(nèi)容，根據(jù)理解背誦；
第三是理解課文的結(jié)構(gòu)、描寫方式，這樣背誦的時候可以根據(jù)一定的邏輯順序背誦；
**后多次反復(fù)記憶背誦，先努力將記得的內(nèi)容背誦出來，不記得的地方先仔細(xì)思考，不要在忘記內(nèi)容的時候立馬就去看課本，經(jīng)過思考之后再來看內(nèi)容，然后再將不會的地方強(qiáng)調(diào)背誦。
河中石獸原文
滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。
一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？(轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 一作：再轉(zhuǎn))
背誦小妙招
一、理解記憶法：理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩大意的基礎(chǔ)上，反復(fù)誦讀，印象就深了。否則，對詩意一知半解或?qū)哟尾磺澹洃浘吐词箷簳r記住了，也會很快又忘掉。
二、形象背誦法：生動的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩的標(biāo)志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。
三、專注背誦法：注意力集中是提高記憶的關(guān)鍵。因此，**好給自己限定時間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀——快讀的程序，使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。
9、論語十二章背誦技巧
1、首先一定要寫下來，這有助于你的記憶。用本子抄寫一下，一邊抄寫一邊讀。
2、第二就是一定要反復(fù)的誦讀，所謂“書讀百遍其義自見”嘛。多讀幾遍，就會越來越熟，就容易背誦
3、可以一章一章的進(jìn)行背誦，然后在整篇文章一起來背。當(dāng)然也可以自己先分一分，一部分一部分的背，最后在一起背誦。
《論語》十二章，是指人民教育出版社出版的《語文》（新版），為教育部組織編寫的教材“部編版”教材，分為六三制七年級上冊和五四制七年級上冊，課本上的十二章論語 [1-2] ，其中多為孔子的言行，是孔子弟子及再傳弟子編寫的記錄孔子言行的語錄體文集，儒家的重要經(jīng)典之一，選自《論語譯注》（楊伯峻譯注，中華書局1980年版）《論語》儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。共20篇。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”。
所選的十二章語錄是孔子及其弟子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及個人修養(yǎng)等方面的經(jīng)典論述，都是蘊(yùn)含著精深哲理的名言警句。
一則，就是《論語》中的一章，其中第一，二則見于《學(xué)而》篇，第三、四、五則見于《為政》篇，第六，七則見于《雍也》篇，第八，九則見于《述而》篇，第十，十一則見于《子罕》，第十二則見于《子張》，其內(nèi)容都與學(xué)習(xí)和為人處事有關(guān)，是孔子教育思想中最有價值的部分。
10、報任安書背誦部分
古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘明無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。
仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀(jì)，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠已著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉?然此可為智者道，難為俗人言也!
11、魚我所欲也背誦技巧
《魚我所欲也》是古文言，可以當(dāng)繞口令一樣，讀到的程度：可以讀著讀著就能自然的接下一句的開頭，這樣的話，就不用這么辛苦的刻意去背了，從讀著讀著不經(jīng)意的會去記它。
1、先理解理解，然后主要是多讀，書讀百遍其義自見么。先捋順?biāo)乃悸罚热缬靡粋€比喻，提出作者“舍生取義的觀點(diǎn)”然后從正面論證“義比生命更重要”主要是從生死兩方面來說的，然后再從反面論證“大義重于生命”兩個“莫甚于”然后就寫出人之本心。
2、其實(shí)句式是比較相同的，只在個別字詞上有所改變。掌握它的邏輯性，例如：第二段剛開始寫“不食嗟來之食”的例子，然后就圍繞“義”和“萬鐘”進(jìn)行論證，先寫以前是怎么樣的，后來因?yàn)榉N種原因又怎么樣了。
3、把自己想象成作者，或者是課文中某一個人物甚至某一個物品，然后按照課文的描寫順序展開聯(lián)想。文章通常有時間順序、空間順序、邏輯順序，先將框架弄清楚。
4、文言文看似變化多端，其實(shí)也是有規(guī)律可循，要考查的知識點(diǎn)也就那么多，所以，在獲取新知識時，一定不要忘了前面學(xué)的，做到溫故知新，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為自己所用。
12、答司馬諫議書背誦技巧
一、理解記憶法：理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄懂詩中每一句的含意。在了解全詩大意的基礎(chǔ)上，反復(fù)誦讀，印象就深了。否則，對詩意一知半解或?qū)哟尾磺澹洃浘吐词箷簳r記住了，也會很快又忘掉。
二、形象背誦法：生動的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩的標(biāo)志。因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會流暢自如。
三、專注背誦法：注意力集中是提高記憶的關(guān)鍵。因此，最好給自己限定時間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀——快讀的程序，使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效果就好。
13、報任安書新高考背誦部分
古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事、思來者。乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。
仆竊不遜，近自托于無能之辭，網(wǎng)羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始，稽其成敗興壞之紀(jì)，上計(jì)軒轅，下至于茲，為十表，本紀(jì)十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創(chuàng)未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責(zé)，雖萬被戮，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也！
14、帶燒字的菜名
帶燒字的菜名有：叉燒包、蜜汁叉燒、冰鎮(zhèn)南乳叉燒、叉燒飯、蜜汁叉燒雞肉披薩、蒜香叉燒排骨、蜜汁叉燒雞翅、叉燒野菜炒烏冬、文字燒、御好燒、大阪燒、廣島燒、紅燒肉、壽喜燒、燒仙草、照燒雞、串燒牛肉、照燒牛肉、章魚燒、炸豆腐燒香菇、海鮮火燒烏龍面、紅燒牛肉面、燒紙培根卷、紅燒肉燉土豆、土豆燒雞、廣式脆皮燒肉、紅酒燒豬蹄、金盞琥珀燒牛柳粒、板栗燒雞、啤酒燒鴨、醬燒青蒜豆腐、紅燒日本豆腐、和風(fēng)玉子燒、豬排厚蛋燒、紅燒獅子頭等。
15、鳥的天堂需要背誦的段落
鳥的天堂7、8段
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機(jī)會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹。
《鳥的天堂》主要記敘了作者（巴金）和他的朋友們兩次游歷“鳥的天堂”時所見到的美麗的大榕樹和群鳥歡鬧的奇異景象，表達(dá)了作者對大自然景色的熱愛和贊美。
全文按游覽順序可以分為四個大段：第一段寫作者和朋友們劃船出去游玩，第二段寫第一次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的情景，第三段寫第二天又一次經(jīng)過“鳥的天堂”時看到的情景，第四段寫作者對“鳥的天堂”的留戀和贊美。
16、走月亮背誦的自然段
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著。走啊走，啊，我和阿媽走月亮！
細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。呦，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，我們?nèi)タ纯葱∷粒纯此晾锏脑铝粒纯次也蛇^野花的地方。
啊，我和阿媽走月亮！
村道已經(jīng)修補(bǔ)過，坑坑洼洼的地方，已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃......從果園那邊飄來了果子的甜香。是雪梨，還是火把梨？還是紫葡萄？都有，月光下，在坡頭上那片果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意的響著。
是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草。我把蒲公英吹得飛啊飛......收了油菜，栽上水稻，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧！你不是說學(xué)校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿媽走月亮……
有時，阿媽給我講月亮的故事，講古老的傳說;有時，卻什么也不講，只是靜靜地走著，走著。阿媽溫暖的手拉著我，我嗅得見阿媽身上的氣息。走過月亮閃閃的溪岸，走過石拱橋;走過月影團(tuán)團(tuán)果園，走過莊稼地和菜地……啊，我在仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像在天上走著走著……
多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
17、月光曲需要背誦的部分
第9節(jié)。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。 此段為重點(diǎn)段落。
18、在天晴了的時候背誦方法
1，理解記憶法
抓關(guān)鍵詞背誦。如空白部分。這些就是文章的主要脈絡(luò)，記住了這些，就差不多了呢。還有要記住注釋和翻譯，加強(qiáng)理解。按照理解內(nèi)容背書，主要內(nèi)容記住了，課文也背熟了。
2，填寫記憶法
不用太頻繁和著急，每天有時間想起就讀一讀，一次讀3遍，讀流利。然后就自己搜集課文內(nèi)容編輯進(jìn)入文檔界面。做出許多空，自己填空。每天填一填，過幾天交換空的位置。自己有了一個印象，再一個自然段地背。
3，集中注意力
明確目的,集中精力背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句,最忌東張西望,漫不經(jīng)心,注意力分散.如果是一篇很簡單的文字,背了幾天后仍老出錯,這肯定是用心不專的緣故.至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象,則是正常的,這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓.
4，分合法
先分句背,在句中背關(guān)鍵詞,這樣逐句背,而后合背,由詞連句,由句連段,再由段連篇.或先抓要背內(nèi)容的主要部分,再帶動次要部分,再合背.
總結(jié)
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