內(nèi)容提要：國內(nèi)教培行業(yè)迎來又一次整頓，面對(duì)廣闊的托育和素質(zhì)教育市場(chǎng)，未來會(huì)有更多資本進(jìn)入，對(duì)于素質(zhì)、托育行業(yè)，是機(jī)會(huì)還是挑戰(zhàn)，金貴子教育集團(tuán)面臨新的考驗(yàn)。

以下是正文：

面對(duì)廣闊的托育市場(chǎng)，金貴子從誕生那一刻起，一直在努力和實(shí)踐。

7月20日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于優(yōu)化生育政策促進(jìn)人口長期均衡發(fā)展的決定》（以下簡稱《決定》）正式發(fā)布，作出實(shí)施三孩生育政策及配套支持措施的重大決策，這是黨的十八大以來，我國繼單獨(dú)兩孩和全面兩孩之后的又一重大生育政策調(diào)整。21日上午，國新辦舉行新聞發(fā)布會(huì)，來自國家衛(wèi)健委、發(fā)改委、教育部和民政部的相關(guān)負(fù)責(zé)人回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，圍繞《決定》內(nèi)容進(jìn)行了解讀。

解讀文件中，瞄準(zhǔn)痛點(diǎn)合力破解“養(yǎng)育”難題。在諸多制約生育的因素中，嬰幼兒無人照料、托育難等問題較為突出。國家衛(wèi)健委人口家庭司司長楊文莊坦言，最新人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國家庭戶規(guī)模為2.62人，家庭撫幼養(yǎng)老功能在逐漸弱化，而全國0至3歲的嬰幼兒現(xiàn)有4200萬人左右。據(jù)調(diào)查，其中三分之一有比較強(qiáng)烈的托育服務(wù)需求，但實(shí)際供給僅為5.5%左右，“供給和需求缺口確實(shí)還很大”。

因此，在擴(kuò)大托育服務(wù)方面，《決定》強(qiáng)調(diào)，將制定托育服務(wù)發(fā)展相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃，開展普惠托育專項(xiàng)行動(dòng)，推動(dòng)城市制定整體解決方案，支持有條件的用人單位為職工提供托育服務(wù)等。“我們將實(shí)施‘十四五’普惠托育服務(wù)擴(kuò)容和托育建設(shè)專項(xiàng)工程，擴(kuò)大中央預(yù)算內(nèi)投資，支持綜合托育服務(wù)機(jī)構(gòu)和社區(qū)托育服務(wù)設(shè)施的建設(shè)，同時(shí)，調(diào)動(dòng)國企、社會(huì)資本等各類主體積極投入托育行業(yè)。”楊文莊說。

國內(nèi)教培行業(yè)迎來又一次整頓，未來又會(huì)有新的資本投入到托育市場(chǎng)中，能不能抓住這次機(jī)會(huì)，金貴子和大家一樣，充滿期待和挑戰(zhàn)。

圖一：金貴子教育集團(tuán)參加濟(jì)南嬰幼兒照護(hù)服務(wù)可持續(xù)發(fā)展研討會(huì)

在今年舉辦的濟(jì)南市嬰幼兒照護(hù)服務(wù)可持續(xù)發(fā)展研討會(huì)上，金貴子唐冶校區(qū)校長張楠女士，作為與會(huì)嘉賓，進(jìn)行了主題發(fā)言。

張楠講到，隨著二胎政策的放開，托育行業(yè)一下成為了眾人探討的熱門話題，還有一個(gè)問題就是托育和早教以及幼兒園到底有什么不同：托 育中心既能幫助家長照顧孩子，免除了父母因?yàn)楣ぷ鳠o暇帶孩子的問題，另外托育機(jī)構(gòu)能夠在身體心理、心智和社交方面促進(jìn)寶寶健康成長，這樣不僅孩子得到了好的教育，也解放了家長尤其的孩子母親，能夠讓母親可以沒有后顧之憂的回歸社會(huì)。

圖二：金貴子教育集團(tuán)參加濟(jì)南嬰幼兒照護(hù)服務(wù)可持續(xù)發(fā)展研討會(huì)

實(shí)際上，托育的好處可真不少。一是更好地培養(yǎng)寶寶生活自理能力。0-1歲是孩子的口唇期，是培養(yǎng)孩子健康人格的重要一步， 1-3歲是孩子的肛門期，要在這個(gè)時(shí)期開始培養(yǎng)孩子大小便的習(xí)慣。同時(shí)1-3歲是培養(yǎng)孩子進(jìn)食等生活自理能力的關(guān)鍵時(shí)期。在家里，通常是家長不斷詢問孩子要不要大小便，基本上孩子都是被動(dòng)進(jìn)行大小便，不利于孩子養(yǎng)成主動(dòng)大小便的習(xí)慣。而在托育中心，會(huì)有專業(yè)的育嬰師教孩子自己動(dòng)手脫褲子提褲子、洗手等自理能力，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子主動(dòng)表達(dá)，定時(shí)提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。在家里，為了方便家長通常都是喂食寶寶，不僅進(jìn)食習(xí)慣不好，還讓寶寶產(chǎn)生依賴；而在托嬰中心，老師會(huì)訓(xùn)練孩子正確使用餐具，培養(yǎng)孩子的用餐習(xí)慣。在家里睡覺的隨意性強(qiáng)，白天的睡眠時(shí)間沒有規(guī)律，不利于觀察寶寶睡眠是否充足。而在日托中心，睡眠時(shí)間安排科學(xué)合理，既能保證幼兒充足的睡眠，又能幫助幼兒形成良好的睡眠習(xí)慣。

金貴子教育集團(tuán)托育教師參加每周教研活動(dòng)

二是更有效促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育。0-3歲是幼兒大腦發(fā)展最活躍的時(shí)期，一個(gè)良好的教育環(huán)境能夠帶來豐富的感官刺激促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育。職場(chǎng)父母工作繁忙、老人無科學(xué)育兒觀念的家庭育兒只能起到基本的照護(hù)功能，不能進(jìn)行全面的早期教育；而在托育中心，不只是照護(hù)，更重要是育兒，能夠?yàn)閷殞毺峁┩晟频慕逃桨?#xff0c;刺激孩子大腦健康發(fā)育。

金貴子托育教師參加每周課程演練活動(dòng)

三是可以更有效促進(jìn)寶寶學(xué)會(huì)與人交往。日托是集體生活，孩子在托育中心面對(duì)小朋友和老師，可以學(xué)習(xí)社交和獨(dú)立生活的能力，從小鍛煉孩子的集體生活能力，讓孩子不怕生、安全感強(qiáng)、喜歡社交、性格開朗，同時(shí)也能為后面教育做準(zhǔn)備。

金貴子教育集團(tuán)做的是“家校共育”四個(gè)系統(tǒng)解決方案，家長工作是教育機(jī)構(gòu)最頭疼的事情，大家都想做好家校共育，具體我們應(yīng)該要怎么做呢？

但是金貴子卻完美把它落地實(shí)施了，如果你面臨家長工作問題，可以聯(lián)盟“家”-提供家長工作整體解決方案。

如果您的園校管理很混亂，崗位不清楚，職責(zé)不清晰，流程不清楚，那么你可以選擇“園”—精品園校管理解決方案。金貴子CGP園校管理體系“以人為本”將管理學(xué)、心理學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等圍繞育老師、育家長、育孩子三位一體的管理模式，從行政管理、人力資源、宣傳招生、后勤保障、教學(xué)品質(zhì)、家園共育等建立和諧關(guān)系為目標(biāo)，讓員工自動(dòng)自發(fā)的工作，家長支持理解園所工作，達(dá)到“不管的管理”。

從管理學(xué)概論，以人為本的的教練試管理、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建到管理技巧，特別是識(shí)人用人，建立關(guān)系，溝通技巧再到管理實(shí)戰(zhàn)，園所系統(tǒng)的各部搭建，管理目標(biāo)、流程、危機(jī)管理，從0到1教你做管理。

如果您現(xiàn)在做的是學(xué)科教育機(jī)構(gòu)、幼兒園，還是做園中園，那么可以選擇“共”—0-3親子早教解決方案，金貴子親子課程圍繞PCI家長PATRIARCH、孩子 CHILD、互動(dòng)INTERAC-展、大運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往、音樂智能、語言發(fā)展以及精細(xì)動(dòng)作六大領(lǐng)域進(jìn)行綜合主題教學(xué)。

未來已來，金貴子愿和大家一起專注機(jī)遇，共筑兒童教育大未來！

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的金贵子为什么能把托育做成功—专访济南唐冶校区张楠园长的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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