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小時(shí)候背過(guò)一首詩(shī)：

勸君莫惜金縷衣
勸君惜取少年時(shí)
花開堪折直須折
莫待無(wú)花空折枝

這首詩(shī)相傳乃唐時(shí)著名歌妓杜秋娘所作，千年以來(lái)成爲(wèi)莘莘學(xué)子共勉之佳作。近日重讀，不禁令我感慨：時(shí)光飛逝，入學(xué)至今已經(jīng)一年。這一年來(lái)過(guò)去的每一天令我懷念，我珍惜和清華同學(xué)們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>

記得在我入學(xué)之前，我看了張昆瑋學(xué)長(zhǎng)的一篇日誌，給我的震撼非同小可，因爲(wèi)我知道，我與他有過(guò)，而且也許將會(huì)有相似的處境。爲(wèi)什麼這麼說(shuō)呢？這還要從當(dāng)年奮鬥在信息學(xué)競(jìng)賽的沙場(chǎng)上的一次邂逅談起。在2009年的信息學(xué)競(jìng)賽冬令營(yíng)上，我目睹了NOI2008國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)的所有隊(duì)員的答辯。張昆瑋的演示文稿設(shè)計(jì)非常精巧，給我留下了深刻的印象。也算是機(jī)緣巧合，2009年5月在北京大學(xué)的CTSC上，我和張昆瑋住在了賓館緊鄰的兩個(gè)房間，因而有機(jī)會(huì)前去和他交流。我們一起騎自行車從北大到還未開放的鳥巢、水立方，途中得到了他的不少指點(diǎn)，也得知他來(lái)自山西，競(jìng)賽很弱的地方。後來(lái)我出其不意地拿了NOI2009的金牌，也像他一樣成爲(wèi)了我當(dāng)年想都不敢想的國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)成員，而且我竟然成了十幾年來(lái)河南第一個(gè)拿信息學(xué)競(jìng)賽金牌的。來(lái)到清華以後，他把他大一的幾乎所有課本送給了我，指點(diǎn)我選課，還幫助我破解了輔導(dǎo)員對(duì)寢室網(wǎng)絡(luò)的封鎖，使我（以及我寢室附近的同學(xué)）大一一年沒(méi)有被實(shí)質(zhì)性地限制住使用網(wǎng)絡(luò)。回到剛剛提到地那篇日誌，我看到，即使是像張昆瑋這樣地神級(jí)人物，也會(huì)被體育考試羈絆，也會(huì)體驗(yàn)「超低空」飛行。我外形雖然看起來(lái)和張昆瑋很不一樣，但體育卻也一直是我一塊心病，聽說(shuō)清華要考三千米，更是心寒。雖然第一學(xué)期過(guò)後，體育沒(méi)有不及格，但也算是「超低空飛行」了。

和我預(yù)料的一樣，一開學(xué)我學(xué)習(xí)微積分就遇到了很大的困難，尤其是我高中數(shù)學(xué)學(xué)的公式已經(jīng)忘了個(gè)差不多，更別說(shuō)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三瘋狂的技巧性訓(xùn)練。而我身邊，就有物理競(jìng)賽金牌獲得者，他們?cè)缫褜W(xué)透了微積分，令我感覺(jué)簡(jiǎn)直是難以望其項(xiàng)背。好在我並不孤單，因爲(wèi)我身邊也有和我經(jīng)歷差不多的人。

說(shuō)實(shí)話，還沒(méi)開始軍訓(xùn)我就後悔當(dāng)時(shí)沒(méi)選擇去北大了。原因有很多，最主要的莫過(guò)於是清華過(guò)於強(qiáng)調(diào)「集體觀念」，經(jīng)常強(qiáng)迫人做毫無(wú)意義的事情。這裏我認(rèn)爲(wèi)「毫無(wú)意義」的事情，別人也許並不這麼覺(jué)得，這也是體現(xiàn)了價(jià)值觀的差異。我不喜歡的是清華對(duì)「異端」的容忍程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小於北大。後來(lái)我看到一篇文章，說(shuō)清華人和北大人的差異，大致意思是清華人最大的特點(diǎn)是抱團(tuán)，北大人各個(gè)卻像是獨(dú)行俠一樣。清華人創(chuàng)辦的企業(yè)，排他性非常強(qiáng)，北大人很難任職高層，而相反卻不一樣。漸漸我也明白了，所謂「?jìng)鹘y(tǒng)」是如何產(chǎn)生的。清華並非外界傳說(shuō)的那樣封閉保守，但其兼容性真的有待於提高。一年下來(lái)，如果讓我重新選擇一次，我還會(huì)選擇清華。不知道爲(wèi)什麼，也許祗是懼怕重來(lái)一次吧。

大一第一個(gè)學(xué)期的選課看起來(lái)很有遠(yuǎn)見(jiàn)，因爲(wèi)我空出了週五一天來(lái)。這樣，我的週末就有連續(xù)三天，可以做更多的事情了。祗可惜，我的想法還是太天真，因爲(wèi)當(dāng)時(shí)第一個(gè)學(xué)期每週六上午都要被迫去上「軍事理論」課，而週六晚上又要上「語(yǔ)音學(xué)」課，這樣我的三天就被攔腰截?cái)唷５谝粋€(gè)學(xué)期，我不知道花了多少冤枉的時(shí)間，我都不知道幹什麼了，沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有打遊戲，沒(méi)有看書，沒(méi)有外出，沒(méi)有鍛煉……仿佛一些時(shí)間就憑空消失了。第二個(gè)學(xué)期，我繼承我的愛(ài)好選了中文系的「音韻學(xué)」課，課餘還做了「廣韻查詢系統(tǒng)」，算是非常有意義的事情了。然而「多元微積分」依然是一個(gè)折磨人的課，「大學(xué)物理」的繼承式授課方式更讓我不能接受。

環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)們還在延續(xù)高中的應(yīng)試教育的生活，被動(dòng)地接受知識(shí)，大量刷題，準(zhǔn)備考試，然後忘掉。絕大多數(shù)人對(duì)自己的未來(lái)完全沒(méi)有看法，不是相信「車到山前必有路」，就是認(rèn)爲(wèi)隨大流就行了。輔導(dǎo)員也在向我們灌輸著一種扭曲的價(jià)值觀：「學(xué)分積最好的出國(guó)，學(xué)分積一般的保研，學(xué)分積最差的就業(yè)。」我不止一次地問(wèn)自己、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)學(xué)長(zhǎng)、問(wèn)老師，究竟?fàn)?wèi)什麼要學(xué)那些「沒(méi)用」的課？大多數(shù)答復(fù)是，爲(wèi)了培養(yǎng)科學(xué)思維，清華計(jì)算機(jī)系不是像社會(huì)上的培訓(xùn)班一樣培養(yǎng)「碼農(nóng)」的。更有實(shí)際的說(shuō)：爲(wèi)了通過(guò)考試，爲(wèi)了拿到畢業(yè)證，爲(wèi)了學(xué)分積。可是，很少有人想過(guò)自己爲(wèi)什麼需要科學(xué)思維，應(yīng)試教育培養(yǎng)的是科學(xué)思維嗎？如果你將來(lái)搞研究靠的是應(yīng)試教育灌輸?shù)倪@一套，那麼我相信你的前途是暗淡的。況且，你真的會(huì)去搞研究嗎？可悲的是，我接觸到的大多數(shù)人對(duì)科研的熱情，已經(jīng)在應(yīng)試教育的摧殘下消磨殆盡：「將來(lái)死也不會(huì)去搞研究，把自己在象牙塔裏面關(guān)一輩子。」不少人說(shuō)，學(xué)分積什麼的都是浮雲(yún)，但往往很多人不知道學(xué)分積爲(wèi)什麼是浮雲(yún)，也並沒(méi)有真的把學(xué)分積當(dāng)作浮雲(yún)。看重學(xué)分積的人，多數(shù)是對(duì)未來(lái)很迷茫的人，不知道目標(biāo)如何，所以覺(jué)得有了學(xué)分積這個(gè)法寶，將來(lái)肯定不會(huì)喫虧。多年後這些人還會(huì)作爲(wèi)過(guò)來(lái)人指引後輩們說(shuō)：「一定要學(xué)分積高高的纔行啊。」而作爲(wèi)後輩們看這些人，覺(jué)得他們步伐穩(wěn)健，必定是好路子，所以亦步亦趨。我一向不喜歡的，就是這種所謂「平步青雲(yún)」的生活，殊不知浪費(fèi)了多少青春在這種平淡無(wú)味的日子裏，老來(lái)難道不會(huì)後悔自己虛度了自己本該不平淡的青春?jiǎn)?#xff1f;這些簡(jiǎn)單的想法我也和不少同學(xué)探討過(guò)，但我並不是試圖說(shuō)服一個(gè)價(jià)值觀和我不一樣的人，祗是希望能夠喚醒同道中人而已。

有意思的是，我的學(xué)分積雖然不怎麼樣，卻還是有不少人把我當(dāng)成「大牛」。這也是令我欣慰的一點(diǎn)，因爲(wèi)要麼是學(xué)分積尚沒(méi)有成爲(wèi)清華人的惟一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，要麼是學(xué)院足夠尊重隱私，以至於大多數(shù)人不知道我學(xué)分積如何。我是一個(gè)處事高調(diào)的人，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，希望取得別人的關(guān)注，認(rèn)同，或者反對(duì)，都對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)。有時(shí)候，有些行爲(wèi)會(huì)被人看作是反常，但這又何妨？引用唐寅詩(shī)句：「別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田。」

一個(gè)朋友在他29歲生日的時(shí)候，給過(guò)他年輕的朋友們一句話：「Gaudeāmus igitur, iuvenēs dum sumus（拉丁文）」，翻譯是「在我們還年輕的時(shí)候，讓我們快樂(lè)吧。」，換成一首詩(shī)就是「花開堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。」想想看，我們正當(dāng)人生中最美好的歲月，爲(wèi)什麼不去做自己喜歡的事情呢？不要被所謂的現(xiàn)實(shí)羈絆，試想人在年輕的時(shí)候如果還有如此多的「不能」，那麼將來(lái)的「不能」祗會(huì)更多。所以，大膽去做吧，無(wú)需後悔。

最後，附上兩張難得的合影，一張是我計(jì)零二班，一張是計(jì)算機(jī)系2010級(jí)全體。背後是2011年百年校慶期間落成的「新清華學(xué)堂」。

計(jì)零二班

湯汝鳴 林源 魏凌宇
李曉瀟 林楠 謝宇軒?陳高遠(yuǎn) 許皓宇 葛俊翔 劉思奇 劉藝寧
倉(cāng)馥芝 黃劍 孫偉倫 王柱人 莫濤 蔣林浩 金臨霄 陳凌峰
喬宇宸 郭家寶 韓奕 王鈺 王思思 吳博雅 李愷威 范典

計(jì)算機(jī)系

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眼下正是新生報(bào)到的季節(jié). 看看紫荊樓下熙熙攘攘的迎新活動(dòng), 不禁有一種回到一年之前的感覺(jué). 那時(shí)的自己初到清華, 對(duì)這里的一切都充滿了好奇, 對(duì)未來(lái)的自己懷著無(wú)限的憧憬. 今天看來(lái), 有些夢(mèng)想應(yīng)該只屬于那時(shí)的青澀時(shí)光, 而另一些我一直在追求的, 得到的或是得不到的, 卻陪我走到了現(xiàn)在. 或許這就是生活, 在不斷忘記中不斷成長(zhǎng), 用真情和銘記來(lái)補(bǔ)償時(shí)光的飛逝. 既然在園子里的四年不過(guò)是稍縱即逝, 那就不妨在繼續(xù)前行之前, 記下屬于自己的那些足跡.?

　　不止一次地, 恍然如在母校. 那是三年在紅樓的日子, 不一樣的心境, 同樣的匆匆. 那時(shí)會(huì)為了一道題爭(zhēng)得不可開交, 那時(shí)會(huì)為老師的風(fēng)采愛(ài)上一門課程, 那時(shí)有大段大段的時(shí)間用來(lái)發(fā)呆, 那時(shí)會(huì)和同學(xué)相互指責(zé)卻在畢業(yè)的時(shí)候選擇無(wú)盡的沉默. 來(lái)不及脫下高中紅色的校服, 來(lái)不及忘記高中那些朋友, 轉(zhuǎn)眼身在清華園, 發(fā)現(xiàn)一切都那么陌生, 卻又無(wú)比熟悉: 表面的風(fēng)平浪靜隱藏著更為激烈的競(jìng)爭(zhēng), 但我在其中卻依然是難進(jìn)難退的成績(jī); 更為引人入勝的課程, 但應(yīng)接不暇的時(shí)候仍然會(huì)選擇放棄. 經(jīng)歷過(guò)了過(guò)高目標(biāo)的折磨, 失敗之后還是失敗, 幾乎將我的夢(mèng)想擊得粉碎; 經(jīng)歷過(guò)了失去目標(biāo)的糾結(jié), 明知道不對(duì), 仍然一天天不求有功只求無(wú)過(guò)地往下混. 知道自己的缺點(diǎn), 卻錯(cuò)誤地以為沒(méi)有時(shí)間去改進(jìn), 還自欺欺人地認(rèn)為別人也是一樣. 如此這般, 屢屢安慰自己, 也就逐漸習(xí)慣了沉迷在自己的世界里, 不去關(guān)心身邊的變化, 不去尋找繼續(xù)前進(jìn)的理由.?

　　有一次同學(xué)問(wèn)我, 你明知這樣下去體育會(huì)掛, 為什么還不趕快去鍛煉？我給的回答是, 等掛而已. 等也是掛, 不等也是掛, 似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)跳不出的怪圈. 說(shuō)是時(shí)間緊張, 這一點(diǎn)不假, 但是緊張到?jīng)]有時(shí)間做練習(xí), 沒(méi)有時(shí)間去鍛煉, 就是一個(gè)非常拙劣的借口了. 真正的原因, 無(wú)非是以為沒(méi)有希望就放棄了努力罷了. 回頭看看, 自己在學(xué)習(xí)上最大的問(wèn)題, 居然從來(lái)都沒(méi)變過(guò), 就是疏于練習(xí). 第一個(gè)學(xué)期, 沉醉于為自己的處境而悲哀, 同時(shí)把一切問(wèn)題歸罪于適應(yīng)不佳, 失去了改變自己的最佳時(shí)機(jī). 第二個(gè)學(xué)期想要嘗試改變, 卻沒(méi)有找到背水一戰(zhàn)的動(dòng)力, 最終在日復(fù)一日的平庸中度過(guò). 這樣的生活持續(xù)了整整一年, 現(xiàn)在還要繼續(xù)下去嗎？

　　如果生活僅僅是為了成績(jī)的話, 一年的生活可以說(shuō)是沒(méi)什么意義. 即使理解成是在逆境中的掙扎也一樣: 不管這個(gè)逆境再怎么逆, 只是勉強(qiáng)地僥幸存活下來(lái)并不算是什么本事. 何況, 我還把自己的理想一并搭了進(jìn)去, 最終換得體育連續(xù)兩學(xué)期掛科, 推研資格即將要丟, 兩門課六十多分, 可謂超低空飛行的慘痛現(xiàn)實(shí). 那么, 我這一年還有些什么要說(shuō)的呢？

　　我把我對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的那份熱情保留了下來(lái). 我在一步步走上絕路的同時(shí)也一步步遠(yuǎn)離了對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避. 有為數(shù)不多的一些課證明我并不比別人差. 一年之后的現(xiàn)在, 我開始知道, 有那么多的人, 之前的處境并不比我好到哪里, 最終卻通過(guò)自己的努力, 走出了一個(gè)新的開始.?

　　也曾在一點(diǎn)一滴的閱讀, 徹夜不眠的思考中關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí), 關(guān)注那些人生活的世界. 也曾在圖書館中泡一整天, 在夕陽(yáng)下滿載而歸. 也曾在北京大學(xué)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽, 兩岸清華程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽場(chǎng)上忘我拼搏.?

　　暑期可能算是一個(gè)轉(zhuǎn)折. 開始漸漸知道, 信心的喪失比成績(jī)的低落更可怕, 茫然的生活比時(shí)間的缺乏更值得花力氣避免. 也開始懂得, 如何在改變世界與被世界改變之間做出一些妥協(xié). 這些轉(zhuǎn)變都需要感謝身邊的那些同學(xué). 大家的鼓勵(lì)與支持, 很大程度上克服了我之前的固執(zhí). 同樣需要感謝的還有一年以來(lái)靖導(dǎo)和鵬導(dǎo)對(duì)我學(xué)業(yè)生涯的指導(dǎo), 還有胡偉棟教練和各位學(xué)長(zhǎng)在課程方面和競(jìng)賽活動(dòng)方面的支持, 同學(xué)們的鼓勵(lì). 特別提一下鄧俊輝老師, 感覺(jué)他的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》是一年里收獲最多的一門課. 同時(shí)感謝其他各科老師和學(xué)生工作的各位老師的辛勤付出.?

　　至于現(xiàn)在, 我做出了自己新的選擇. 一方面是退無(wú)可退, 另一方面也可以算是重整旗鼓. 那么, 就讓這么多回憶都留在這一年吧, 新的一年, 我還有更多的事情要做呢.

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/no13bus/archive/2012/12/20/2827028.html

總結(jié)

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