學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模式是為了深入理解OO思想和原則。

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)模式的基礎(chǔ)知識(shí)：

必須先有類和對(duì)象，才可以談設(shè)計(jì)模式。把現(xiàn)實(shí)世界的業(yè)務(wù)功能抽象成對(duì)象，如何抽象？GRASP給出了基本的指導(dǎo)原則。

GRASP， General Responsibility Assignment Software Patterns，通用職責(zé)分配軟件模式。描述了對(duì)象設(shè)計(jì)和職責(zé)分配的基本原則。

信息專家

如果某個(gè)類擁有完成某個(gè)職責(zé)所需的所有信息，那么這個(gè)職責(zé)應(yīng)該分配給這個(gè)類去實(shí)現(xiàn)。

?

創(chuàng)建者

正確創(chuàng)建耦合關(guān)系，凡符合以下條件，皆可用A創(chuàng)建B。

A是B的聚合

A是B 的容器

A持有初始化B的信息

A記錄B的實(shí)例

A頻繁使用B

?

低耦合

盡可能減少類之間的連接。

作用：降低因一個(gè)類的變化而影響其它類的范圍；類變得簡(jiǎn)單，更內(nèi)聚更容易理解。

造成A、B之間的耦合有如下情況：

A是B的屬性

A調(diào)用B的實(shí)例方法

A的方法中引用了B，返回值或參數(shù)中

A是B的了類，或A實(shí)現(xiàn)了B

降低耦合的原則：Don't talk to strangers

?

高內(nèi)聚

?

控制器

用來(lái)接收和處理系統(tǒng)事件的職責(zé)，一般分配給能夠代表整個(gè)系統(tǒng)的類（可能有多個(gè)，分管不同的事務(wù)）。

?

多態(tài)

純虛構(gòu)

間接

受保護(hù)變化

?

設(shè)計(jì)原則：

比設(shè)計(jì)更重要的是原則。

單一職責(zé)原則

開(kāi)發(fā)-封閉原則

依賴倒置原則

接口隔離原則

替換原則

轉(zhuǎn)載于:https://www.cnblogs.com/sansi/archive/2012/02/27/2370634.html

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的设计模式学习笔记 1.介绍的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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