《C語言程序設計》

實驗報告

2016～2017學年第二學期

班 級

2016級

學 號

姓 名

指導教師

黃永青

實驗一 Visual C++ 6.0編程環境與C語言程序的調試過程

一、實驗學時

2 學時。

二、實驗目的

1．了解在Visual C++ 6.0環境下如何編輯、編譯、連接和運行一個C程序；

2．通過運行簡單的C程序，初步了解C源程序的特點。

三、預習內容

教材《C語言程序設計》第1章。

四、實驗內容

1．請調試、運行下面的程序一。

#include

int main( )

{

printf("Hello,World!\n");

return 0;

}

給出以上程序的運行結果(或其截圖)：

2．請調試、運行下面的程序二。

#include

int main( )

{

int i,j;

for(i=1;i<=9;i++)

{

for(j=1;j<=i;j++)

printf("%1d*%1d=%2d ",j,i,j*i);

printf("\n");

}

return 0;

}

給出以上程序運行結果的截圖：

3．請改正下面程序三中的語法錯誤，然后調試、運行該程序，觀察分析運行結果。

#include

int main( )

{

int a,b,sum;

a=3

b=4;

sun=a+b;

printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);

return 0;

}

改正后的程序

#include

int main( )

{

int a,b,sum;

a=3;

b=4;

sum=a+b;

printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);

return 0;

}

以上程序的運行結果(或其截圖)：

五、思考題

1．調試C語言程序的步驟有哪些？

答：1.編輯2.編譯3.連接4.運行

2．程序的基本結構有哪三種？

答：順序結構，選擇結構，循環結構

指導教師 成績

年 月 日

實驗二 數據類型、運算符和表達式

一、實驗學時

2 學時。

二、實驗目的

1．掌握整型、實型與字符型這三種基本類型的概念；

2．掌握常量及變量的使用方法；

3. 掌握基本算術運算符及其表達式的使用方法；

4. 掌握++、--運算符、賦值運算符及其表達式的使用方法。

三、預習內容

教材《C語言程序設計》第2章。

四、實驗內容

1．下面的程序一有語法錯誤，請調試、運行該程序。

#include

int main( )

{

int 2cd=3;

float yzl=3.14;

char for='A';

printf("%d\n%f\n%c\n",2cd,yzl,for);

return 0;

}

程序一為什么出錯？

答： 1. yzl=3.14不能用float類型，改為double

2. 變量命名不能以數字為首位2cd=3;改為cd=3;

3.for為循環結構不能作為變量名，改為f=’A’

2．觀察分析下面程序二的運行結果：

#include

int main( )

{

int a=3,b=4,c=8;

float x,y=4.0,z;

x=a+b/c;

z=a+y/c;

printf("x=%f\nz=%f\n",x,z);

return 0;

}

以上程序的運行結果(或其截圖)：

3．觀察分析下面程序三的運行結果：

#include

int main( )

{

int a,b,c,d,i,j,m,n;

a=b=c=d=3;

i=a++;

j=++b;

m=c--;

n=--d;

printf("a=%d,b=%d,c=%d,d=%d\ni=%d,j=%d,m=%d,n=%d\n",a,b,c,d,i,j,m,n);

return 0;

}

以上程序的運行結果(或其截圖)：

4．觀察分析下面程序四的運行結果：

#include

int main( )

{

int a=4;

a+=a-=a*a+a;

printf("a=%d\n",a);

return 0;

}

以上程序的運行結果(或其截圖)：

五、思考題

1．給變量命名應該注意哪些？

答：1.變量名可由字母數字，下劃線組成，但首位只能是字母，下劃線不能為數字。

2.變量名區分大小寫

3.變量名不能與系統標識符同名

4.變量名的長度是

總結

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