????????我們常說，一個人永遠也賺不到自己認知以外的錢，這話的確很有道理，被無數人所推崇。

由此，不難看出，認知在我們的生活起著多么關鍵的作用。

????????你的認知層次越高，范圍越廣，就意味著你這個人所處的階層也必然越高，成功的可能性會無限增加。

????????認知相當于是一種資源，一筆寶貴的財富，當你擁有越多，就越容易成為有錢人。

????????今天，我們就來聊一聊這個認知資源思維模型。

01、何謂認知資源思維模型

一、何謂認知

????????認知是什么？來，我們看下面這張圖：

????????相信，90%的人眼里，都會看到一張凸出來的臉。

????????事實上是這樣的嗎？

????????當畫面翻轉，從側面就能很明顯地看出，這是一張凹進去的臉，如下圖：

????????心理學上有個名詞——“個人構念論”。

????????意思是一個人認知，是有過去的見識、經歷、思維、期望、評價等形成的觀念。

????????每次遇到相同或類似的場景時，我們習慣用以往的經驗作出判斷。

????????當一個人的認知水平很低的時候，他腦海中的構念就會趨向單一，缺乏彈性，因而做出來的決策就很狹窄。

????????當一個人的認知水平很高的時候，他腦海中的構念就會更多元，因此做出來的決策會更靈活。

????????簡而言之：一個人的行為，受其自身認知能力的影響。

????????綜上，所謂認知指的是指導行為的一套大腦內置的算法，且這套算法是自從出生到現在的環境投射和自主意識共同進化而成的。

二、何謂認知資源思維

????????所謂認知資源思維，指的是把認知當作一項重要的資源進行管理。

????????如，在一個組織中，認知高的人就像一個武林高手，來多少人都不是他的對手。且當組織中有位這個高手，他培養一個弱于自己的人也會很容易。而一個高手的流失就是這個組織頂尖認知資源的流失，

????????再比如，組織中的管理，其實本質上是認知資源的管理，下屬對這個事情有足夠深的理解，自然能把事情做好。

三、何謂認知資源思維模型

????????所謂認知資源思維模型，就是將認知資源思維應用到解決問題上。

????????生活、工作中在遇到重要問題、重大決策時，運用認知資源思維進行分析，即找到認知高的人，讓其對問題進行刨析，找到問題的關鍵，最后解決問題。

02、認知資源思維模型生活中的運用

一、認知偏差—知道的人百里挑一，能駕馭的人萬里挑一

????????丹尼爾·卡尼曼在其著《思考，快與慢》一書中說，人類大腦因為有系統1（快系統）和系統2（慢系統）的存在，以致大腦存有以下一些認知偏見：

????????如，曝光效應，即當某個人、某句話頻繁出現，反復曝光，就會引發認知放松，進而更容易被大腦所接受。

????????再比如，光環效應，即當我們對某個人、某物的初始印象很好時，我們會不自覺的認為ta什么都好。

????????又比如，確認偏誤，即當有人問我們“山姆好嗎？”，我們會不自覺的想起山姆的各種行為，而當問題變成“山姆是不是不友好？”，這時我們會不自覺的想起山姆不友好的行為，進而得出“山姆確實不友好”的結論。

????????以上三種認知偏見，生活中我們很多人也許都知道，但是能完全避免這種偏見的人卻少之又少。

????????所以，在生活中我們要啟用認知資源思維模型，在做一項決策或者一個選擇時，努力養成參考、采納外部意見的決策習慣，如找一些認知高的人，聽聽他們的意見和建議，而不只是依賴個人的內部意見。

二、認知層級—遇事向高一認知層級尋求答案

????????依據認知的九個層級，我們知道人類的認知，呈漏斗態勢排布：

????????1.最低級，只知好惡！

????????2.第二層級，墨守成規；

????????3.第三層級，認識到規矩的局限性；

????????4.第四層級，明是非，知大體；

????????5.第五層級，認識到是非的局限性；

????????6.第六層級，認識到現實資源的有限性；

????????7.第七層級，認識到人的發展性；

????????8.第八層級，認識到萬古不變的人性與社會規律；

????????9.第九層級，認識到人生的至高意義與價值。

????????以上九個層級，越往下，所見越小，機會越少，越是感受到社會不公，憤怒無比；越往上，所見越多，機會越多，越是感覺時間美好，風光無限。

????????所以，在生活中我們要通過自我覺察，確定當下的認知層級，然后啟用認知資源思維模型，在做一項決策或者一個選擇時，向高一認知層級需求答案。

????????如，當下我的認知層級處于第七層級，我已經意識到人的發展性，所以生活中我會用發展的眼光看自己及他人，但是用發展的眼光看自己和他人后，會遇到一個問題：

????????就是這個人一直在變，那么我應該抱著一個什么樣的態度與這個人相處呢？

????????啟用認知資源思維模型——向高一認知層級尋求答案，即人的本性是不變的！依據馬斯洛需求模型，作為人都需要生理、安全、社交、尊重、自我實現物種需求。

????????所以，與人待人抱著一顆100%的坦誠+100%的真誠的心去溝通、去交流是最優解。

03、怎么更好的應用

????????如果擁有認知資源思維模型呢？

????????以下幾點建議可能對你有幫助：

一、交往一些比自己認知層次更高的朋友

????????封閉圈子帶來的排他性，會使我們接觸不到多元的文化。

????????社會在進步，一個感受不到差異的人，無疑在向后退。

????????作家賈平凹說，朋友的圈子其實就是你人生的世界。

????????影響一個人認知水平的因素有很多，包括原生家庭、教育背景、社交圈......

????????所以交往一些比你認知層次更高的朋友，是升級認知，培養認知資源思維模型很好的途徑。

二、認知升級—掌握多元思維模型

????????我們現階段的很多學習都是單一維度的。

????????一個經濟專業的人，從“金融視角”看到的世界，是冰冷的、功利的。

????????一個文學專業的人，從“小說視角”看到的社會，是理想化的、情緒化的。

????????查理·芒格說：在手里拿著鐵錘的人看來，每個問題都像釘子！

????????為了解決這個問題，查理·芒格說，我們必須涉獵各個不同的學科，擁有橫跨許多學科的知識模型，即多元思維模型。

????????一種思維模型的力量是有限的，甚至連一場考試都不能應付；而100種思維模型往往能夠帶來非凡的力量，當幾個模型聯合起來，我們就能得到lollapalooza效應。

????????即涉歷多學科的知識，博采眾長，建立起自己的思維梯度，更全面地看問題。

三、養成采納外部意見的決策習慣

????????我們說，每個人都有認知盲點，為了避免認知盲點，所以我們要養成采納外部意見的決策習慣。

????????魏征是唐朝時的大臣，因為他敢于向皇帝犯顏直諫，所以被唐太宗李世民稱作是他的鏡子。?

????????有一次，唐太宗問魏征說：

????????“歷史上的人君，為什么有的人明智，有的人昏庸？”

????????魏征答道：“聽取多方面的意見，才能明辨是非，只聽信單方面的話，就會分不清是非。”?

????????他還舉了歷史上多個例子，說：?“治理天下的人君如果能夠采納下面的意見，那么下情就能上達，他的親信想蒙蔽也蒙蔽不了。”

????????唐太宗聽后深表贊同，連連點頭說：“說得好。”

04、寫在最后

????????認知資源思維模型告訴我們，認知是一種重要資源。

????????通過交往一些比自己認知層次更高的朋友、認知升級—掌握多元思維模型、養成采納外部意見的決策習慣培養認知資源思維模型。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的100种思维模型之认知资源思维模型-030的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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