? ?在提高班,老師常掛在嘴邊一句話就是"思想上移,行動下移".這次的討論大會讓思想更上一層樓.

背景:

? ?4月6號的家長會,沒有去聽米老師講課,去送家長,有些人請假了,但是超過了兩個小時沒有續請.對于請假,已經有明文規定了,但是為什么我們遵守紀律呢?在于貴人同行的時候,為什么我們要舍棄米老師的課而且送前來開家長會的家長呢.

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正文:

一.請假超過兩個小時沒有回來,而且沒有續假

? ?對于這個問題,我曾經也做過,有時候請假出去辦事,感覺自己兩個小時能夠回來了,但是中途遇到什么事情給耽擱了,超過兩個小時就不再請假了.請假這個事情已經有明文規定了,但是自己卻是明知故犯.從我自己來說,沒有把請假這條紀律放在心底,對請假這個事情沒有起到足夠的重視,時間長了就變成了一種習慣,有什么事情給紀委的人說一聲就出去,然后就沒有下文了.其實最終的原因還是咱們看問題太局限性了.

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二.利益與聰明

? ?在這學習,學費相對于培訓機構來說要貴些,但是把學費除以48個月,你會發現這個學費還沒有培訓機構貴呢.從性價比來說,提高班的學費性價比是最高的了.一部分畢業上班了同學選擇工作幾個月,通過借錢或者是其他途徑就把學費給交齊了.現在提高班的學生越來越多,老師需要花費的錢也越來越多,交學費是天經地義的事,把自己學習四年的學費補交上,對老師來說是一個很大的幫助.可以肯定有那么一部分人畢業后就把學費補交上還是從自己利益出發的,因為不交學費,每個月感恩老師的錢相對來說要高一些,感覺自己比較吃虧.人很多時候,還是利益放在最前面的,而且基本上都是從自己的利益進行考慮的,只要和自己利益掛鉤的,就會考慮得特別的詳細.聽到一個同學說:.利益足夠大,代價足夠小的時候就是什么事情都能夠做得出來的.4月6號沒有選擇去聽米老師的課,基本上都是感覺聽米老師的課沒有什么收獲了,這些課程都是聽了無數次了,最終選擇去車站送父母了.在這也涉及了一個詞,叫聰明.我們都很聰,但是我們不明.我們都知道去從父母,是聰的表現,我們沒有去聽老師的課,老師是一個月收入幾萬的人,他的身上有很多東西值得我們學習,可以說為未來做一個很好的基礎奠定,但是我們還是選擇不去聽課,這是不明的表現.聰是只看到了當前的利益,明是看到了未來的利益.

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三.讀書不需要懂,不需要記,但是為什么還要讀書

? ?對于讀書這個問題,我不否定有過目不忘的人.但是大部分還是讀書是不懂亦記不住的.我在提高班的三年多的時間,我很感謝老師培養我喜歡上了讀書,我知道讀書不需要懂,不需要記,每次讀書都是感覺很快樂的,因為我可以一遍把一本書讀完,如果有需要,我再來一遍,每次讀都有不同的感覺,讀的次數多了,我就能夠悟出書中的思想了.以前不喜歡讀書,是每次讀書都很多不懂得,讀一本書反復的回頭看,很長時間都讀不完,戰線拉得太長,讀書感覺很疲勞.讀書和學習一樣,都是反復的過程,讀書需要積累,讀書需要多讀,通過一定的積累,會有那么一天你會靈光一現,你以前不懂得內容,突然之間就懂了.一個人的悟性高低,還是跟自己的讀書的量有關,有句話叫量變就會引起質變.讀書不懂,不記還是要多讀.

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四.把自己當成貴人

? ?最近回家休息的時候,經常瀏覽一下朋友圈,看到一篇文章叫<<怎么做才能遇到貴人>>,里面提到了聰明的人容易遇到貴人,聰明的人事業才容易成功,貴人得到回報的可能性大,因此聰明的人容易遇到貴人.說到聰明,就說到了請假的事情,為什么父母來了,請假去送家長了,沒有去聽米老師講課.對于提高班的孩子來說,米老師就是一個貴人,父母給了我們生命,米老師給了我們生活.米老師給我們講課,是讓我們變得更加的聰明,通過米老師,我們可以擴大我們的交際圈,提高班這個交際圈就是因為米老師,我們才得以結識并進入這么一個圈子,這個圈子是精英圈子,這個圈子的人都是貴人,與貴人同行,才能讓自己真正的成為貴人.

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五.總結

? ?存在小農思想,自給自足的思想,這不是我們的錯誤,是我們從小生活的環境所導致的,從小接受的教育就是自己的利益為大,還是存于在一個小我的環境中.從小我到到大我,從小愛到大愛,從小貪到大貪,從自己的利益為先到以天下人利益為先,從自愛到對天下人的愛,從貪財裝進自己的口袋到貪財裝進國庫,牟福天下百姓.咱們最終的目標就是做一個始終引領時代發展的人.把自己當做一個富人,貴人,思考問題的時候從富人(貴人)的角度進行思考,別把自己堵死在死胡同中.

總結

以上是生活随笔為你收集整理的从小我到大我的进化--记维持5天的思想提高讨论的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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