現(xiàn)代人孩子生得少，大人不僅疼愛(ài)有加，甚至處處遷就，完全以孩子為中心。

不過(guò)，孩子上了幼兒園之后，必須與同儕在對(duì)等的基礎(chǔ)上相處、競(jìng)爭(zhēng)，非但別人不會(huì)讓他，更不保證他永遠(yuǎn)都能獲勝。

因此，有些孩子處處想搶先，遇到挫敗或可能失敗時(shí)，就開(kāi)始亂發(fā)脾氣、哭鬧耍賴，這種情形在獨(dú)生子女身上尤其常見(jiàn)。

那孩子怕輸?shù)脑蛴心男┠?#xff1f;

1怕輸是一種天性

從兒童心理學(xué)的角度來(lái)講，孩子怕輸是一種正常現(xiàn)象。無(wú)論什么事情,總是希望自己能做到更好，比別人強(qiáng)，獲得周圍人的認(rèn)可。

可是因?yàn)楹⒆幽挲g小，各方面都不成熟，他并不了解自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，在人前或是在集體活動(dòng)中，一旦不如人，輸于人時(shí)，他就會(huì)怕輸，表現(xiàn)出不滿，不高興。

2父母過(guò)分遷就

孩子生活中輸?shù)捏w驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)的積累往往決定了孩子對(duì)輸?shù)目捶ㄅc承受能力，如今家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分遷就，往往導(dǎo)致孩子無(wú)法承受輸?shù)慕Y(jié)局。

很多家長(zhǎng)在與孩子的交往、游戲過(guò)程中，往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)孩子自尊心的維護(hù)而過(guò)于遷就孩子，他們往往過(guò)多地故意輸給孩子，保持孩子愉悅的心境。

然而，在這種教養(yǎng)方式下，孩子缺乏正常的輸?shù)捏w驗(yàn)，久而久之，幼兒會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生過(guò)高的評(píng)估，一旦他們走出家庭進(jìn)入幼兒園、步入同伴的群體，他們?cè)谂c伴的競(jìng)爭(zhēng)中就難以接受自己輸了的結(jié)果。

3潛移默化的態(tài)度

在幼兒園開(kāi)展的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，經(jīng)常有孩子贏了，家長(zhǎng)極力獎(jiǎng)勵(lì)孩子，包括語(yǔ)言上的贊美、肢體動(dòng)作上的親密、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)等等。

但一旦孩子輸了，家長(zhǎng)往往會(huì)保持沉默，有的甚至?xí)R孩子。這種對(duì)待幼兒輸贏的態(tài)度也直接加劇了幼兒消極情緒的積累，加劇了幼兒怕輸?shù)男睦怼?/p>

4消極情緒的積累

在各類比賽中，若消極情緒占主導(dǎo)作用并長(zhǎng)期地積累，也會(huì)促使孩子回避自己贏的幾率較低的活動(dòng)。

可以說(shuō)，在活動(dòng)中，那些過(guò)于害怕自尊受到傷害的幼兒往往更多地體驗(yàn)了羞恥、悲傷、悔恨等有明顯不快樂(lè)的感受。

若這種感受得不到排解，并長(zhǎng)期積累，會(huì)加劇幼兒對(duì)比賽結(jié)果的憂慮，并回避自己沒(méi)有信心的競(jìng)賽活動(dòng)。

知道了孩子們怕輸?shù)脑?#xff0c;那作為家長(zhǎng)的我們有什么應(yīng)對(duì)方法呢？

1享受過(guò)程的快樂(lè)

哪怕是失敗的過(guò)程，也會(huì)有許多值得回味的財(cái)富，值得我們和孩子一起以尋寶的心態(tài)來(lái)面對(duì)。我們改變了，孩子也會(huì)變的。

2少做幫手

父母習(xí)慣做孩子的好“幫手”。這“幫手”的作用雖然讓孩子的思考能力有所發(fā)展，卻也讓他失去了不少動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，沒(méi)有“嘗試一錯(cuò)誤”的過(guò)程，頓悟的快樂(lè)是難以感受到的。

有時(shí)候，我們只要忍住，轉(zhuǎn)過(guò)身去忙自己的事情，孩子的機(jī)會(huì)就有了！

3體會(huì)“努力”

仔細(xì)想一下，我們自己會(huì)怎樣把那個(gè)氣球中的水灌到水箱中去，然后用語(yǔ)言指導(dǎo)孩子再試一次：“這次只要灌進(jìn)去一點(diǎn)就成功啦，下一次，肯定比這次還要多！”

尋找失誤點(diǎn)每一次失手之后，我們可以和孩子討論剛才失手的原因，以及下次怎樣才能不失手。有時(shí)候，我們成人之間的討論，也會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。

4笑看失敗

氣球里的水灑了一地？“哈哈，水灑了一地，看看地上的水印像什么？我們不如拿起氣球再灌些水接著往地上噴，看看這個(gè)水印會(huì)不會(huì)成為更可愛(ài)的圖案？”孩子不僅僅會(huì)被我們的樂(lè)觀所感染，更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中孩子對(duì)氣球的控制能力也會(huì)增強(qiáng)的。

5增加抗挫力

雖然要盡可能協(xié)助孩子成功，但父母在平時(shí)的生活中不要過(guò)分刻意地為孩子排除一些在正常環(huán)境中可能遭遇到的困難，當(dāng)孩子遇挫時(shí)，父母不要立刻插手，不妨留給孩子自己面對(duì)失利的空間和機(jī)會(huì)。

6集體活動(dòng)中提高耐挫力

在集體游戲中，孩子會(huì)經(jīng)歷一些挫折和失敗，這些失敗的痛苦經(jīng)歷讓他更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和別人的長(zhǎng)處，發(fā)展他的內(nèi)省智能。他一方面要學(xué)會(huì)如何欣賞別人，和同伴友好相處，共同合作；另一方面在同伴之間的相互交流和指導(dǎo)中，克服困難、解決問(wèn)題。在集體中的這些磨練有助于提高幼兒的耐挫力。

7游戲中平衡輸贏心態(tài)

大人和孩子游戲時(shí)不要經(jīng)常故意輸給孩子，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候玩一些輸了也有獎(jiǎng)勵(lì)的游戲，通過(guò)這種辦法，平衡孩子輸不起的心態(tài)。當(dāng)然獎(jiǎng)勵(lì)的前提是說(shuō)出輸?shù)脑颉?/p>

鳥(niǎo)粉們還有哪些想了解的育兒知識(shí)，都可以后臺(tái)留言告訴小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)每周育兒欄目和你相見(jiàn)。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的语言里怎么防误输_育儿知识|我们的孩子为什么会怕输?的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

如果覺(jué)得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。