多圖預警！

作者簡介：深圳一所公立高中的生物老師，日常是備備課，讀讀書，打打球，吹吹牛。

我將從以下幾個方面介紹我是如何使用思維導圖的。

圖1：介紹我如何使用思維導圖的思維導圖

1.我平時用思維導圖來做什么？

1.1備課

• 這是我用思維導圖做的最多的事情，以高三一輪復習光合作用為例吧。記錄自己每節課的授課思路對自己的專業素養提升是非常有幫助的。

圖2.光合作用第1課時備課內容

圖3.光合作用第1課時備課內容—捕獲光能的色素

圖4：用思維導圖來記錄我的教學過程

1.2讀書筆記

• 用思維導圖拆分組合，形成自己的思路。這是我的關于《學習之道》的讀書心得，鏈接是我根據我的思維導圖寫的文章。

圖5：讀《學習之道》，誤區與正解

1.3會議記錄

• 很多會議枯燥無味收獲甚微，抱著既來之則安之的心態我一般會試著去整理以下會議主講的主要思路。5分鐘后，如果還有興趣，我就會繼續整理下去；如果覺得沒意思，就果斷放棄，應付了事。

圖6：參加會議：高中生物命題與評價

1.4講演與PPT制作思路整理

• 思維導圖對流程安排，屬性分類這一塊還是挺好用的。有一次學校安排我進行一次關于讀書的分享活動，我就先自己繪制了一個簡單的思維導圖，并以此制作PPT和設計演講思路。家中有糧，心里不慌。

圖7：我的讀書分享思路

1.5資料整合

• 我覺得這是思維導圖工具最方便的一個用法了，很多高中生在生物學習中可以嘗試一下。

圖8：高中生物課本經典實驗整理

2.我用什么來繪制思維導圖

2.1 最便捷的操作方法：紙與筆

• 我的筆記本是這樣使用的：首頁記錄標題，時間，重要知識點。第2頁和第3頁連頁做思維導圖，第4頁留白，做備用補充用。如果涉及內容比較到，我會將第3頁和第6頁合并（用膠帶粘一起，裁開第6頁）變為2、3、6三聯頁，第4頁和第5頁留白。留白很重要，只有留白充足，你之后才會去重看，去補充你的思維導圖。

圖9：我的思維導圖筆記本

• 當然，如果你覺得用筆記本不夠大，那就試一下用A3紙吧。

圖10：紙筆思維導圖：種群與群落（A3）

• 這也是我極力推薦高中生復習整理所用的方法，不需要面面俱到，不需要抄寫完整句子，用關鍵詞或者用課本、資料的頁碼來做索引就足夠了，重點是思維重組，而不是思維導圖的形式。

2.2 XMIND-ZEN

• 這是我使用的思維導圖工具，試用版基本夠我用了，如果你覺得角上的試用版不舒服，在角上加一個空白分支，再在圖里面把它裁掉就好。

圖11：XMIND-ZEN試用版

3.對于思維導圖工具的幾點思考

3.1思維導圖是我們學習的工具，不是目的

• 我們的目的是學習，不是制作思維導圖。思維導圖是工具，是手段，不是學習的目的。我們只是利用思維導圖來對知識進行屬性上的拆分，內在元素的聯系分析，思考與其他知識的關聯，將知識定位在我們原有的知識體系中，以此來加強學習效果，完成學習過程。

3.2思維導圖的強大之處在于對一個事物屬性的拆分與重組

• 舉一個特別簡單的例子，那個穿著黃色連衣裙的18歲少女和她旁邊穿著黑色西裝的85歲老頭是一對戀人。我們可以就性別、穿著、年齡對這句話所含的信息進行拆分與重組。

3.3思維導圖模擬了人類大腦的學習過程

• 思維導圖的擴散性與大腦的學習過程類似，大腦的學習與神經元細胞間新突觸的形成有關，本身就是一個發散與鏈接的過程。有一些頭腦風暴發散思維的訓練就非常適合使用思維導圖工具來完成。

3.4思維導圖方便新知識的學習

• 保持思維導圖的更新，給自己的思維導圖開個口，留一個鏈接其他思維導圖的路徑。在學習新知識的時候，思考與原有知識體系有什么聯系，用已知體系去構建我們的新知識，不斷擴充自己的知識儲量。通過有限的例子，有限的已知條件構建出一條普遍規律，并試著去解決未知問題，我們的大腦就是這樣工作的。如果你的思維導圖與學習實質是契合的，你的學習效果也會達到最好。

3.5信息匯總類思維導圖可以適當借鑒別人的

• 信息匯總類的思維導圖類似于目錄索引，如果你只是想用目錄查找你想要的資料在哪里，完全可以去借鑒別人的思維導圖。下圖是高中生物課本中很多同學會忽略掉的小知識點（圖8節選），你來借鑒此圖查漏補缺完全可行。

圖12：信息匯總類思維導圖可做索引使用

3.6記憶他人的信息整合類思維導圖沒有意義

• 由于每個人看待事物的角度和程度都不同，對事物的理解也有所不同，而思維導圖呈現的是一個人的思考過程，是思維（mind）的地圖（map），這張地圖也因人而異，因此去記憶別人的思維導圖并沒有多大意義。看別人的思維導圖時，要去思考別人是如何思考的，學習他人是如何來拆分重組復雜信息的，這才是學習思維導圖的精髓。
• 思維導圖就如同學習知識，別人的始終是別人的，只有完成了“輸入，內化，可輸出”三階段后，才能為我所用，才能算作真正的屬于自己。

以上，是我對思維導圖工具的一些簡單應用和膚淺思考。如果有在讀的學生，看到這篇文章，還對自己的學習起到了那么一點點小小作用，我也就很知足很欣慰了。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的关于主机的思维导图_读《思维导图》系列丛书----我用思维导图做什么？的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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