原標題：布局海外K12教育，中國國際學校“出海辦學”這些年發生了什么？

孔子學院、魯班工坊、國際學校出海辦學……五年前的2019年，《中國教育現代化2035》印發，“加快建設中國特色海外國際學校”作為“開創教育對外開放新格局”的舉措正式提出。同年，巴西里約中國國際學校成為首個試點。20年前的2004年，全球首家孔子學院在韓國首爾設立……伴隨著越來越多的教育企業走向海外，“教育走出去”越發受到關注。而當教育對外開放進入新時期，我們關注成就的同時，從現實的困難挑戰中窺見“破局之道”，發現新趨勢。

01 492所孔子學院，覆蓋全球傳播中國文化

2019年2月，中共中央、中國國務院印發《中國教育現代化2035》，作為中國第一個以教育現代化為主題的中長期戰略規劃，《中國教育現代化2035》為中國的教育現代化進程提供了總思路。其中第九項戰略任務“開創教育對外開放新格局”中，促進孔子學院和孔子課堂特色發展；加快建設中國特色海外國際學校；鼓勵有條件的職業院校在海外建設“魯班工坊”作為三項具體舉措被提出。

自此，孔子學院、中國特色海外國際學校和“魯班工坊”開啟了各自發展的嶄新篇章。

從時間線看，發展最早的當屬孔子學院，2004年，全球首家孔子學院在韓國首爾設立。至今正好走過20年。

作為推廣漢語和傳播中國文化的機構，孔子學院最重要的一項工作是給世界各地的漢語學習者提供規范的現代漢語教材；提供最正規、最主要的漢語教學渠道，一般下設在國外的大學和研究院的教育機構里。

此外，孔子學院還提供培訓漢語教師，提供漢語教學資源；開展漢語考試和漢語教師資格認證；提供中國教育、文化等信息咨詢；開展中外語言文化交流活動等服務。2020年7月，孔子學院品牌由“中國國際中文教育基金會”全面負責運行。

根據《孔子學院年度發展報告2022》數據，截至2022年12月31日，全球共有492所孔子學院和819個孔子課堂，分布在160個國家和地區。全球孔子學院和孔子課堂注冊學員總數達150萬人，較2021年同比增長48.51%，其中長期學員達120萬人，較2021年同比增長44.26%。

在頂思推出的《國際教育行業發展報告2022-2023》中，系統梳理了孔子學院的發展歷程和當下現狀。在孔子學院發展走進第20個年頭之際，孔子學院和孔子學堂基本覆蓋全球。

02 三股力量把中國的國際學校辦到海外

2019年，巴西里約賽爾國際學校成為教育部進行海外中國國際學校試點工作的第一所試點學校。

同年12月，教育部官網公布了《關于政協十三屆全國委員會第二次會議第0405號（教育類073號）提案答復的函》，文中對于海外中國國際學校建設提出了具體的規劃方案和工作部署。

在辦學模式上，教育部提出了三種探索方案：

一是依托現有陽光學校或孔子學院，逐步發展成中國國際學校；

二是在所在國現有教育機構中“借殼”開辦“中國教學部”；

三是鼓勵國內教育機構在條件成熟國家獨立舉辦全日制中國國際學校。

在課程體系設置上，教育部則提出：根據所在國法律及政策要求，結合試點學校的教學階段和學生情況，鼓勵各校因地制宜，按照國內中小學課程標準制訂詳細的教學方案和計劃，確保語文、數學、思政、傳統文化等重點課程課時，堅持教學進度與國內同步，積極參照并吸收IB、AP、A Level等發達國家國際學校課程體系的先進經驗。

在政策引導下，近5年間，多所海外中國國際學校相繼建成開學——

1.里約中國國際學校

里約中國國際學校是在里約華僑華人及在巴西的中資企業的資助下，在中國駐里約總領館的支持下，成立的非營利性質的教育組織。學校目前主要招收學前部和小學部，無國籍限制。

學校將中國人教版課程體系和巴西的課程體系相融合，聘請中國、美國以及巴西的教師執教，課程體系將和中國國內的中小學課程體系同步，并涵蓋了巴西教育部法定的必修課程。課程教學以中文和英文的沉浸式環境為主，葡語課程為輔。

創建于2019年的里約中國國際學校如今已經初具規模，目前共有38名教師，其中包括山東濟南派出的4名教師。在校學生累計72人，其中華裔學生37人，巴西本地的外籍學生35人。

2.迪拜中國學校

迪拜中國學校成立于2020年9月，位于阿聯酋迪拜市米爾迪夫地區，比鄰華人聚集區，學校由教育部委托浙江省杭州市承辦、杭州第二中學領辦的中國教育“走出去”第一所海外基礎教育中國國際學校。

學校規劃辦學層次覆蓋幼小初高各學段，為在迪拜的中國公民、廣大華人及當地民眾提供與國內一致的基礎教育服務。

在課程設置上，學校以中國全日制課程為主，開齊開足浙江省中小學現行全部學科的課程；同時還根據迪拜當地教育行政部門要求，開設迪拜地方課程（如阿拉伯語、社會學、道德學等）以及部分國際課程。

經過四年的發展，迪拜中國學校目前已有一至八年級共26個班、520余名學生、86位教師。學費在2.5萬-2.95萬迪拉姆/學年（約4.5萬-5.31萬元/學年）之間。

3.柬埔寨中國國際學校

柬埔寨中國國際學校是經柬埔寨教育部批準的第一所以中文基礎教育課程為核心的K12國際學校，主要服務于在柬的中資企業子女和華人華僑子女，以及部分柬埔寨籍的學生，可享受國家華僑學生高考優惠政策。學校于2022年開學招生。

學校和上海復旦附中簽訂合作協議，雙方共同開展國際教育交流實踐。

學校位于首都金邊主干道俄羅斯大道，距金邊市中心車程15分鐘，距金邊國際機場車程5分鐘。校區毗鄰柬埔寨商業部，環境優美、寧靜安全。學校占地18英畝，建筑面積10,000平方米，可以容納1,200名學生。

除了上述三校，近年來引起關注的還有本土民辦教育集團的出海辦學。如世外教育集團早在5年前就在美國創建了美國世外泉谷學校，更是在2023年啟動了中國部的招生工作，來自上海、杭州、大連等城市的50多位學生入讀。又如雅力教育集團投資創辦的阿德科特馬來西亞學校也在2023年11月份啟動。此外，楓葉和博實樂也早已開始了海外K12學校的布局。

03 魯班工坊，中國職業教育出海“金名片”

除了孔子學院和海外的中國國際學校，魯班工坊同樣發展迅速，特別是在職業教育大熱的當下，魯班工坊成了中國職業教育和世界溝通交流的重要橋梁，也被稱為職業教育領域的“孔子學院”。

“魯班工坊”是天津市原創并率先推動、組織實施的職業教育國際合作的知名品牌項目。

2016年，首個魯班工坊在泰國成立，由泰國大城技術學院和天津渤海職業技術學院合作創建。同年12月，英國奇切斯特學院和天津市第二商業學校合作，在英國設立烹飪相關專業的“魯班工坊”。隨后的四年間，天津先后在印度、印度尼西亞、柬埔寨、巴基斯坦、吉布提等國家先后開設了8家魯班工坊。

2020 年，在教育部的指導下，“魯班工坊”建設聯盟成立，它是統籌管理和指導全國“魯班工坊”建設工作的民間組織。

時至今日，“魯班工坊”已經由“天津品牌”轉型為“中國對外教育合作名片”。

根據頂思《國際教育行業報告2022-2023》數據，截至2022 年底，中國已在19 個亞非歐國家建成20 個魯班工坊。另外，俄羅斯、塔吉克斯坦兩國項目在2022 年11 月獲認定為魯班工坊運營項目。

2023 年，加納農業魯班工坊也建設成功。這標志著我國“魯班工坊”項目已經實現規模化，培養數量在不斷增長。

在辦學形式上，“魯班工坊”以學歷教育與職業培訓兩種方式展開，其中以“魯班工坊”為載體的學歷教育包括來華留學生教育和在合作國家的本土教育兩個部分。在職業課程建設及教材開發方面，中外專業教師合作開發了79 門相關專業的課程，中方專業教師已研發了中外文雙語的專業教材90 本。

結語

無論是在5年還是 20年的時間點上，我們都能看到”中國教育走出去”所取得的成果。而成就背后，教育出海仍然面臨“成長的煩惱”，課程體系、師資隊伍、文化差異、國際環境復雜多變等，都時刻考驗出海教企和學校，而變局之中，唯有初心不變，迎難而上才能讓中國教育更好融入世界，為全球教育發展提供中國力量。

作者 | Andy

圖源 | 各官網、網絡

責任編輯：

總結

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