? ? 同學可能會問“很多人已經批評我太個人主義了，我還向自己學習，不是自戀嗎？”。不是的，事實上，我們很少理性的認識自己是誰，并向自己學習。有誰知道自己的口音和語調是什么樣的，請舉手，不到三分之一。你看，我們每天都說話，但是自己的聲音是自己聽的最少的聲音。我在臺上說話，你馬上知道我的普通話標準不標準，可是你就不知道你自己的普通話標準不標準，盡管可能很不標準。僅僅自己的聲音這種最顯而易見的東西你都不知道，不要說知道自己的心靈了。有的人說，我這個人挺好的。我告訴你，其實你都不知道自己的品行是什么。品行是在人際關系的交往中，對于其他人和自己的利益平衡方式或能力。其實你每天都做很多的好事和壞事，每天都有很多的經驗和教訓，但是人們很少會總結一下。所以我們需要的第一個自我學習的方法其實就是反思。

??? 每個人都是社會的一份子，每個人都很重要，沒有誰比誰好不好。將來你們到社會上會碰到一個老板，他可能會說“你怎么這么笨呢？”很簡單，因為老板笨，把你用錯了地方。沒有人是真正沒有用的，適合的人在適合的崗位上就會比較好，很多人會經常出錯或者做不到，那是因為他在一個不合適的位置上。他表現不好，并不是這個人本身不好，而是因為這個崗位和他本人的個性程度不適合。

??? 大家在大學里有很好的機會，認識這么多的同學，周圍有那么多的朋友，我們要做的反思是什么呢？是從其他人身上看出自我，把自我客觀化。比如，用技術手段來做。有很多同學認為自己不擅長演講，告訴你們一個很簡單的方法，大家現在的手機不是可以錄音、錄像么，你給自己定一個題目，比如說“怎么樣才能有出息？”寢室里六個同學開個小型演講會，每個同學演講五分鐘，演講的時候讓其他同學錄下來。錄完后，你都不用同學給你提意見，自己看一下，就會覺得自己的普通話怎么那么不標準。我第一次聽到自己的聲音，是我1994年參加北京電臺“新聞1994”采訪。我坐在汽車里聽采訪錄音，覺得這個聲音怎么這么陌生呢，怎么江蘇味那么濃呢？當我換一個角度把它客觀化的時候，就能聽到自己的聲音了。

??? 所以社會學里有一個理論“Self-mirror”。我們要從鏡子里了解自己。怎么知道你的臉蛋是圓的還是方的，怎么知道最近胖了還是瘦了呢？有兩種方法，一是自己照鏡子，還有一種是通過其他人的反應。前段時間我到博鰲，有個朋友說“袁岳你可是胖了”，因為他是15年前見過我的。可另一個同學說“袁岳你怎么瘦了”，因為他是兩個月前見到我的。每個人都有參照物。后來我跟他們說，其實我穿白色的衣服就顯得比較胖，穿黑色衣服的時候就顯得比較瘦。

??? 其實在座的很多同學都是80后、90后，都是獨生時代的同學。獨生時有個很重要的特征是，大多是在父母、爺爺奶奶和親戚朋友迎合我們的環境當中成長的，這樣的社會化進程不是正常的，而正常的社會進程是，他不喜歡你的時候，就告訴你不喜歡；你不合適的時候，他就會拍你的磚頭；認為你錯的時候，就會批評你；你干錯的時候，他會扣你的獎金……這才是正常的社會環境。但是，在獨生子女的社會環境中，親近我們的鏡子，其實已經被扭曲了。大家小時候從父母、爺爺奶奶那里的大部分信息，其實不是真實的社會化信息，因為太寵我們了，因此沒有及時敏感地反射社會那樣的評價。所以我曾跟很多同學說，你們要想適合這個社會，特別是在職業上被陌生的老板或是陌生的客戶接受，一個非常重要的特點就是超越父母對你的教育。所以，我們說的其他人，不是我們的父母，而是周圍的同學、老師和其他人對我們的反應。

??? 我講的第二個層次是，我們不是簡單的從周圍找到這個反應，而且我們要以更加緊密的方式作為一個組織中的成員去認識自己。一個人在不同的狀況下，其實是不一樣的。我上大學的那個時候，大學生都是非常容易激動的，一聽說中國排球打勝了，就上街游行了；一聽說中國羽毛球拿了冠軍，又上街游行了。你會發現，平時不好意思喊口號的人，在游行的隊伍中間，都能大聲喊“振興中華，振興中華。”再舉個例子，你被提升為某個學生協會的會員了，你發現這個協會有它的組織紀律，少數服從多數，即使你不爽，也是要服從的。

??? 中學課本里有一篇魯迅先生的文章，叫做《藥》。里面講到人血饅頭是革命黨人的血，很多群眾都去看革命黨被殺頭，這其實是挺可悲的，革命黨本來是為群眾去革命，最后群眾還看著自己被革命。其實對于那些群眾來說，殺的頭是革命黨還是反革命黨并不重要，關鍵是有頭可殺，有熱鬧可湊。這說明什么？當一個人存在于群體中間時，就會找到特別的感覺，獲得特別的力量。最近在泰國，前一陣子黃衫軍把前政府推翻了，最近紅衫軍說不定要把這個政府也推翻了，其實紅衫軍主要是農民，而且是泰國北部清邁地區比較沒有文化的農民，但是聚集在一起就很有力量。

??? 再看回來，我們如何認識自己的社會責任？很多同學從來不知道自己多么有力量，直到有一天組織起來可以做很多事情。有很多同學心中有理想，想創業，或者想做一點公益，或者幫助別人，但是大多數只是自己在想，連個行動都沒有。你第一次發表意見的時候，很可能會被其他人嘲笑。一個人的輿論能力和意見能力是如何最后能夠領導其他人的呢？就是在開始的時候，要善于把自己的想法變成意見，想好了就表達出來，被其他人認同和支持也好，被人嘲笑和批評也好，這個過程就是社會動員的過程。在座的很多同學都有這個潛力。

??? 雖然這是很微小的資源，當你把它組織起來的時候，它能推動力比單獨一個人強多了。我們每星期都以演講協會的名義請名人演講，如果以某個學生去邀請，他們可能就不會來。這是很不一樣的。我知道很多同學不屑于做學生干部，不屑于參加組織活動，也不屑于組織給你的榮譽，但是我告訴你，每個人身上都有一部分潛力，若不與組織相連，自己是沒有辦法感覺到的。所以，我們要積極做組織化的工作。

??? 我們可在自己身上找出很多資源，一方面自我認識，另一方面通過組織化的形式發現自己，并在這個中間得到更多的發展和提升。如果我們平時注意對很多問題有所認識，留心每個靈感和詩意，可以提高自己的洞察力和想象力。可惜我們自己的大量資源，我們并沒有在意，不搜集也不系統整理，反而被自己耽誤了。

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總結

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