全國大學生電子設(shè)計大賽可以說是電子信息類專業(yè)在大學時最重要、同時也是最有含金量的幾個賽事之一，也是我一進大學就聽學長們無數(shù)此提起的一場四天三夜的盛會。我也是從大一開始便期待著，準備著。大二暑假有幸參加了此次賽事，并最終取得了國二的成績。今天在家突然想起這段時光，就想寫篇我的電賽回憶錄，一來作為紀念，二來為有需要的朋友們提供點經(jīng)驗，同時各位朋友如果有需要我的電賽資料的可以私信我，我無償?shù)奶峁┙o大家。

一、初識電賽
第一次接觸電賽應(yīng)該是2018年的冬天——學校組織的電子設(shè)計大賽，那是我第一次參加正式的比賽，也是第一次以小組形式參加比賽。第一次參加電賽是報名的控制組，當時的題目是循跡小車，給我們了一個星期的時間，利用課余時間完成。我和我的隊友在二號實驗樓441實驗室熬了一個星期，通了兩次宵，把作品搞出來了。最終的結(jié)果也是差強人意，控制組二等獎。這也讓我第一次真正意義上的認識了電賽，同時也開啟了我的電賽生涯。這次比賽以后，就到了寒假。假期期間，我利用空余時間學習了STM32單片機，也為來年的全國電賽打下了基礎(chǔ)。

二、賽前組隊
之后等到了來年的春天，兩年一次的全國電賽終于來到了。四月份，我確定了跟隨但老師參加電賽，隨后但老師就給我們開了第一次賽前動員會，也是一次準備會議。但老師說參加電賽第一步就是要確定好隊友，利用賽前的時間好好磨合，并確定好分工。因為參加電賽的同學都知道，但老師這里每屆的電賽成績都非常好，也是學校里面少數(shù)幾個年年都能拿到國獎的老師之一，所以報名跟隨但老師電賽的同學非常之多，同樣每個人也都想找到更強的隊友組隊。因為去年和我一起參加學校電賽的兩個同學都選擇跟隨了其他老師，沒有選擇跟隨但老師，所以我只能重新組隊。經(jīng)過幾天的尋找，我們小組的成員終于確定：主打硬件的大博，以及主打軟件的大佬興哥和我
這里要給大家安利一個小經(jīng)驗，找隊友不光要找實力強悍的，同樣也要找對脾氣的，遇到困難和挫折不言放棄，堅強的隊友。三人在一起組隊配合難免有摩擦和矛盾，有矛盾不可怕，可怕的是不知道如何化解矛盾。
我們當時三個人的脾氣都挺好，人也都挺不錯的（仨人里面好像就我的脾氣在小組里算是有些急得，哈哈，手動狗頭），沒有發(fā)生什么大的矛盾，即使是有意見不和的時候，我們也會認真的分析對方的想法，從中找到最佳方案。
建議三人組隊的時候，如果有兩人意見不和或者有矛盾，第三個人一定要出來當和事佬，兩邊都勸勸，畢竟以和為貴嘛。同樣小組遇到瓶頸和困難時候，不要相互抱怨，一起尋找解決方法才是最重要的。

三、賽前培訓
分組名單確定好以后，便開始了每周一次的賽前培訓，主要是但老師對往屆的賽題做一個刨析，并講解一下重難點。同時也要求我們開始做幾道往年的真題，從控制的題目開始做，一步步過渡到信號題目。我第一次選擇了2017年的真題——板球控制系統(tǒng)。但老師給了我一些資料，剩下的就是我自己開始研究。做題的過程很痛苦，尤其是對我這種沒有絲毫經(jīng)驗的小白來說。剛開始絲毫沒有頭緒，只能上網(wǎng)看其他人的經(jīng)驗貼，一點一點的寫程序，一點點調(diào)節(jié)PID算法。過程很艱辛，也走了很多的彎路，中間做的時候有時候氣的真想把那個板子摔了的心情，但是我覺得我的能力正是在那些一次次的彎路中提高的。第一個真題差不多花費了我一個月的時間，最后也是大體上完成了題目要求
（附上當時的照片）
完成了第一的題目后，但老師要求我開始看信號方面的真題，同時學習一些信號方面的知識，比如調(diào)制波，載波的概念，信號濾波的要求等等。此時正趕上考試周，我就去圖書館借了幾本這方面的書籍，一邊學習者信號方面的知識，一邊復(fù)習期末考試。
期末考試完，就真的開始了賽前沖刺，一天有大約十二個小時都在實驗室里面，首先是學習的放大模塊的使用和焊接，DDS和鎖相環(huán)的使用，編寫掃頻程序等。那段時間但老師和其他幾位老師也都每天在實驗室指導(dǎo)我們，同時我們也要每天都要做出一些成績來完成每日進度，老師給我們了一個17年的一道信號題的作品來練手，查漏補缺。準備的過程中，我也一直關(guān)注網(wǎng)上的一些消息和其他學校里的準備情況，盡量保持信息的即時性。就這樣一天一天的，電賽真正的四天到來了。

四、比賽的四天
8.7日上午七點半，2019年電賽試題正式發(fā)布在了電賽官網(wǎng)上，我們相互討論這些試題。十點鐘的時候，確定了做D題——簡易電路特性測試儀。此時我們小組成員開始分工：大博去焊接需要的放大器、測試電路、繼電器以及AD模塊，我和興哥在討論程序框圖和編程思路，最終確定了一個合適的編程思路，利用DDS模塊通過CPU控制寄存器的方式，直接輸出本振信號所需的頻率。通過AD637模塊和電壓跟隨器模塊返回的信號確定被測電路的輸入輸出電阻、電壓增益、頻幅特性曲線和故障原因，并以LCD屏幕顯示出來。我負責編寫發(fā)揮部分故障診斷程序，興哥負責編寫基礎(chǔ)部分對于電路特性分析的程序。第一天白天就在編程和焊接測試電路中過去了，晚上我們開始組裝電路并上機調(diào)試，本以為我們的任務(wù)己經(jīng)完成一大半了，殊不知其實還有更大的挑戰(zhàn)在后面。晚上簡單的用膠槍固定了一下模塊，連接了一下線路后，時間已經(jīng)到了一點多了，第一天盡量不要熬夜，于是我們收拾了一下，就去休息了。
第二天一上電調(diào)試，我們仨直接傻眼了，完全和預(yù)期不同，于是趕緊一點一點的修改思路，因為我們是屬于整個實驗室進度最快的兩組之一，所以我們可以及時發(fā)現(xiàn)我們整體的問題并修改整個實驗室的思路，折騰了一個白天，也發(fā)現(xiàn)了好多問題，修改了運算放大器的芯片（最后發(fā)現(xiàn)是因為芯片選型不對，不能選擇高頻電路的運放芯片來做這個電路的運放），調(diào)整了采集電路。到晚上十點鐘，我們才完成了基礎(chǔ)部分的第一問，而且是誤差很大的完成了。在白天中午時候班主任王老師來到實驗室看了看我們的進度，當時還是很興奮的和王老師交流，覺得自己的進度算快的，還有希望沖擊國獎。晚上接近十二點時候我們終于完成了基礎(chǔ)部分的前三個任務(wù)，但也是誤差很大的完成了。將近三點時候我們選擇休息一會，等天亮了在繼續(xù)。
第三天，應(yīng)該說是最關(guān)鍵的一天了，今天的成敗幾乎上決定了整個電賽的成敗，白天，我們不斷調(diào)試電路，不斷的修改程序。中間我將算法不知道改多少遍，一直無法準確的測算整個電路的故障，總是很玄學的出現(xiàn)一些根本想不到的問題，而這些問題還是時不時的出現(xiàn)，讓人根本摸不著頭腦，不知道怎么解決。硬件電路也是一直出現(xiàn)問題，剛開始我們用的是現(xiàn)成的12v轉(zhuǎn)5v電源模塊，但測試時候發(fā)現(xiàn)這個通過這個模塊輸出的電壓中諧波含量太大，對于這種利用頻率來測量的電路來說影響太大，隨后我們找到了一個新的電源轉(zhuǎn)換模塊電路圖，又手焊了一塊電源模塊，雖然也有些許諧波，但相比之下好得多。第三天的時候幾近放棄，也是一次次的自己和自己打氣。掃頻電路也是一直出故障，不能完美的顯示出通頻帶，只能顯示出一條上下波動的頻率直線。等到凌晨四點的時候，我們回到臨時宿舍里面休息了一會兒。
第四天，最后的沖鋒。六點時候我用萬用表又一次校準了整個電路的理論值，并且上電測試，同時對程序進行了修改，最終可以測量出部分電容和電感的故障。對于輸入和輸出電阻的值，我們也是經(jīng)過多次修改才幾乎上滿足題目要求。中間有好幾組的主控制版的電容都爆炸了，有一組電路短路，板子直接燒了。為了保險期間，中午時候我們又重新檢查了一遍電路，更換了部分接線和模塊。下午時候我和興哥就開始了最后的沖鋒，攻克最后幾個最困難的部分，幸運的是，經(jīng)過修改，掃頻顯示的結(jié)果比以前更好了。晚上時候我我們又修改了發(fā)揮部分測試電路故障的程序，更改了測算輸入輸出電阻的公式和程序，同時也幫我們更改了掃頻電路。折騰到了十二點，我開始去寫我們的作品報告，興哥在做最后的修改，我們約定到四點鐘，不論結(jié)果如何都要開始裝箱，因為裝箱要花費很長時間，又因為六點就要裝車運走了，所以要早點開始。四點鐘，故障診斷部分依然不行，還是只能測算出幾個故障，但沒時間了，只能這樣了。裝箱的時候大博和我異常小心，將箱子周圍都塞滿了泡沫，一點點的放進去。
裝箱完成后老師們來跟我們交流，我和但老師交流了準備電賽這近乎一年的感受和心得，但老師鼓勵我繼續(xù)學習下去：電賽重要的不是結(jié)果，而是在這過程中學到的東西；得獎固然是一種肯定，但真正讓你們受益的應(yīng)該是在這其中收獲的知識，學到的本領(lǐng)以及悟出的人生哲學。但老師說的這句話，我記憶猶新，并且會一直銘記下去。

附幾張當時我的隊友拍我的照片和裝箱時候拍的我們作品的照片

五、測試現(xiàn)場
測試當天我們是十點鐘開始測試的，從拿到自己的作品到開始測試，你只有最多半個小時時間去調(diào)試你的作品。現(xiàn)場調(diào)試時候也是緊張的不行，我一邊在調(diào)試一遍在觀察哪個評委老師打分嚴、哪個打分松些。
測試過程也是異常艱辛，剛還好好的設(shè)備轉(zhuǎn)眼就出岔子，評委老師也是一直在催，急得一頭汗。最后測試完后我們把作品裝箱，再交給組委會保管。

六、綜合測評
測評完第二天，我們就被通知要參加綜合測評，準備時間只有短短的三天，我們需要去學習數(shù)字電路，模擬電路等電子設(shè)備綜合使用，并且要動手焊接幾塊板子。綜合測評的培訓是王老師全程帶領(lǐng)的，她先是給我們講解了一些常用的知識點和模數(shù)電知識，然后讓我們動手焊接了2011到2017年的綜合測評題目，焊接完畢后再找出我們的錯誤地方進行糾正。那三天可以說是時間異常緊張，學習另一塊完全沒接觸過的領(lǐng)域，同時也怕自己在綜測中掉鏈子，讓之前的努力全部廢棄，壓力也是很大。通過三天的學習，在加上一些現(xiàn)成的模塊電路圖，感覺基本上應(yīng)該可以拿下。測評當天，看到題目中有一塊數(shù)字芯片，我們完全傻了，完全沒用過也沒學過的一塊芯片，沒辦法，只能硬著頭皮上。焊接電路的過程可以說的很失敗，一直出錯，而且一直有紋波消除不掉，方波的效果不好，正弦波和余弦波的相位也對不上。最終綜合測評的成績不算好，甚至可以說是拖了我們的后腿。測評完在樓下等待其他同學時候，我看到了全國大學生電子設(shè)計大賽河南賽區(qū)這個大背景時候，百感交集，于是叫上了我的隊友和老師，一起拍了一張合照，也為一年的電賽生涯畫上了一個圓滿的句號。

七、感想
再次回顧電賽的過程，我其實有了一些更深刻的感想。一年的準備，一年的拼搏，這一年里我認識了一群志同道合的朋友，和他們每天八點到達441實驗室，晚上學到十點半從441實驗室返回寢室，每日如此，這一年里441實驗室更像是我的第二個家，而他們更像是我的家人，我很開心認識了他們，也很開心進入了電賽這個過程，很慶幸認識了和我一起并肩戰(zhàn)斗的隊友，我們之間雖有爭吵，但更多的還是歡樂的回憶。通過電賽，我也學到了很多，明白了為目標追逐時的奮進。對于電賽，我覺得它不僅僅是一種理論知識的比賽，更是一種精神的磨練，這種磨練不單單是對自己毅力，對自己科技創(chuàng)新能力的磨練，同時也是我們對于團隊成員配合能力的磨練。對于電子設(shè)計大賽，我一直記得但老師說的那一句話，不要抱著功利的眼光去看待，你應(yīng)該憑著對電子設(shè)計的愛好去參與，去努力，去學習，獲獎固然是對你的一種肯定，但真正令你受益匪淺的是其過程和收獲的知識。關(guān)于最后的獲獎，我沒有什么特別的感受，只是感覺很高興，這是對我能力的一種肯定，更重要的是對自己的鼓勵。以后的挑戰(zhàn)還很多，更需要努力。
一年的電賽，是我平凡大學生涯的一個亮點，我也會繼續(xù)努力，不論是接下來的考研還是以后的生活，都會像電賽時候一樣全力以赴，繼續(xù)出現(xiàn)更多的亮點。
最后加上我的最終收獲，也算是對自己一年的努力劃上一個圓滿的句號。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的2019全国大学生电子设计大赛（回忆录）的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。