1. 修辭手法

凡是使句子更加生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力和藝術(shù)美感的方法或手段,都可稱為修辭手法.修辭手法是針對(duì)具體的句子而言的.
修辭手法的種類很多,內(nèi)容博雜.但高考語(yǔ)文考試大綱要求學(xué)生掌握的修辭手法（辭格）共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)和反問(wèn).
詩(shī)歌中的修辭手法有比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、頂真、起興等.

2．表達(dá)方式：

表達(dá)方式亦可稱為表達(dá)方法,是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的一種語(yǔ)言表達(dá)形式,屬于文章的整體的語(yǔ)言運(yùn)用形式.
常用的表達(dá)方式有五種：敘述、描寫、抒情、議論和說(shuō)明(詩(shī)歌中沒(méi)有“說(shuō)明”這一種).

3．表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法也可稱為表現(xiàn)方法（或表達(dá)技巧）,凡是能使文章整體或部分產(chǎn)生鮮明強(qiáng)烈的印象,達(dá)到感染讀者的藝術(shù)效果的手段或方法,都可視為表現(xiàn)手法.主要著眼于使文章的整體或部分產(chǎn)生效果.
常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：賦、比、興、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻畫、寓莊于諧、聯(lián)想和想象,等等.
例析：簡(jiǎn)析陶淵明的《歸園田居》(其三)：“種豆南山下,草盛豆苗稀.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.……”句的表現(xiàn)手法
簡(jiǎn)析：該句純用白描手法,寥寥幾筆就為我們勾勒出了田園生活圖景,表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)田園生活的熱愛(ài).
白描,原是中國(guó)畫的一種技巧.這種畫法,不用色彩的烘染,只用黑線勾描物象.在文學(xué)創(chuàng)作上,白描指不加渲染、烘托,不用華麗辭藻,而以最經(jīng)濟(jì)、最省儉的筆墨,勾勒出鮮明生動(dòng)的形象.其特點(diǎn)是：抓住被描寫對(duì)象的主要特征,寥寥幾筆,形神逼肖.

4．區(qū)別與聯(lián)系

表現(xiàn)手法和修辭手法：
表現(xiàn)手法和修辭手法都能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果,但表現(xiàn)手法是用以增強(qiáng)文章的整體或某一部分的表達(dá)效果,而修辭手法則是增強(qiáng)文章中句子的表達(dá)效果,主要著眼于對(duì)句子的修飾；表現(xiàn)手法是從宏觀角度表現(xiàn)文章的,而修辭手法是從微觀角度表現(xiàn)文章的.
表現(xiàn)手法和修辭手法的界限也不是絕對(duì)的.
比如,反復(fù)是一種修辭手法,但它如果間隔使用,對(duì)文章的整體表達(dá)效果就非常明顯,也可視為表現(xiàn)手法；比喻是一種修辭手法,有時(shí)也可以是一種表現(xiàn)手法；等等.
總之,在具體的語(yǔ)言環(huán)境中,當(dāng)某種修辭手法在文章中產(chǎn)生了一種整體的效果,增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,或是某種修辭手法在文章中反復(fù)使用后產(chǎn)生了整體的表現(xiàn)力,那么這種修辭手法也可視為表現(xiàn)手法.
表達(dá)方式、修辭手法與表現(xiàn)手法是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)常接觸到的概念,不可回避,我們必須在具體的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)真體會(huì),才能真正將它們區(qū)分開來(lái),并嫻熟地運(yùn)用.

以上.

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的论表现手法与表达方式的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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