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前沿導航_課改在線《中學物理教學參考》投稿：cn7kantougao@163.com
??? 問題導向式學習 提升學生思維品質——以“自由落體運動”教學為例

??? 汪欣; 1-2
??? 物理實驗探究式復習模式研究——以“機械能守恒定律”為例

??? 王棟; 3-4
??? 初中物理作業設計類型及其實施策略

??? 馬振波; 5-7
??? 基于實踐求真的單元復習課策略研究——以“簡單機械和功”一章復習為例

??? 張海軍; 8-11
??? 基于建構主義的數字化物理課堂

??? 侯春暉; 11-13
教學時空_教法學法
??? 發展物理觀念素養 找準問題解決方向——以電學實驗問題解決為例

??? 陳健; 14-15
??? 高中物理問題導向式課堂實踐——以“波的形成”教學為例

??? 湯菲菲; 16-17
??? 創設真實情境 構建物理模型——兼談多擋電功率電熱器問題教學策略

??? 孫宗武; 18-19
??? 基于深度學習的教學活動路徑與實踐——以“測量小燈泡的電功率”為例

??? 景世群;付明; 20-22
??? 高中物理比值定義法的核心特征理解——以“電場強度”教學為例

??? 王怡秋; 22-23
??? 從微觀建模角度突破電路重難點

??? 周耀虎; 24-26
??? 初中物理教學中問題情境的創設——以“摩擦力”教學為例

??? 張蘇奎; 26-27
??? 引領學生思維發展的物理教學

??? 賴義平; 44-46
教學時空_教學設計
??? 基于STEM教育的“流體壓強與流速關系”教學設計

??? 劉衛澤;陳寧波; 28-31
??? 巧用實驗設計 打造高效課堂——以“摩擦力”教學設計為例

??? 鄭曉鳳; 32-34
??? “雙新”背景下基于STEM的教學設計——以“機械功”教學為例

??? 劉建; 35-37
??? 讓核心素養在情境的深度學習中落地生根——以蘇科版“浮力”教學設計為例

??? 姬影;彭朝陽; 38-41
教學時空_師路心語
??? 對一道競賽題的三重思考

??? 梁吉清;蔣雪薇; 41-43
教學時空_問題爭鳴
??? 探討物理情境化試題的真實性——以“圓周運動中的追及相遇問題”為例

??? 呂黎潔; 46-48
??? 設計習題應當注重準確性與嚴謹性——由兩道光學試題引發的思考

??? 楊紅; 49-50
??? 獨立導體棒感應電動勢的求解誤區分析

??? 郭信平; 51
課程資源_實驗研究
??? 以浮力知識為指引談密度測量的特殊方法

??? 鄭成路; 52-53
??? 利用可控電機定量探究向心力大小的影響因素

??? 方道余; 54-55
??? 對小燈泡阻值變化進行直觀演示的研究

??? 陳傳波;牛春虎; 56-57
??? “多層面”理解替代法測電阻

??? 孫永紅; 57-58
課程資源_習題研究
??? 例說物理學中的“輕”之妙用

??? 梁德建; 59-62
??? 隨圓盤轉動質點的向心力典型模型分析

??? 馬文江; 63-64
??? 關聯速度模型中的三種解法

??? 莊步華; 65-67
考試評價_試題研究
??? 考查關鍵能力 導向學科素養——以2021年江蘇省高考物理試題為例

??? 王輝; 67-70
??? 全國中學物理原創試題設計大賽

??? 2
??? “新教材、新理念、新設計”第二屆全國中學物理教學設計大賽

??? 71

總結

以上是生活随笔為你收集整理的中学物理教学参考杂志社中学物理教学参考编辑部2022年第21期目录的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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