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前沿導(dǎo)航_課改在線《中學(xué)物理教學(xué)參考》投稿：cn7kantougao@163.com
??? 問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí) 提升學(xué)生思維品質(zhì)——以“自由落體運動”教學(xué)為例

??? 汪欣; 1-2
??? 物理實驗探究式復(fù)習(xí)模式研究——以“機械能守恒定律”為例

??? 王棟; 3-4
??? 初中物理作業(yè)設(shè)計類型及其實施策略

??? 馬振波; 5-7
??? 基于實踐求真的單元復(fù)習(xí)課策略研究——以“簡單機械和功”一章復(fù)習(xí)為例

??? 張海軍; 8-11
??? 基于建構(gòu)主義的數(shù)字化物理課堂

??? 侯春暉; 11-13
教學(xué)時空_教法學(xué)法
??? 發(fā)展物理觀念素養(yǎng) 找準問題解決方向——以電學(xué)實驗問題解決為例

??? 陳健; 14-15
??? 高中物理問題導(dǎo)向式課堂實踐——以“波的形成”教學(xué)為例

??? 湯菲菲; 16-17
??? 創(chuàng)設(shè)真實情境 構(gòu)建物理模型——兼談多擋電功率電熱器問題教學(xué)策略

??? 孫宗武; 18-19
??? 基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)活動路徑與實踐——以“測量小燈泡的電功率”為例

??? 景世群;付明; 20-22
??? 高中物理比值定義法的核心特征理解——以“電場強度”教學(xué)為例

??? 王怡秋; 22-23
??? 從微觀建模角度突破電路重難點

??? 周耀虎; 24-26
??? 初中物理教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)——以“摩擦力”教學(xué)為例

??? 張?zhí)K奎; 26-27
??? 引領(lǐng)學(xué)生思維發(fā)展的物理教學(xué)

??? 賴義平; 44-46
教學(xué)時空_教學(xué)設(shè)計
??? 基于STEM教育的“流體壓強與流速關(guān)系”教學(xué)設(shè)計

??? 劉衛(wèi)澤;陳寧波; 28-31
??? 巧用實驗設(shè)計 打造高效課堂——以“摩擦力”教學(xué)設(shè)計為例

??? 鄭曉鳳; 32-34
??? “雙新”背景下基于STEM的教學(xué)設(shè)計——以“機械功”教學(xué)為例

??? 劉建; 35-37
??? 讓核心素養(yǎng)在情境的深度學(xué)習(xí)中落地生根——以蘇科版“浮力”教學(xué)設(shè)計為例

??? 姬影;彭朝陽; 38-41
教學(xué)時空_師路心語
??? 對一道競賽題的三重思考

??? 梁吉清;蔣雪薇; 41-43
教學(xué)時空_問題爭鳴
??? 探討物理情境化試題的真實性——以“圓周運動中的追及相遇問題”為例

??? 呂黎潔; 46-48
??? 設(shè)計習(xí)題應(yīng)當(dāng)注重準確性與嚴謹性——由兩道光學(xué)試題引發(fā)的思考

??? 楊紅; 49-50
??? 獨立導(dǎo)體棒感應(yīng)電動勢的求解誤區(qū)分析

??? 郭信平; 51
課程資源_實驗研究
??? 以浮力知識為指引談密度測量的特殊方法

??? 鄭成路; 52-53
??? 利用可控電機定量探究向心力大小的影響因素

??? 方道余; 54-55
??? 對小燈泡阻值變化進行直觀演示的研究

??? 陳傳波;牛春虎; 56-57
??? “多層面”理解替代法測電阻

??? 孫永紅; 57-58
課程資源_習(xí)題研究
??? 例說物理學(xué)中的“輕”之妙用

??? 梁德建; 59-62
??? 隨圓盤轉(zhuǎn)動質(zhì)點的向心力典型模型分析

??? 馬文江; 63-64
??? 關(guān)聯(lián)速度模型中的三種解法

??? 莊步華; 65-67
考試評價_試題研究
??? 考查關(guān)鍵能力 導(dǎo)向?qū)W科素養(yǎng)——以2021年江蘇省高考物理試題為例

??? 王輝; 67-70
??? 全國中學(xué)物理原創(chuàng)試題設(shè)計大賽

??? 2
??? “新教材、新理念、新設(shè)計”第二屆全國中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計大賽

??? 71

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的中学物理教学参考杂志社中学物理教学参考编辑部2022年第21期目录的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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