分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算。(教材第81~84頁)

1.掌握分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序及計(jì)算方法,正確計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力及計(jì)算能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫、檢查習(xí)慣。

重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。

難點(diǎn):正確計(jì)算加、減法混合運(yùn)算。

課件。

1.口算。

+=　　　+=　　　+=　　　+=

-=? ? ? ? -=? ? ? ? -=? ? ? ? -=

2.計(jì)算下面各題,并說出計(jì)算方法。

+=　　　　　　　　-=

【設(shè)計(jì)意圖:做到“溫故而知新”,為新課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備打基礎(chǔ)】

1.出示第81頁的例2:紅山小學(xué)校園里有一個(gè)花園,其中月季花的面積占,杜鵑花的面積占,其余是草坪。

師:你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

學(xué)生口答。

(板書

1)月季花和杜鵑花的面積一共占幾分之幾?(2)杜鵑花比月季花多占幾分之幾?(3)草坪的面積占幾分之幾?)

2.學(xué)生獨(dú)立解答,訂正前兩題,重點(diǎn)講解第(3)題的計(jì)算過程。

列式:1--或1-

師:“1”表示什么?(把花園總面積看作單位“1”)

分別用兩種方法列式的同學(xué)說說思路,板書計(jì)算過程。

1--　　　　　　　1-

=--? ? ? ? =1-

=? ? ? ? =1-

=

3.完成教材第81頁“練一練”的第1題。

學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正,請(qǐng)同學(xué)板演。

+-　　　　　　　1-

=+-? ? ? ? =1-

=? ? ? ? =1-

=

4.小結(jié):今天做的題與前面做過的題有什么不同?分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算該按什么順序計(jì)算呢?

在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上,教師總結(jié):以前學(xué)的是分?jǐn)?shù)一步加、減法,而今天學(xué)的是分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算,有的題目還帶有小括號(hào)。沒有小括號(hào)時(shí),一次通分后,按從左到右的順序計(jì)算;有小括號(hào)時(shí),先算括號(hào)里面的,再算括號(hào)外面的。

【設(shè)計(jì)意圖:結(jié)合具體事例,引導(dǎo)學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算的計(jì)算方法,逐步提高學(xué)生的計(jì)算能力】

師:今天你有什么收獲呢?

分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算

分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算順序與整數(shù)加、減法混合運(yùn)算的順序相同,計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律以及整數(shù)加、減法的一些簡(jiǎn)便算法對(duì)于分?jǐn)?shù)同樣適用。

A類

1.計(jì)算下面各題。

++　　　　　+-　　　　　　1--

-+? ? ? ? +? ? ? ? -

2.甜甜家參加“農(nóng)家樂”采摘活動(dòng),情況如下表。

品種? ? ? ? 白菜? ? ? ? 蘿卜? ? ? ? 黃瓜

白蘿卜? ? ? ? 胡蘿卜

占總數(shù)量的幾分之幾? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (　　)

(1)蘿卜和白菜一共占總數(shù)量的幾分之幾?

(2)蘿卜比白菜多占總數(shù)量的幾分之幾?

(3)黃瓜占總數(shù)量的幾分之幾?

3.一桶油,第一次用去了升,第二次用去的比第一次少升。兩次一共用了多少升油?

4.一批貨物分三天運(yùn)完,第一天運(yùn)走了這批貨物的,第二天運(yùn)走了這批貨物的。第三天運(yùn)走了這批貨物的幾分之幾?

5.榴花鄉(xiāng)中心小學(xué)開展了豐富多彩的課外活動(dòng),五年級(jí)的每個(gè)同學(xué)都參加了一個(gè)小組的活動(dòng)。其中:參加書法小組的占全年級(jí)學(xué)生人數(shù)的;參加合唱隊(duì)的占全年級(jí)學(xué)生人數(shù)的;參加計(jì)算機(jī)小組的占全年級(jí)學(xué)生人數(shù)的;剩下的都參加了足球隊(duì)。

(1)參加足球隊(duì)的占全年級(jí)人數(shù)的幾分之幾?

(2)參加書法小組與計(jì)算機(jī)小組的人數(shù)之和,比全年級(jí)人數(shù)的多還是少?

(考查知識(shí)點(diǎn):分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算;能力要求:正確熟練的進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算并能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)

B類

學(xué)校舉行數(shù)學(xué)競(jìng)賽,競(jìng)賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)。結(jié)果獲一等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)人數(shù)的,獲二等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)人數(shù)的,獲三等獎(jiǎng)的占獲獎(jiǎng)人數(shù)的,其余的是鼓勵(lì)獎(jiǎng)。請(qǐng)你根據(jù)以上信息,提出數(shù)學(xué)問題并解答出來。

(考查知識(shí)點(diǎn):分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算;能力要求:正確熟練地進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算并能運(yùn)用分?jǐn)?shù)加、減法混合運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題)

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

A類:

1.　　　　1

2. (1)++=　　(2)+-=　　(3)1-=

3.-+=(升)

4. 1--=

5. (1)1---=　　(2)+=　>,比全年級(jí)人數(shù)的多。

B類:

略

教材習(xí)題

教材第81頁“試一試”

教材第81頁“練一練”

1.

2. 1-=

3. ++=(時(shí))

教材第82~84頁“練習(xí)十二”

1. 　 　圖略

2.

3. +=

4. (1)+=(千米)　(2)-=(千米)　1-=(千米)

5.

6. 1-=

7. (1)++=(升)　(2)1-=(升)

8.

9. 大于,　　大于,

10. x=　x=　x=

11. ++=(分米)

12. 青菜約占;番茄約占;黃瓜約占;胡蘿卜約占。

+=　　　+=

還能提出的問題不唯一,例如:黃瓜和胡蘿卜的擺放面積大約共占貨架的幾分之幾?

+=

13. 　　0

14. 1　 1　1　1

15.

16. 1　 2

17. 1--=

18. 1--=

思考題:

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的分数加减法混合计算机,新苏教版小学五年级下册数学《5.2 分数加、减法混合运算》教案教学设计...的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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