计算机英语手抄报活动主题,英语手抄报比赛方案
沂水縣第二實驗中學小學部英語手抄報比賽方案
為了營造良好的英語學習氛圍, 激發學生學習英語的興趣,倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式,豐富學生情感、精神生活,為廣大學生提供英語學習和展示的平臺,讓更多的學生走出書本,培養和鍛煉自己的綜合實踐能力,經研究,決定在全校小學一至六年級舉行我校首屆英語手抄報展評活動。具體事宜如下:
一.主辦單位:
小學部英語教研組
二.評委:全體英語教師
三,參賽對象:一至六年級各班全體學生
四、評比時間:10月17日下午5:00-5:30
五、比賽地點:教學樓一樓會議室
六、比賽要求:
1、各班做好活動前的各項準備動員工作;
2、請各班英語老師及時布置“手抄報”任務,做好指導工作。
3、評選出各班的一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名,三至六年級各班經學校評選后,每個班級各選四份優秀作品參加全縣英語手抄報比賽。
七、評選辦法:
每班推選30張小報參加比賽。
八、評選要求:
1、主題突出、圍繞“Happy
English”的主題組織材料、編寫內容。
2、版面設計美觀,字跡工整規范。
3、自采自編、自己設計,自己采編,自己抄寫,不待他人待勞,不得抄襲。
4.一二三年級版面設計50%的畫面,50%的英文,四五六年級30%的畫面,70%的英文。
九、獎勵標準:
比賽分低(一二年級)、中(三四年級)、高(五六年級)三個年級段,每班推選出30名學生作品張貼展示。
本著激勵與促進的原則,對參賽作品進行評比,評出一、二、三等獎,并給予表彰,經學校評選后,每個班級各選四份優秀作品參加全縣英語手抄報比賽。
第二實驗中學小學部英語教研組
2012.9.25
沂水縣第二實驗中學小學部英語手抄報
比賽通知
為培養學生學習英語的興趣,提高學生英語綜合能力,豐富學生校園生活。現決定在我校開展英語手抄報比賽。具體活動規則如下:
一、
參賽對象:一到六年級各班學生
二、
參賽要求:
1、各班做好活動前的各項準備動員工作;
2、請各班英語老師及時布置“手抄報”任務,做好指導工作。
3、評選出各班的一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,三至六年級各班經學校評選后,每個班級各選四份優秀作品參加全縣英語手抄報比賽。
三,評選要求:
1、主題突出、圍繞“Happy
English”的主題組織材料、編寫內容。
2、版面設計美觀,字跡工整規范。
3、自采自編、自己設計,自己采編,自己抄寫,不待他人待勞,不得抄襲。
4.一二三年級版面設計50%的畫面,50%的英文,四五六年級30%的畫面,70%的英文。
四、獎勵標準:
比賽分低(一二年級)、中(三四年級)、高(五六年級)三個年級段,每班推選出30名學生作品張貼展示。
本著激勵與促進的原則,對參賽作品進行評比,評出一、二、
三等獎,并給予表彰,經學校評選后,每個班級各選四份優秀作品參加全縣英語手抄報比賽。
五、
截止日期:2012年10月15日
六、
本次大賽評委會由小學部英語老師擔任。
六、
請各各班英語教師認真組織和輔導學生參加本次活動。
小學部英語教研組
2012年9月28日
沂水縣第二實驗中學小學部手抄報
比賽成績
年級:
指導老師:
學生姓名
推選縣比賽選手
一等獎 (3)
二等獎 (5)
三等獎 (10)
沂水縣第二實驗中學小學部英語手抄報
縣參賽選手
學生姓名
校獲獎名次
縣獲獎名次
三年級
四年級
五年級
六年級
沂水縣第二實驗中學小學部英語手抄報
活動總結
為了激發學生學習英語的興趣,培養學生的動手能力和自主學習能力,充實學生的英語學習生活,讓學生充分感受英語的魅力,營造學生學英語、愛英語的濃厚氛圍,小學部在一至六年級開展了英語手抄報活動。
此次活動以三周為限,讓學生在充足的時間內完成材料收集、準備和創作。以學生自我創作為主,教師適當指導為輔,在廣大學生和英語教師的熱烈響應下得以順利開展。活動采取逐級推選的辦法,以班級為單位每班推選出30副作品進行篩選。
全體英語教師從版面設計新穎、美觀合理、形式多樣、英語書寫、圖文并茂、不過于花哨、色彩搭配鮮艷等方面進行了綜合評價,各班共評選出18幅進行在展板展出,全校共評選出16幅作品到縣里參賽,并取得了良好的成績。這些作品內容充實、圖文結合,版面新穎美觀,并且每副作品都有一個鮮明的主題,充分展現了獲獎學生的綜合能力。并且隨年級的升高,制作水平也朝直線上升的態勢發展。
此次活動,不僅充分挖掘了學生的創造潛力和動手能力,進一步培養了學生的參與意識、合作能力、和表現能力,擴大了英語知識面,開闊了他們的英語視野,在校園內形成了濃濃的英語學習氛圍,而且全面提升了同學們的英語書寫閱讀、美術設計、審美情趣等綜合能力,有力地推動了全校學生學習英語的積極性和主動性。
沂水縣第二實驗中學小學部英語教研組
2012.11
總結
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