《計算機應用基礎教程》

授課教師：李寧

西北外事中專學校 旅游管理專業部

教學課時：1

教學內容：第二章Word 2003文字處理軟件的應用

第三節文檔的排版

教學H的與要求：I、掌握如何對字符進行格式化；

2、學習段落格式化，能熟練地對段落進行設置。

教學重點與難點：字體、字形、字號、字符間距、對齊方式、行間距的設置

教學方法：從感性認識到理性認識，啟發學生對問題深入思考。

多媒體課件教學演示教學法

教學器材：計算機機房利用多媒體播放自制的課件

教學過程：

(-)復習及導入新課

作為學生，我們平吋接觸最多的就是我們的課本，還有很多同學會利用課余吋 間閱讀一些課外書或是報紙，哪位同學能說一下，這上而的文字都是用什么軟件處 理的？(同學可一起回答)

好，同學們回答了，它們是用Word進行處理的，Word軟件又稱作文字處理軟 件，前邊我們學習一些有關此軟件的基本操作，下面我找同學來回答兒個問題：第 一個問題是怎樣打開Word軟件？(叫一位同學回答)

第二個問題是在我的E盤屮有一篇名為“人生小酌”文檔，怎樣打開它？(叫 另外一位同學回答)

在這篇文檔)I?我們可以看到兩篇內容相同但排版不同，同學們一起來告訴我哪 一篇的排版看起來賞心悅FI呢？(同學們一起回答)

它們相比起來，有什么不同之處呢？ 不同之處找到了，而怎樣設置成第二篇的效果就是我們這堂課所要學習的。

(二)新課講解

字符格式化

?字符是文檔屮最基本的組成部分，字符格式化色括字體、字形、字號、字間距、

文字顏色和文字修飾等多項內容。

使用字符格式化命令，有兩種方法：可先選擇文字再進行字符格式化，也可以

不選擇文字，直接使用字符格式化命令,則設置的格式將對插入點位置上再次輸入

不選擇文字，直接使用字符格式化命令,

則設置的格式將對插入點位置上再次輸入

的文字起作用。A. 字體類操作(1)利用“字體”列表框設置字體安仿宋-GB2312T Times New Romant

的文字起作用。

A. 字體類操作(1)利用“字體”列表框設置字體

安仿宋-GB2312

T Times New Roman

t Batang

t BatangChe? Dotum

(2)利用菜單命令設置字體

(菜單欄的格式——字體)

(右鍵快捷菜——字體)

B. 間距類操作

利用菜單命令設置字體

(菜單欄的格式——字體——字符間距)(右鍵快捷菜單——字體——字符間距)

處 DotumChe ? Gulim

耶 Gul imChe

* Gxingsuh0 GungsuhChe

C. 文字效果

利用菜單命令設置字體(菜單欄的格式——字體——文字效果)(右鍵快捷菜單——字體——文字效果)

利用菜單命令設置字體

(菜單欄的格式——字體——文字效果)(右鍵快捷菜單——字體——文字效果)

M|制衰位(!)???]1 確定]〔職旖J兩端對齊右對齊 兩端對齊 分散對齊單倍行距(S)

M

|制衰位(!)???]

1 確定]〔職旖J

兩端對齊

右對齊 兩端對齊 分散對齊

單倍行距

(S)7

曙距 距 裁倍小定倍 目L 2最固多

懸掛縮進

2?段落格式化

段落格式操作作用于為前插入點所在段落或選定的段落。段落格式化的方法主要有: 對齊、縮進、行距、段落間距等。

課后練習：打開E盤屮名為“入團中請書”的文檔，將文字段落作如下更改：

標題設為：黑體、三號字、加粗、紅色、縮放比例為200%,加寬2磅。、

正文設為：楷體、小四號字、藍色、第一句話傾斜。

標題居屮，正文左對齊，最后兩行右對齊，第二段首行縮進2字符，且第三 行右縮進3字符，第三段懸掛縮進4字符，且第四行左縮進2字符。

第一段設為段前間距2行，段后間距1行，全文設為2倍行距。

課后作業：依照P154 “畢業生個人簡歷”設計一個自己的個人簡歷，要求做到：易 讀、美觀、結構合理.

小結：本節課主要講了如何對字符和段落進行格式化，使得文章以易讀、美觀的形 式打印出來，讓人讀著有種賞心悅H的感覺，希望大家課后多加練習，熟記本節內 谷。

總結

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