首先聲明這篇東西是個人的碎碎念，沒有任何干貨。

接下c語言課助教的活兒時還沒什么感覺，快要開學(xué)了，才感覺到緊張，逼著自己開始看老師發(fā)來的課件，說是查錯，其實算是自己再好好學(xué)一遍，免得到時候面對同學(xué)們的提問鬧出笑話。想起初二的時候跟著同學(xué)跑進(jìn)機房，算是奠定了人生中第一個躲不掉的大坑。一入競賽深似海，掙扎翻滾就四年。也是上了大學(xué)才明白，自己把c++當(dāng)成c用了四年，繼承、封裝、多態(tài)也只是上了大學(xué)才聽說的名詞，然后說來慚愧，直到現(xiàn)在都沒有好好花點時間去弄得清楚明白。

大一下上c語言課，憑借著幾年的底子，順利水過去了，最后拿到了100分。實話實說，當(dāng)時確實是狂喜不能自已，畢竟是上大學(xué)以來第一門滿分，直到現(xiàn)在也是唯一的一門滿分。而后的計算機二級考試，直接報名了c語言，雖說認(rèn)認(rèn)真真看完了指定的書，但最后成績還是十分難看，本是沖著優(yōu)秀去的，最后勉勉強強拿了個合格。想想也是自己的問題，明明上課就要求學(xué)習(xí)vc6.0，雖然這個東西很古老只是個IDE而已對編程沒什么影響，但畢竟是天朝考試專用的東西，最起碼的編譯運行調(diào)試還是應(yīng)該要學(xué)會的，其實學(xué)也不會很麻煩。

剛剛看課件，第二章有一個小程序：

1 #include

2 #include

3 char *s, *p;4 intmain()5 {6 char *q = "Hello world!\n";7 printf(q);8 return 0;9 }

我就糊塗了，printf函數(shù)可以這么直接用嗎？我完全沒有印象，然后就發(fā)現(xiàn)其實我從來沒有看過printf函數(shù)的定義，只是依葫蘆畫瓢知道一點最基本的用法而已。所以學(xué)了這么多年還是知其然不知其所以然，實在慚愧。問了一下同學(xué)，說可能是因為編譯器不一樣吧，應(yīng)該不能這么寫，所以還是去問老師比較靠譜。

下學(xué)期，宣傳部要鍛煉新人，以及考慮接班人的問題。這個問題不好考慮，說句笑話叫做手心手背都是肉。還有女籃隊，感覺工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上雷容學(xué)姐，一學(xué)期過去了，都沒聯(lián)系大家一起打個球，要是找不齊人怎么辦，不過值得欣慰的是下一屆有那么個學(xué)妹打球蠻棒的。c語言助教還是蠻讓人緊張的，每兩周上一次習(xí)題課，大概就是講一下布置的習(xí)題，以及給大家串一下知識點，不想講得很無聊，但似乎很難避免變成念ppt的課啊，也算是一種歷練吧。下學(xué)期五門專業(yè)課，雖然據(jù)說有的蠻水，但還是覺得自己很渣不一定學(xué)的輕松。這學(xué)期期末考期過得跟孫子一樣，結(jié)果還是很慘，下學(xué)期還是盡量別欠賬吧。另外是時候減減肥了，夏天要來了QAQ，以及好好鍛煉身體才有資本慢慢折騰。

就啰嗦到這里吧，嗯，zyy加油啊。

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是的我是來填坑的。

上面那個小程序，之前的問題在於printf函數(shù)的用法。官方定義的調(diào)用格式是?printf("", );

之前我被誤導(dǎo)了，以為參量表是必須的，所以百思不得其解。然后經(jīng)過試驗發(fā)現(xiàn)，上面那種用法是省略了參量表，直接把q當(dāng)做了前面的格式化字符串，其中並不包含格式控制符，所以直接就輸出了。

感覺還有很多細(xì)節(jié)值得琢磨。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的c语言随机数猜手心手背,[ME]不知道第幾次學c語言，仍覺得水深莫測的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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