少兒編程領域的投資額在近兩年有一個陡增的態勢，成為眾多投資人高度關注的新藍海。二胎政策放開后新生兒帶來的人口紅利，使幼兒群體成為資本盯住的非常大的一塊市場。對于少兒編程而言，教育政策的推動無疑是近兩年行業發展的最大推手。國內少兒編程市場屬于沒有被開發的一個領域，國外企業躍躍欲試。

國內教育巨頭好未來也與Scratch達成了合作，正式進軍這個市場。好未來在數理教育方面一向有良好的口碑，其課程標準化和教師規模化培訓的能力在過往已經充分得到了認證，它在少兒編程領域的動作也可以被視為一種信號。據Scratch所披露的數據，中國大陸少兒編程滲透率僅為0.96%，對于創業者而言，這個行業充滿著非常多可以嘗試和挖掘的空間。

中國家長付費意愿最強的教育領域仍然是與升學考試強相關的領域。政策雖然一直在推進和普及編程觀念，但是真正將編程與高考直接掛鉤的政策僅有浙江省。雖然相比于上一輩，80/90后家長的思想更加開放，對于少兒編程的態度非常開放，愿意讓孩子去嘗試，但是最終是否能轉化為長期用戶還是取決于試課的結果。

此外，也有家長擔心孩子長時間坐在電腦前不利于眼睛和脊椎健康等等。在這樣多種因素的作用下，家長的決策順序是：學科輔導班優先，興趣才藝其次，最后才是少兒編程。少兒編程并沒有如預期一般有強烈的剛需，反而顯得“非剛需”。

中國教育一直被詬病的點在于學生課業負擔過重，應試教育占據了學生絕大部分時間。我國中小學生平均每天寫作業的時間為3個小時，是全球中小學生平均作業時間的2倍。同時，我國學生的睡眠普遍不足7小時。在這樣嚴重的課業負擔和時間擠壓的情況下，學生參加課外興趣輔導班的時間成本是非常大的。

對于發展尚不成熟、與升學關系不夠強、對考試成績提升沒有直接效果的編程教育來講，在時間搶占上的競爭力仍然略顯疲軟。
少兒編程教師體系構建的最大問題在于教師來源。目前，市場上主流的做法是從高校相關專業的應屆畢業生或者企業內IT相關人才作為目標師資群體，但兩類群體各有弊端：

第一，從成本角度來看，教育企業成本結構中近40%在教師成本上是成本支出中最大的一部分。少兒編程企業多處于早期階段，資金有限，很難在師資薪酬上與其他行業形成競爭力。對于高校應屆畢業生而言，在有更好的選擇的前提下，少兒編程企業很難有效的吸收這部分人群。

第二，對于從企業挖掘相關人才，可以做到專業度上的匹配，但是這部分人群如何轉換職業角色，將專業知識有效的傳遞給少兒，要依賴于后續的教師培訓。然而，目前行業內還沒有一套比較完整編程教師培訓體系，因此無法實現有效的銜接。

基于上述問題，業內正在探索通過AI技術輔助教學授課的模式，試圖去解決師資力量短缺、教師成本過重的問題。長期視角來看，少兒編程賽道必然存在機遇，但目前還在用戶培訓、打磨產品內容階段。如果教育企業的內容基礎不好，就沒有持續的競爭力，現在做其他的擴展還太早。

小朋友的想象力無疑是最豐富的，很可惜隨著年齡漸長，尤其在強調標準答案的應試體制下，中國孩子的想象力都在快速衰退。“00后”“10后”這些孩子被稱作“數字原住民”，從小就接觸各種電子設備。如果他們只會在這些設備上玩游戲看動畫，無法利用這些設備創造點什么，只能算是一個 “數字消費者”。

而在近兩年人工智能大戰中對我們最大的啟發是，人類在邏輯思維方面即速度方面和機器相比已經無法匹敵，而且差距會越來越大，即使是人類最聰明的天才棋手在阿爾法狗面前也只能俯首稱臣，更別提普通人了。那么，十年后，等“00后”“10后”這些孩子成長起來進入社會，拿什么和機器競爭？最可能的方向就是創意、想象力。而少兒編程無疑是把創作的門檻大大降低，借用科技工具表達自己的創意，又通過鼓勵小朋友分享，在其他小朋友的基礎上再創作。我們看到很多作品的分享，就是利用少兒編程平臺創作出的互動式故事、動畫、游戲、藝術作品等，這種表達方式更生動、更好玩，也更強大，這種表達方式更與時俱進。

在學習和創作的同時，小朋友不僅慢慢學會了如何組織、完善自己的想法，將自己的想法變成一個生動和完整的作品，也會培養起創意方面的自信心，這些都要比單純的掌握編程技能更可貴。
鍛煉思維能力的工具。

《教父》中有這么一段話“花半秒鐘就看透事物本質的人，和花一輩子都看不清事物本質的人，注定是截然不同的命運”。雖然是一句電影臺詞，但是它已經道清了人和人之間最大的不同的地方。我們人生其實就是一個不斷選擇，遇到問題，想辦法解決問題的過程。這個解決問題的能力最核心就是思維能力。

綜上所述，現實生活中，經常會遇到有些人描述事情顛三倒四，語無倫次，無法將事情整理清晰更談不上解決問題。因為他們欠缺邏輯思維能力的培養。孩子在6歲左右開始逐漸形成邏輯思維，但是邏輯是很抽象的，當中的推理和因果關系可以很多元。少兒階段沒有實物協助是很難讓小朋友理解邏輯的，更談不上培養，而少兒編程正是通過可見的圖像、工具、運行結果展現出可視的因果關系，讓孩子嘗試梳理抽象的邏輯思維，通過實踐把抽象思維具象化地表現出來。有些家長會說數學就是鍛煉邏輯推理的法寶，但試問我們大人都很難把現實問題用數學的形式進行理解和分析，何況小朋友。相反，少兒編程通過圖像等‘實物’能把難想象的數學邏輯展現出來，也加強小朋友的數學理解能力。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的锻炼少儿编程中的逻辑思维能力的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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