计算机和计算机思维理论考试试题科目一,科目一丨信息处理与逻辑思维
考點梳理
信息處理能力
計算機基礎(chǔ)知識
辦公軟件基本操作
word操作:基本編輯技術(shù)(選中、復(fù)制、粘貼;查找替換)
核心原則
便民原則:計算機操作目的是方便快捷,如違背此原則可快速排除。
英語思維:計算機快捷鍵,常用函數(shù)等,一般都是英文縮寫,可用英語思維快速選擇。
【即學即練】
在word中如果進行了多次剪切或復(fù)制:此時點擊“粘貼”按鈕,光標所在處插入的內(nèi)容是( )
A.第一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容
B.最后一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容
C.無任何剪切或復(fù)制的內(nèi)容
D.所有被剪切或復(fù)制過的內(nèi)容
【答案】:B
【解析】:題考查信息處理常識。在Word中,同類操作只會記憶最近的一次操作記錄。所以,使用剪切或復(fù)制之后,點擊“粘貼”按鈕,光標所在處插入的內(nèi)容是最后一次剪切或復(fù)制的內(nèi)容。故選B。
下列關(guān)于PowerPoint的表述不正確的是( )
A.可以動態(tài)顯示文本和對象
B.可以設(shè)置幻燈片切換效果
C.圖表不可以設(shè)置動畫效果
D.可以更改動畫對象的出現(xiàn)順序
【答案】:D
【解析】:選項A大綱模式用于批量編輯幻燈片;選項B幻燈片模式用于編輯具體幻燈片單頁;選項C幻燈片瀏覽模式用于快速查找定位幻燈片;選項D幻燈片放映模式用于播放幻燈片。所以,正確答案是D。
邏輯思維能力
翻譯推理
【即學即練】
下列表述, 與“并非‘只有本地人當經(jīng)理,才能把企業(yè)搞好’”的判斷一致的是( )
A.要想把企業(yè)搞好,必須由本地人當經(jīng)理
B.只要把企業(yè)搞好了,誰來當經(jīng)理都可以
C.不由本地人當經(jīng)理,也可以把企業(yè)搞好
D.不由本地人當經(jīng)理,就不能把企業(yè)搞好
【答案】:C
【解析】:本題考查翻譯推理。由題干可知,題干為“本地人當經(jīng)理->把企業(yè)搞好”的否命題,即非“本地人當經(jīng)理”->“把企業(yè)搞好”。選項C符合條件。故選C。
類比推理
理清概念關(guān)系:常見全同、并列、包容、交叉關(guān)系;
明確選項方向
【即學即練】
下列選項中,與“中國人一中國工人”的邏輯關(guān)系相同的是
A.教授一助教 B.軍人一軍醫(yī)
C.農(nóng)民一公民 D.法官一警察
【答案】:B
【解析】:本題考查類比推理。題干中“中國人”和“中國工人”屬于包容關(guān)系,前者包含后者。選項A中“教授”和“助教”是兩個工作職稱,屬于并列關(guān)系。選項B中的“軍人”和“軍醫(yī)”屬于包容關(guān)系,前者包含后者。選項C中“農(nóng)民”和“公民”屬于交叉關(guān)系,有些農(nóng)民是公民,有些公民是農(nóng)民。選項D中“法官”和“警察”是兩種職業(yè),屬于并列關(guān)系。故選B。
數(shù)字推理
1.明確數(shù)列變化方向
逐步遞增:+,×
逐步遞減:-,÷
2.依據(jù)數(shù)據(jù)中間偏大數(shù)字,尋找數(shù)列規(guī)律
3.驗證規(guī)律,得到答案前后差距過大,考慮數(shù)字拆分
【即學即練】
找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力。按照“1=4”“2=8”“3=24”的規(guī)律,下列選項中,應(yīng)填入“4=( )”空缺處的是( )。
A. 88 B. 96 C. 104 D. 112
【答案】:B
【解析】:本題考查數(shù)字推理。根據(jù)題干三組數(shù)字可以得知,后一組等號后面的數(shù)字=該組等號前面的數(shù)字與前一組等號后面的數(shù)字的乘積。如,8=2*4,24=3*8。故知,括號中數(shù)字=4*24=96。故選B。
圖形推理
1.觀察圖形變化規(guī)律
組合變化:依次疊加,去同存異,圖形位置變化等。
形狀數(shù)量變化:內(nèi)外圖形,點、線、面等。
2.依據(jù)規(guī)律排除干擾項,確定答案。
【即學即練】
按照給出圖形的邏輯特點,下列選項中,填入空白處最恰當?shù)氖? )
【答案】:C
【解析】:本題屬于圖形推理,主要考查公共邊的數(shù)量。題干中的三個已知圖示都分別是由兩個形狀相同、大小不同的圖形組成,并且兩個圖形共用一邊。A選項中兩個圖形沒有共用一邊,故排除。B選項中兩個圖形形狀不同,并且沒有共用一邊,故排除。D選項中共用了兩邊,故排除。只有C選項符合條件。因此本題選擇C選項。
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總結(jié)
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