计算机图画大赛作品六年级,六年级绘画比赛作品
想象創作教學,要求教師了解學生的心理活動過程和充分尊重兒童創造的繪畫語言,選擇合適的情境,激發情趣,把學生帶入想象中。下面是小編整理的六年級繪畫比賽作品,供大家參考。
六年級繪畫比賽作品欣賞
六年級繪畫比賽作品1
六年級繪畫比賽作品2
六年級繪畫比賽作品3
六年級繪畫比賽作品4
六年級繪畫比賽作品5
一年級美術上冊《五彩的煙花》學案
教學課時:1課時
教學目標:
認識不同形狀的煙花,學習煙花的表現方法。培養學生熱愛生活的情趣。
教學重點:
啟發學生回憶煙花的形狀,學習煙花的表現方法。
教學準備:
有關錄象,白紙,彩色水筆,毛線,膠水,彩紙等。
教學過程:
一、組織教學:檢查學生用具準備情況。
二、導入新課:
1、 春節過得愉快嗎?過春節時你最開心的事是什么?(學生回答)
2、過春節時哪些同學放煙花了?(學生舉手)哪些同學看見別人放煙花了?(學生舉手)哪些同學看見電視里放煙花了?
三、講授新課:
啟發學生回憶煙花的形狀
1、你放(見)的煙花美嗎?它是什么形狀的?(學生一一回答,教師可以根據學生回答簡要評說煙花的美感并簡筆畫出煙花形狀。)
2、欣賞錄象中放煙花場景,激發學生興趣,認識不同形狀的煙花。
3、煙花的表現方法
1)、教師示范集中不同形狀的煙花的表現方法。
2)、總結煙花的表現方法:細線畫法;粗線畫法;釘子頭畫法;菊花狀煙花畫法;單層、雙層、多層畫法等。
(用大小不同的彩點直接點出煙花的形狀,由內而外依次點出。一個煙花可以用同一種顏色表現,也可以用多種顏色表現 。
3)找學生講講打算用什么工具來表現美麗的煙花。
四、作業要求:
1、用彩色筆直接作畫,不必用黑色勾線。
2、可以表現自己見過的煙花形狀,也可以自己設計煙花的形狀。
3、可以多畫幾個煙花使畫面飽滿。
4、構圖時可以以一種煙花為主,稍加幾個其它形狀的煙花,做到主次分明。
5、適當添畫人物或場景,使畫面充實有情節。
五、作業評析:
1、作業展示,學生選優并說一說為什么?
2、教師評析。評析標準:構圖飽滿,色彩鮮艷,煙花的形狀優美多姿。
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總結
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