一、專業(yè)背景

軟件技術(shù)專業(yè)是圍繞新一代信息技術(shù)專業(yè)群的智能軟件人才培養(yǎng)，它對(duì)接新型軟件和新型信息技術(shù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)軟件高端化、智能化及分布式化。計(jì)算機(jī)軟件在現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中占有極其重要的地位，在各個(gè)領(lǐng)域中發(fā)揮著越來越重要的作用。該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生擁有龐大的就業(yè)市場(chǎng)，具有廣闊的就業(yè)前景。

軟件技術(shù)的應(yīng)用在信息化社會(huì)的生活和工作中無處不在，軟件開發(fā)可以從事各級(jí)各類企事業(yè)單位的辦公自動(dòng)化處理、計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù)、網(wǎng)頁制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和專業(yè)服務(wù)器的維護(hù)管理和開發(fā)工作、動(dòng)態(tài)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與管理、軟件測(cè)試與開發(fā)及計(jì)算機(jī)相關(guān)設(shè)備的商品貿(mào)易等方面的有關(guān)工作。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)推動(dòng)，傳統(tǒng)行業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)的融合下的“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代到來，軟件開發(fā)的領(lǐng)域又有了新的擴(kuò)展，廣泛應(yīng)用到食品、餐飲、娛樂、航空、汽車、金融、家電等傳統(tǒng)行業(yè)，同時(shí)也在對(duì)醫(yī)療、教育、旅游、交通、傳媒等領(lǐng)域的業(yè)務(wù)進(jìn)行可移動(dòng)性支持的信息化改造。軟件技術(shù)的發(fā)展始終跟信息化的發(fā)展保持同步。軟件技術(shù)加速向云化、平臺(tái)化、服務(wù)化方向演進(jìn)，正在培育形成開放創(chuàng)新生態(tài)，并不斷催生個(gè)性化定制、網(wǎng)絡(luò)化協(xié)同、服務(wù)型制造等制造業(yè)新模式。制造業(yè)與軟件技術(shù)融合已成為軟件業(yè)發(fā)展主旋律。

軟件產(chǎn)業(yè)作為國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，在促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式、提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行效率、推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合等方面具有重要的地位和作用，是國(guó)家重點(diǎn)支持和鼓勵(lì)的行業(yè)。

隨著新一代信息技術(shù)加速滲透到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域， 軟件產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出網(wǎng)絡(luò)化、服務(wù)化、平臺(tái)化、融合化新趨勢(shì)。目前，新一代信息技術(shù)正在轉(zhuǎn)向軟件主導(dǎo)，軟件在信息產(chǎn)業(yè)中的貢獻(xiàn)不斷增加。《中國(guó)制造 2025》、《積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見》和《加快推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)自主創(chuàng)新》等國(guó)策的深入推進(jìn)和落實(shí)，將會(huì)對(duì)產(chǎn)業(yè)變革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)浖a(chǎn)業(yè)的需求將更加強(qiáng)勁，尤其是對(duì)操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)軟件、行業(yè)應(yīng)用軟件、大數(shù)據(jù)軟件產(chǎn)生更高、更廣泛的需求。

“互聯(lián)網(wǎng)+”所形成的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域?qū)Υ髷?shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)傳輸、獲取、存儲(chǔ)、信息安全的巨大需求都建立在強(qiáng)大的基礎(chǔ)信息平臺(tái)之上，擁有強(qiáng)大的基礎(chǔ)信息平臺(tái)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的能量才能充分發(fā)揮出來。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2019年全年中國(guó)軟件業(yè)務(wù)收入達(dá)到了63061億元，同比增長(zhǎng)14.2%。實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額8079億元，同比增長(zhǎng)9.7%。截止至2021年Q1我國(guó)軟件業(yè)完成軟件業(yè)務(wù)收入14755億元，同比增長(zhǎng)14.4%，增速同比提高0.4個(gè)百分點(diǎn)。全行業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)總額達(dá)到1930億元，同比增長(zhǎng)13.3%，增速同比提高2.5個(gè)百分點(diǎn)，比前兩個(gè)月提高6個(gè)百分點(diǎn)。軟件產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)總量中的占比不斷提高，支撐作用進(jìn)一步增強(qiáng)。

二、關(guān)鍵技術(shù)

2.1 前端開發(fā)技術(shù)

前端開發(fā)是創(chuàng)建WEB頁面或APP等前端界面呈現(xiàn)給用戶的過程，通過HTML，CSS及JavaScript以及衍生出來的各種技術(shù)、框架、解決方案，來實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的用戶界面交互。

前端開發(fā)從網(wǎng)頁制作演變而來，名稱上有很明顯的時(shí)代特征。在互聯(lián)網(wǎng)的演化進(jìn)程中，網(wǎng)頁制作是Web1.0時(shí)代的產(chǎn)物，早期網(wǎng)站主要內(nèi)容都是靜態(tài)，以圖片和文字為主，用戶使用網(wǎng)站的行為也以瀏覽為主。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和HTML5、CSS3的應(yīng)用，現(xiàn)代網(wǎng)頁更加美觀，交互效果顯著，功能更加強(qiáng)大。前端開發(fā)跟隨移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展帶來了大量高性能的移動(dòng)終端設(shè)備應(yīng)用。

2.2 后端開發(fā)技術(shù)

后端開發(fā)技術(shù)，通常也稱服務(wù)器端開發(fā)技術(shù)。顧名思義開發(fā)的是程序的后端，并不對(duì)用戶顯示，類似于后勤的樣子，負(fù)責(zé)處理前端的請(qǐng)求，進(jìn)行邏輯處理和數(shù)據(jù)交互。相當(dāng)一部分的后端開發(fā)工作就是開發(fā)數(shù)據(jù)訪問服務(wù)，使前端可以通過調(diào)用后端服務(wù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行增、刪、查、改，也就是經(jīng)常聽到的crud，從而實(shí)現(xiàn)前端對(duì)用戶的請(qǐng)求響應(yīng)。后端開發(fā)是一種在數(shù)據(jù)中創(chuàng)建這些插件的做法，通常稱為應(yīng)用程序接口或 API。

后端開發(fā)技術(shù)通常它涉及兩種類型編程語言：一種是服務(wù)器端編程語言，有助于構(gòu)建API 本身，常用的是 Python、Java、C#、PHP 等，第二個(gè)是實(shí)際從數(shù)據(jù)庫中獲取數(shù)據(jù)的 SQL 語言。

2.3 軟件測(cè)試技術(shù)

計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試技術(shù)是做好計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試工作的技術(shù)保障,是軟件開發(fā)過程中的一個(gè)重要組成部分，是貫穿整個(gè)軟件開發(fā)生命周期、對(duì)軟件產(chǎn)品（包括階段性產(chǎn)品）進(jìn)行驗(yàn)證和確認(rèn)的活動(dòng)過程，其目的是盡快盡早地發(fā)現(xiàn)在軟件產(chǎn)品中所存在的各種問題——與用戶需求、預(yù)先定義的不一致性。檢查軟件產(chǎn)品的bug。寫成測(cè)試報(bào)告，交于開發(fā)人員修改。軟件測(cè)試人員的基本目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)軟件中的錯(cuò)誤。

2.4 數(shù)據(jù)庫技術(shù)

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是信息系統(tǒng)的一個(gè)核心技術(shù)。是一種計(jì)算機(jī)輔助管理數(shù)據(jù)的方法，它研究如何組織和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，如何高效地獲取和處理數(shù)據(jù)。是通過研究數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)、存儲(chǔ)、設(shè)計(jì)、管理以及應(yīng)用的基本理論和實(shí)現(xiàn)方法，并利用這些理論來實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析和理解的技術(shù)。即：數(shù)據(jù)庫技術(shù)是研究、管理和應(yīng)用數(shù)據(jù)庫的一門軟件科學(xué)。

數(shù)據(jù)庫技術(shù)研究和管理的對(duì)象是數(shù)據(jù)，所以數(shù)據(jù)庫技術(shù)所涉及的具體內(nèi)容主要包括：通過對(duì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一組織和管理，按照指定的結(jié)構(gòu)建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)倉(cāng)庫；利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)設(shè)計(jì)出能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行添加、修改、刪除、處理、分析、理解、報(bào)表和打印等多種功能的數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用系統(tǒng)；并利用應(yīng)用管理系統(tǒng)最終實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的處理、分析和理解。

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是現(xiàn)代信息科學(xué)與技術(shù)的重要組成部分，是計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理與信息管理系統(tǒng)的核心。數(shù)據(jù)庫技術(shù)研究和解決了計(jì)算機(jī)信息處理過程中大量數(shù)據(jù)有效地組織和存儲(chǔ)的問題，在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中減少數(shù)據(jù)存儲(chǔ)冗余、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、保障數(shù)據(jù)安全以及高效地檢索數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)。

三、高職人才需求

軟件技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，了解軟件項(xiàng)目的 開發(fā)流程，掌握軟件設(shè)計(jì)與應(yīng)用的知識(shí)和技能，掌握主流軟件開發(fā)技術(shù)，具備軟件開發(fā)、測(cè)試能力，從事軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件技術(shù)服務(wù)、軟件銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要面向各類軟件企業(yè)、政府和企事業(yè)單位，在軟件開發(fā)應(yīng)用崗位，從事軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件系統(tǒng)維護(hù)及技術(shù)支持等工作。

根據(jù)企業(yè)用人需求，對(duì)人才的要求分布如下：

具體崗位包括：技術(shù)支持專業(yè)人員（15%）、前端開發(fā)工程師（10%）、后端開發(fā)工程師（15%）、軟件測(cè)試工程師（10%）、系統(tǒng)維護(hù)工程師（10%）、網(wǎng)絡(luò)管理員（13%）、計(jì)算機(jī)設(shè)備營(yíng)銷人員（13%）、應(yīng)用系統(tǒng)維護(hù)員（14%）。

四、高職知識(shí)體系

（1）專業(yè)名稱

軟件技術(shù)

（2）專業(yè)代碼

610205

（3）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試員、人工智能工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件編碼、軟件技術(shù)支持、Web前端開發(fā)、人工智能系統(tǒng)開發(fā)、大數(shù)據(jù)處理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（4）知識(shí)體系

五、高職專業(yè)方向

• 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試員、人工智能工程技術(shù)人員、大數(shù)據(jù)工程技術(shù)人員等職業(yè)群，能夠從事軟件開發(fā)、軟件測(cè)試、軟件編碼、軟件技術(shù)支持、Web前端開發(fā)、人工智能系統(tǒng)開發(fā)、大數(shù)據(jù)處理等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

（2）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求:

1）素質(zhì)

具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野。

勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1 ~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。

具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成Ⅰ~2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。

2）知識(shí)

掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。

熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等知識(shí)。

掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。

掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與應(yīng)用的技術(shù)和方法。

掌握Web前端開發(fā)及UI設(shè)計(jì)的方法。

掌握J(rèn)ava、. Net等主流軟件開發(fā)平臺(tái)相關(guān)知識(shí)。

掌握軟件測(cè)試技術(shù)和方法。

了解軟件項(xiàng)目開發(fā)與管理知識(shí)。

了解軟件開發(fā)相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。

3）能力

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。

具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。

具有良好的團(tuán)隊(duì)合作與抗壓能力。

具有閱讀并正確理解軟件需求分析報(bào)告和項(xiàng)目建設(shè)方案的能力。

具有計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維護(hù)的實(shí)踐能力。

具有簡(jiǎn)單算法的分析與設(shè)計(jì)能力，并能用HTMI5 、Java、C#等編程實(shí)現(xiàn)。 具有數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、應(yīng)用與管理能力。

具有軟件界面設(shè)計(jì)能力。

具有桌面應(yīng)用程序及Web應(yīng)用程序開發(fā)能力。

具有軟件測(cè)試能力。

具有軟件項(xiàng)目文檔的撰寫能力。

具有軟件的售后技術(shù)支持能力。

具有對(duì)軟件產(chǎn)品應(yīng)用、行業(yè)技術(shù)發(fā)展進(jìn)行調(diào)研與分析的能力，初步具備企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)能力。

六、以專業(yè)課程體系為核心進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

人才培養(yǎng)方案是專業(yè)教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,是日常教學(xué)的行動(dòng)指南，而課程體系是人才養(yǎng)方案的重要組成部份。構(gòu)建基于綜合職業(yè)能力內(nèi)涵相對(duì)應(yīng)的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，建設(shè)以專業(yè)課程體系為核心的實(shí)訓(xùn)基地，是目前職業(yè)院校培養(yǎng)高就業(yè)學(xué)生的首選途徑，具體思路如下：

6.1優(yōu)化軟件技術(shù)專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)

課程的體系結(jié)構(gòu)是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，優(yōu)秀的課程體系結(jié)構(gòu)，能保證對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)更加合理化、系統(tǒng)化、有序化，能保證教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的質(zhì)量。優(yōu)化后的軟件技術(shù)應(yīng)用課程體系結(jié)構(gòu)，如圖1所示：

6.2將實(shí)踐課程體系轉(zhuǎn)化為實(shí)踐教學(xué)體系

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)的需要，針對(duì)課程體系的邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)課程體系進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整調(diào)整，做到教師更有利于教，學(xué)生更容易學(xué)。完成實(shí)踐課程體系轉(zhuǎn)化成實(shí)踐教學(xué)軟件技術(shù)專業(yè)。

軟件技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)等課程組成基礎(chǔ)的核心課程，而前端開發(fā)技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)作為后續(xù)專業(yè)技能方向課奠定基礎(chǔ)，專業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)訓(xùn)內(nèi)容下圖所示：

軟件技術(shù)專業(yè)核心實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上突出綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)，圍繞軟件技術(shù)及專業(yè)方向，設(shè)立多樣化的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，科研素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力。針對(duì)每一門專業(yè)核心課程，結(jié)合相對(duì)應(yīng)的課程設(shè)計(jì)，以此達(dá)到鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以及提高學(xué)生實(shí)踐能力。

6.3把實(shí)踐教學(xué)體系提煉為典型工作任務(wù)

典型工作任務(wù)提煉過程主要由學(xué)校教師協(xié)助企業(yè)行業(yè)專家完成，由企業(yè)行業(yè)一線技術(shù)人員根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納而來。一個(gè)職業(yè)一般由 10～20 個(gè)典型工作任務(wù)構(gòu)成，典型工作任務(wù)是指一個(gè)職業(yè)的具體工作領(lǐng)域，具有完整工作過程的一類工作，同時(shí)這些任務(wù)一般都是有挑戰(zhàn)性的，而且完成工作的過程能夠提高工作能力。另外這些任務(wù)還需要有一定的代表性，符合職業(yè)發(fā)展與人才成長(zhǎng)規(guī)律 （生手、熟手、能手、高手），經(jīng)過反復(fù)討論修改逐漸提煉出典型工作任務(wù)。提煉后的軟件技術(shù)專業(yè)典型工作任務(wù)如下：

七、創(chuàng)新軟件技術(shù)理實(shí)一體、全流程教學(xué)模式

云課堂是唯眾憑借十多年在職業(yè)教學(xué)領(lǐng)域耕耘，以“微服務(wù)、虛擬化、全棧云”三大核心技術(shù)為支撐，助力學(xué)校高水平專業(yè)建設(shè)。該平臺(tái)采用微服務(wù)架構(gòu)，將平臺(tái)服務(wù)精準(zhǔn)分為公共基礎(chǔ)、公共應(yīng)用、專業(yè)應(yīng)用服務(wù)。公共基礎(chǔ)服務(wù)精確為字典、banner、用戶權(quán)限、文件、認(rèn)證、網(wǎng)關(guān)、訂單、轉(zhuǎn)碼、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、學(xué)校運(yùn)營(yíng)、日志、登錄、搜索等；專業(yè)應(yīng)用服務(wù)精確為KVM虛擬化、容器虛擬化、代碼評(píng)測(cè)、工具、資源、環(huán)境等；公共應(yīng)用服務(wù)精確為課程、考試服務(wù)、云盤、云優(yōu)選、題庫、活動(dòng)、工具等。不同的微服務(wù)進(jìn)行因材施教和按需施教，可以非常方便教師實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)模式、具體的教學(xué)內(nèi)容、針對(duì)性的教學(xué)流程，精細(xì)賦能Ｗeb前端框架應(yīng)用教學(xué)。

老師利用平臺(tái)非常方便構(gòu)建多層次、立體化的教學(xué)課程資源，拓寬了學(xué)習(xí)渠道，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)了老師在家、在辦公室、在教室都可輕松進(jìn)行無差異環(huán)境備課，實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生的“課前”“課中”“課后”和校內(nèi)校外有機(jī)結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)、在線實(shí)踐操作，并逐步形成課堂教學(xué)與云教學(xué)相結(jié)合的混合式教學(xué)模式。該平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用，打破了校園時(shí)空限制、教學(xué)環(huán)境限制，可實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和彈性自主學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)程實(shí)訓(xùn)和彈性自主學(xué)訓(xùn)。唯眾云課堂充份利用KVM和容器等多種虛擬化技術(shù)進(jìn)行精準(zhǔn)化教學(xué)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的虛擬化技術(shù)、不同硬件資源，如GPU、CPU、算力、不同的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，對(duì)不同軟件開發(fā)語言（C、Java、Python、html等）、同一課程的不同階段開展精細(xì)化教學(xué)。

唯眾云課堂還可根據(jù)教學(xué)的需求進(jìn)行公有云、私有云、混合云等不同方式的部署，可以適應(yīng)學(xué)校各種不同的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資產(chǎn)入庫需求而且性價(jià)比高、穩(wěn)定性強(qiáng)。平臺(tái)還將科研、技能大賽、1+X認(rèn)證等全流程無縫銜接各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、智能化安防、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等前端應(yīng)用場(chǎng)景，更加高效開展具有多種功能的開放式、全流程、理實(shí)一體化的Web前端教學(xué)平臺(tái)。基于唯眾云課堂的“6+6”互動(dòng)教學(xué)流程如下圖所示。

八、軟件技術(shù)人才培養(yǎng)高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

軟件技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)掌握軟件技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)、掌握前端開發(fā)技術(shù)、掌握后端開發(fā)技術(shù)、掌握軟件測(cè)試技術(shù)和掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)等知識(shí)和技能、動(dòng)手能力強(qiáng)、適應(yīng)各種崗位工作的復(fù)合應(yīng)用型人才，從事Web前端開發(fā)、后端開發(fā)、軟件測(cè)試、系統(tǒng)維護(hù)、解決方案設(shè)計(jì)等工作。

由于軟件技術(shù)知識(shí)體系的龐雜性、應(yīng)用性、實(shí)踐性等特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地在教學(xué)過程中起的作用遠(yuǎn)比其他學(xué)科來的重要。在進(jìn)行基本理論知識(shí)教學(xué)之后，實(shí)驗(yàn)室能夠提供給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的平臺(tái)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)際操作。結(jié)合企業(yè)人才需求，從Web開發(fā)、軟件開發(fā)、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件創(chuàng)新孵化、數(shù)據(jù)中心“六維”角度為專業(yè)學(xué)科建設(shè)提供平臺(tái)及教學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境的支撐。

Web開發(fā)實(shí)訓(xùn)區(qū)：滿足軟件技術(shù)專業(yè)Web前端的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，覆蓋HTML與JavaScript程序設(shè)計(jì)、Booststrap應(yīng)用開發(fā)、NodeJS應(yīng)用開發(fā)、Vue應(yīng)用程序開發(fā)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)區(qū)：滿足軟件技術(shù)專業(yè)軟件開發(fā)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，覆蓋Java、C#、Python語言的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

軟件設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)區(qū)：滿足軟件技術(shù)專業(yè)軟件設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，覆蓋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、UML建模的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

軟件測(cè)試實(shí)訓(xùn)區(qū)：滿足軟件技術(shù)專業(yè)軟件測(cè)試的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，覆蓋軟件測(cè)試技術(shù)、軟件測(cè)評(píng)過程管理、軟件測(cè)試自動(dòng)化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

軟件創(chuàng)新孵化實(shí)訓(xùn)區(qū)：滿足軟件技術(shù)專業(yè)對(duì)人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，結(jié)合行業(yè)的各種實(shí)際應(yīng)用需求，深度掌握核心技術(shù)，從縱向?qū)?yīng)用難點(diǎn)的創(chuàng)新和突破。提供更加開放的設(shè)計(jì)性功能，同時(shí)能夠滿足不同專業(yè)課程方向的交叉性知識(shí)內(nèi)容。

數(shù)據(jù)中心：滿足軟件技術(shù)專業(yè)數(shù)據(jù)庫的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，覆蓋計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫原理、MySQL數(shù)據(jù)庫、SQLServer數(shù)據(jù)庫的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

九、方案價(jià)值

9.1 專業(yè)教學(xué)支撐

9.2 1+X認(rèn)證服務(wù)

9.2.1Java應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書

9.2.2JavaWeb應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書

9.2.3移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

9.2.4Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

9.2.5Web應(yīng)用軟件測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書

9.2.6互聯(lián)網(wǎng)軟件測(cè)試職業(yè)技能等級(jí)證書

9.3 技能大賽支撐

十、產(chǎn)學(xué)研究中心

武漢唯眾智創(chuàng)科技有限公司是中國(guó)IT極簡(jiǎn)教學(xué)的創(chuàng)導(dǎo)者，也是職教電子信息技術(shù)高水專業(yè)群實(shí)踐領(lǐng)軍企業(yè)。我們的目標(biāo)：圍繞前沿技術(shù)，探索以物聯(lián)網(wǎng)為代表的跨界融合產(chǎn)業(yè)，為高校用戶、科研單位、政企部門提供智云物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+、云計(jì)算大數(shù)據(jù)、智慧農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)學(xué)研一體化的解決方案。軟件技術(shù)產(chǎn)學(xué)研究中心是唯眾與院校合作進(jìn)行深度科研合作的平臺(tái)，通過技術(shù)的融合、共享和協(xié)作，能夠響應(yīng)國(guó)家產(chǎn)教融合戰(zhàn)略。

唯眾與院校共同建設(shè)產(chǎn)業(yè)研究中心，雙方共同推動(dòng)產(chǎn)教融合的發(fā)展：

1）院校選派優(yōu)秀教師參與唯眾技術(shù)項(xiàng)目研發(fā)、技術(shù)難題分析與解決、技術(shù)創(chuàng)新孵

化及企業(yè)技術(shù)人員能力提升，共同舉辦學(xué)術(shù)問題研討與咨詢。

2）唯眾積極支持、參與高校校內(nèi)企業(yè)創(chuàng)新機(jī)構(gòu)的建設(shè)，幫助老師及時(shí)跟蹤新知識(shí)

新技術(shù)，提升高校的師資力量。

3）雙方合作申報(bào)各個(gè)層次的科技項(xiàng)目、品牌與渠道合作項(xiàng)目，并共同進(jìn)行研究。

10.1產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目申報(bào)（區(qū)級(jí)醫(yī)療數(shù)據(jù)中心）

通過專業(yè)技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新、教學(xué)模式創(chuàng)新，幫助學(xué)校進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用課題申報(bào)，協(xié)助學(xué)校老師進(jìn)行云數(shù)據(jù)中心教學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)性課題研究與支持。

某區(qū)現(xiàn)有各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)801家，其中二級(jí)以上醫(yī)院3家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院17家，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)2家，防保所、血防站各1家、行政執(zhí)法機(jī)構(gòu)2家、疾病預(yù)防等公共衛(wèi)生機(jī)構(gòu)7家；對(duì)于黃陂衛(wèi)計(jì)委信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)連續(xù)性要求很高：從政策層面講，需要滿足三級(jí)等保的要求；對(duì)單位業(yè)務(wù)本身來說，由于醫(yī)保、農(nóng)合、一卡通、健康管理等業(yè)務(wù)的特殊性，任何人為或自然因素所導(dǎo)致的應(yīng)用或系統(tǒng)中斷，都會(huì)造成單位巨大的經(jīng)濟(jì)和名譽(yù)損失及其它嚴(yán)重后果。當(dāng)前，為了滿足衛(wèi)計(jì)委信息系統(tǒng)7×24小時(shí)業(yè)務(wù)連續(xù)性要求。區(qū)域平臺(tái)、健康管理平臺(tái)、HIS、LIS、PACS、健康數(shù)據(jù)等核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，急需建設(shè)擴(kuò)容護(hù)，確保業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)安全存儲(chǔ)及保護(hù)，提升業(yè)務(wù)連續(xù)性。

10.2教材聯(lián)合開發(fā)教材

聯(lián)合各院校教授專家，開發(fā)專業(yè)系列教材，贈(zèng)送專業(yè)系列教程，為院校專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程開展和教學(xué)提供參考。

10.3產(chǎn)學(xué)研支撐平臺(tái)

10.3.1數(shù)字基座

平臺(tái)采用spring cloud微服務(wù)開發(fā)架構(gòu)，各服務(wù)模塊單獨(dú)運(yùn)行并提供服務(wù)接口；可提供穩(wěn)定、快速、高效的服務(wù)；平臺(tái)整體采用前后端分離和分布式微服務(wù)的彈性計(jì)算架構(gòu)實(shí)現(xiàn)，后端主要基于Java的Spring cloud實(shí)現(xiàn)，前端vue實(shí)現(xiàn)等，具有高內(nèi)聚、松耦合、業(yè)務(wù)單一、高性能、高并發(fā)、高可能、跨平臺(tái)、跨語言等特點(diǎn)。

平臺(tái)提供SSO單點(diǎn)登錄，多個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一登錄，統(tǒng)一的用戶管理，一個(gè)賬戶可登錄驗(yàn)證教學(xué)全場(chǎng)景以及數(shù)字技術(shù)專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)等所有應(yīng)用模塊系統(tǒng)。

平臺(tái)采用kubernetes技術(shù)進(jìn)行部署，支持公有云、私有云、混合云模式安裝；平臺(tái)支持多數(shù)據(jù)源從而保證技術(shù)的一致性；確保服務(wù)的穩(wěn)定、可擴(kuò)展、彈性擴(kuò)容；每個(gè)獨(dú)立服務(wù)支持分布式集群部署，理論上可以無限橫向擴(kuò)展，提高系統(tǒng)處理能力，支持大規(guī)模并發(fā)教學(xué)全場(chǎng)景和數(shù)字化專業(yè)群教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用。

基礎(chǔ)虛擬化服務(wù)由docker和kvm兩種虛擬化技術(shù)根據(jù)學(xué)科性質(zhì)進(jìn)行選擇性支撐，可滿足不同的虛擬化需求，提供穩(wěn)定、可自行配置的虛擬機(jī)器。

基于全流程DevOps自動(dòng)化運(yùn)維，支持持續(xù)集成、分析、服務(wù)注冊(cè)與發(fā)現(xiàn)、系統(tǒng)監(jiān)控、性能監(jiān)控、日志管理、預(yù)警、持續(xù)部署(基于docker的鏡像倉(cāng)庫，Kubernetes的容器云管理調(diào)度平臺(tái)，在線可視化管理、監(jiān)控、調(diào)度容器)。

基礎(chǔ)持久化層支持RDS和NoSQL兩種方式，采用MySQL集群和MongoDB集群搭建，支持基于CQRS的分布式事務(wù)處理，支持?jǐn)?shù)據(jù)自動(dòng)備份，同時(shí)使用于Redis集群對(duì)熱點(diǎn)數(shù)據(jù)進(jìn)行緩存，支持大并發(fā)；支持純本地化數(shù)據(jù)源。

基礎(chǔ)服務(wù)層支持在線驗(yàn)證碼服務(wù)、基礎(chǔ)文件服務(wù)、消息隊(duì)列服務(wù)、OSS對(duì)象存儲(chǔ)服務(wù)、用戶/鑒權(quán)服務(wù)、個(gè)人云盤服務(wù)、WebSocket服務(wù)等，保證平臺(tái)的通用性。用戶基礎(chǔ)信息管理：對(duì)訂單實(shí)行按業(yè)務(wù)方向進(jìn)行配置，對(duì)班級(jí)、教師、學(xué)生相關(guān)信息進(jìn)行新增、修改、刪除以及數(shù)據(jù)權(quán)限進(jìn)行配置。

10.3.2三大核心技術(shù)

唯眾緊密圍繞職業(yè)院校高水平數(shù)字專業(yè)群，針對(duì)職業(yè)教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，傾力打造以微服務(wù)、虛擬化、全棧云三大核心技術(shù)為載體，以計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)等新一代數(shù)字技術(shù)手段構(gòu)建的一種新型教學(xué)平臺(tái)，可以支持院校進(jìn)行教學(xué)研發(fā)創(chuàng)新。

01微服務(wù)

傳統(tǒng)的軟件都是采用單體架構(gòu)開發(fā)，所有的模塊都是緊密耦合在一起的。不僅開發(fā)代碼量大、客戶使用維護(hù)也十分困難。

微服用架構(gòu)將單一應(yīng)用程序劃分成一組小的服務(wù)，服務(wù)之間相互協(xié)調(diào)、互相配合，為師生提供最終價(jià)值。每個(gè)服務(wù)運(yùn)行在其獨(dú)立的進(jìn)程中，服務(wù)和服務(wù)之間采用輕量級(jí)的通信機(jī)制相互溝通。每個(gè)服務(wù)都圍繞著具體的業(yè)務(wù)進(jìn)行構(gòu)建，并且能夠被獨(dú)立的部署到生產(chǎn)環(huán)境、類生產(chǎn)環(huán)境等，對(duì)具體的一個(gè)服務(wù)而言，可根據(jù)業(yè)務(wù)上下文，選擇合適的語言、工具對(duì)其進(jìn)行構(gòu)建。

唯眾云課堂平臺(tái)采用微服務(wù)架構(gòu)，精準(zhǔn)分為公共基礎(chǔ)、公共應(yīng)用、專業(yè)應(yīng)用服務(wù)。公共基礎(chǔ)服務(wù)精確為字典、banner、用戶權(quán)限、文件、認(rèn)證、網(wǎng)關(guān)、訂單、轉(zhuǎn)碼、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)、學(xué)校運(yùn)營(yíng)、日志、登錄、搜索等；專業(yè)應(yīng)用服務(wù)精確為KVM虛擬化、容器虛擬化、代碼評(píng)測(cè)、工具、資源、環(huán)境等；公共應(yīng)用服務(wù)精確為課程、考試服務(wù)、云盤、云優(yōu)選、題庫、活動(dòng)、工具等。把不同的微服務(wù)方便進(jìn)行因材施教和按需施教，可以非常方便實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)模式、具體的教學(xué)內(nèi)容、針對(duì)性的教學(xué)流程，精細(xì)賦能計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、綜合布線、網(wǎng)絡(luò)搭建與運(yùn)維、智能化安防、物聯(lián)網(wǎng)、嵌入式、移動(dòng)互聯(lián)、WEB前端開發(fā)、軟件應(yīng)用開發(fā)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、創(chuàng)客等數(shù)字技術(shù)專業(yè)群教學(xué)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，從而營(yíng)造動(dòng)態(tài)精準(zhǔn)高效的好課堂，助力提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能高水平職業(yè)教學(xué)。

02虛擬化

校園傳統(tǒng)機(jī)房絕大多數(shù)采用物理基礎(chǔ)架構(gòu)，電腦硬件配置往往限定了實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建設(shè)，這不僅導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)資源浪費(fèi)、利用效率不高。同時(shí)，不可避免的硬件故障致使校方后期運(yùn)維管理壓力增大，成本也居高不下。

虛擬化技術(shù)中，可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)操作系統(tǒng)，而且每一個(gè)操作系統(tǒng)中都有多個(gè)程序運(yùn)行，每一個(gè)操作系統(tǒng)都運(yùn)行在一個(gè)虛擬的CPU或者是虛擬主機(jī)上。虛擬層會(huì)給每個(gè)虛擬機(jī)模擬一套獨(dú)立的硬件設(shè)備，包含CPU、內(nèi)存、主板、顯卡、網(wǎng)卡等硬件資源，并可用戶需要，動(dòng)態(tài)配置資源，還可以在其上安裝Windows、Linux等不同操作系統(tǒng)和不同的版本。

唯眾云課堂充份利用KVM和容器等多種虛擬化技術(shù)可進(jìn)行精準(zhǔn)教學(xué)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選用不同的虛擬化技術(shù)、不同硬件資源，如GPU、CPU、算力、不同的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，對(duì)不同軟件開發(fā)語言（C、Java、Python、html等）、同一課程的不同階段開展精細(xì)化教學(xué)，可廣泛應(yīng)用于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、軟件開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)仿真和人工智能等專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)，讓教學(xué)用戶方便構(gòu)建構(gòu)建通用型高水平專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地，極大提高學(xué)校計(jì)算機(jī)機(jī)房利用率，教學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景輕松切換和軟硬件管理維護(hù)高效便捷。

03全棧云

基于開放的、可信的、可靠智能的華為公有云，并融合了現(xiàn)代教育的行動(dòng)導(dǎo)向、情境式、項(xiàng)目式理念具有多種功能的開放式、全流程、理實(shí)一體化平臺(tái)。

單純的私有云部署會(huì)因硬件等原因?qū)е聰?shù)據(jù)丟失或者服務(wù)不可用，而公有云部署數(shù)據(jù)安全性不高，有些服務(wù)無法滿足。

我們理解全棧云既要有有底層能力，還要有上層平臺(tái)能力，需要有從硬件到軟件，再到應(yīng)用的完整能力，包括對(duì)行業(yè)的理解能力，這樣，才能給客戶提供全棧的能力。具體來講有四個(gè)重要因素，首先是業(yè)務(wù)承載的連續(xù)性和全面性，其次，是圍繞業(yè)務(wù)不同的業(yè)務(wù)負(fù)載，滿足客戶的云服務(wù)。再次是面向各種業(yè)務(wù)場(chǎng)景需要的資源各層統(tǒng)一，最后是面向未來多云管理，

唯眾云課堂可根據(jù)用戶的需求進(jìn)行公有云、私有云、混合云等不同方式的部署，可以適應(yīng)學(xué)校各種不同的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和資產(chǎn)入庫需求而且性價(jià)比高、穩(wěn)定性強(qiáng)。平臺(tái)可以滿足師生泛在化、個(gè)性化、精準(zhǔn)化的備課、授課、學(xué)習(xí)、科研、技能大賽、1+X認(rèn)證、作業(yè)、考試、統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)等全流程，還可以無縫銜接各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、智能化安防、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等硬件設(shè)備，高效開展理實(shí)一體化教學(xué)。

十一、基于華為生態(tài)校企共育數(shù)字人才行動(dòng)方案

十二、推薦項(xiàng)目清單

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的唯众高职软件技术专业解决方案的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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