一位35岁技术经理的忠告:在职场多点雷霆手段,少点菩萨心肠!
前幾天收到一位朋友的“求救信”——
“我快撐不住了,做管理這半年來,我就沒睡過一次安穩(wěn)覺,明明手下一堆兵,可任何雞毛蒜皮的小事都要我去關(guān)注……”
1
菩薩心腸
會讓自己只有苦勞沒有功勞
跟他溝通后才知道,自從他從開發(fā)轉(zhuǎn)型技術(shù)管理以來,除了睡覺,時間基本都花在工作上。
原以為只要兢兢業(yè)業(yè),就能順利實現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)型。結(jié)果卻像進入了一個噩夢:
每天不是在開會,就是在幫忙解決問題,時間被安排的一團亂麻;
給下屬下達任務(wù),他們卻總是不配合,項目進度把控得非常無力;
和其他部門提出需求支持,可總是溝通不善,需求也總被無限延后;
晚上做夢都在處理工作,可即使把自己逼成卷王也無法提升一塌糊涂的業(yè)績........
領(lǐng)導(dǎo)還時不時的來“提醒”他,要他有點自驅(qū)力。現(xiàn)在外面行情不太好,出去可不太好找工作。
身心俱疲的他感覺自己陷入了絕望,只有苦勞卻沒有功勞的日子一眼望不到頭。
都想重新回去敲代碼算了,可又不甘心,最終給我發(fā)來了這封求救信。
2
雷霆手段
是優(yōu)秀將領(lǐng)的基操,是強把控力的前提
我剛轉(zhuǎn)為管理者的時候也出現(xiàn)過類似的情況。后面我管理能力得到大幅度的提升,是因為這2點我做的很好:1、增強學(xué)習(xí)力? ? 2、提升管理思維
學(xué)習(xí)力,讓我與時俱進,而管理思維,讓我可以快速輕松幫助地公司培養(yǎng)一支強兵,迅速脫了“救火隊長”的帽子。
做好這兩點,不僅能讓自己更快的度過管理的陣痛期,也能讓老板放心地持續(xù)重用你,成為一名有能力帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)目標(biāo)的將領(lǐng)。
可幾乎90%以上的新晉管理者被提拔后,都陷入了這個局面:
團隊成員交付質(zhì)量不過關(guān),忍不住自己上手做;
認為領(lǐng)導(dǎo)就是要比下屬強,大包大攬、不懂示弱;
夾在下屬和上級間,里外不是人,身心消耗巨大。
而更殘酷的是,根據(jù)職場的金字塔結(jié)構(gòu),新晉的基層管理者也會被分流:
一流的管理者通過學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀管理,一路晉升中高層;而大部分人繼續(xù)依靠直覺做管理,不斷踩坑,最終陷入管理瓶頸,發(fā)展停滯不前。
如果想快速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變,成為一名優(yōu)秀的管理者,我建議你學(xué)習(xí)下MTP管理(Management Training Program )。
MTP在美國、日本等世界各地都得以廣泛應(yīng)用,它尤其適合1-5年的管理者提升團隊管理水平,從實際業(yè)務(wù)場景入手,解決最普遍、最難搞的日常管理問題,但這套體系早年并沒在國內(nèi)普及。
為了彌補這個空白,在教育領(lǐng)域扎根近8年的風(fēng)變科技,聯(lián)合華為、騰訊等企業(yè)高管,歷時2年研發(fā)出風(fēng)變MTP管理課。
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別讓自己只有苦勞,沒有功勞
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最近我分享到朋友圈里,很多朋友都報名學(xué)了,也陸續(xù)收到了一些反饋,發(fā)現(xiàn)大家普遍覺得3個點做得很不錯:
1.課程里建立了大量真實的業(yè)務(wù)場景,我就在場景里學(xué)習(xí)如何做管理,避免紙上談兵。
2.課程集合了很多種高效的方法和工具,看完就懂,拿來就能用,基本上涵蓋了方方面面的管理。
3.你作為管理者,在學(xué)完課程之后,能夠真正幫你認識到癥結(jié)所在,搞清楚管理的問題在哪,對癥下藥。
如果你還在思考學(xué)管理是否真的能解決現(xiàn)在的困境,不妨花3分鐘的時間了解一下劉欣的經(jīng)歷。
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方法對了,一年頂十年
“找對管理方法,就已經(jīng)勝過90% 的管理者。”
以下是我的一位大學(xué)同學(xué),五年內(nèi)從小組長一路晉升到總監(jiān),成為公司最年輕的部門負責(zé)人——劉欣的分享,希望可以給你帶來一些啟發(fā):
我剛成為小組長時,每天睜眼就是工作,天天加班到十一二點才走,即使這么努力,小組的業(yè)績卻止不住下滑,組員越來越不聽話,甚至還公開跟我頂嘴!
那時我猶如一頭困獸,退回基層做業(yè)務(wù)不甘心,往前是一片迷茫。
直到有次的年末表彰大會,隔壁組組長領(lǐng)獎時說道:
“管理的本質(zhì)是激發(fā)每個人身上的潛力,管理者一定要學(xué)會放手讓下屬成長,培養(yǎng)出一支強軍,打多硬的仗都不怕。”
聽完他的發(fā)言,我才醒悟過來,管理者和大頭兵完全是兩種相反的工作思路。
自那天后,我開始惡補管理知識:
于是我先用任務(wù)甘特圖把項目進行拆解,列出一個個待辦任務(wù),分配任務(wù)責(zé)任人,明確下屬交付的時間。
再用KPTP匯報模板,重新制定了下屬的日報形式,及時發(fā)現(xiàn)問題并給予幫助,保障了下屬的交付質(zhì)量。
這樣做了一段時間后,需要我來“返工”的情況大大減少,擺脫了加班救火的困境。
最棘手的問題解決了,我開始著手團隊管理和向上管理。
我用GROW模型來引導(dǎo)下屬自己找到解決方案,對話時適度示弱,再也不會大包大攬。
向上要資源的時候,我會用要資源五步法、金字塔表達,先跟老板擺收益講回報,再聊投入,盡全力為團隊爭取到最多資源,幫下屬拿到更好的結(jié)果。
同時每周我也會用ORID、GRAI復(fù)盤法來給大家梳理問題,針對提升。
漸漸地,團隊質(zhì)疑聲都消失了,大家的工作效率和業(yè)績也越來越高,多次拿下部門業(yè)績第一。
而我也因管理成果顯著,一路升遷成為總監(jiān)。
4
學(xué)人以魚不如學(xué)人以漁
劉欣的成長歷程讓我肅然起敬,有時候不得不承認,人生就是有很多轉(zhuǎn)折點,高考、畢業(yè)選擇的行業(yè)、甚至是成為管理者的那刻,都能影響到未來的前途與收入。
當(dāng)我把視野放長,看到百人團隊、千人團隊的負責(zé)人都是怎么一路從小領(lǐng)導(dǎo)成長過來后,我發(fā)現(xiàn):
1.每個人都是從黑暗無知的迷茫里跌跌撞撞走出來的
2.找到系統(tǒng)的方法,你能夠搭橋過河,少走一些彎路
你可能會說,沒人想停滯不前,只是根本沒人教你具體怎么做。
那我還是建議:可以學(xué)習(xí)風(fēng)變的MTP管理課,為你搭橋鋪路。
無論你未來要創(chuàng)業(yè),要做自由職業(yè)者,還是要在職場上走向更高的管理層,管理都是你職業(yè)生涯必不可少的底層能力。
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角色扮演,開啟沉浸式課堂
不同于沉悶無趣的文字、PPT課堂,【風(fēng)變|管理者養(yǎng)成計劃】“玩”起來特別輕松。
游戲化情境式課堂,讓你完全進入管理場景中,系統(tǒng)地提升業(yè)務(wù)管理與向上管理能力。
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3天AI交互課+4天大咖授課
涵蓋90%的管理難題
教研團隊的成員來自香港中文大學(xué),中山大學(xué)等教育技術(shù)學(xué)和心理學(xué)專業(yè)、明尼蘇達大學(xué)博士,有一線教學(xué)經(jīng)歷。
前3天的大咖授課,由香港中文大學(xué)碩士、風(fēng)變科技課程研發(fā)總監(jiān)杜夢瀾主講,她將幫助你完成「執(zhí)行思維到管理思維的轉(zhuǎn)身」、帶領(lǐng)你「從管事到管人」。
第4天的大咖授課,由風(fēng)變科技創(chuàng)始人兼CEO,胡潤Under30s創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖劉克亮主講。他會無保留跟你分享,他花了上百萬從清華五道口、華為、阿里等商學(xué)院的管理課程眾所獲得的3個管理真相。
還有海量職場干貨工具:PDCA循環(huán)、4A溝通法,MVP思維法、人才盤點、高效復(fù)盤法……一站式解決你遇到的各種管理問題。
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資深教練1V1指導(dǎo),解決難題
資深教練具備多年職業(yè)咨詢的工作經(jīng)驗,指導(dǎo)大家實踐+學(xué)習(xí)。
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Q&A
Q:學(xué)習(xí)方式是怎樣的?
A:上課模式為「Al交互式情景劇課堂」+「大咖授課」相結(jié)合。通過沉浸式課堂高效提升管理實戰(zhàn)能力的同時,還可以通過大咖授課跟導(dǎo)師學(xué)到更多管理思維和方法。
Q:報名后如何進群?
A:報名后根據(jù)提示關(guān)注公眾號,通過公眾號獲取助教老師二維碼,掃碼添加后等待助教老師通過拉群即可。(請務(wù)必關(guān)注公眾號,確保可成功添加助教進入學(xué)習(xí))
Q:添加不上助教老師怎么辦?
A:當(dāng)日下單的用戶,會在48小時內(nèi)分配班級及助教。
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