2.4.1計算機工程

圖2.3的陰影部分表示計算機工程學科。它跨越了整個底部，因為計算機工程覆蓋的范圍包括了使用軟硬件來設計、實現 產品的理論、原理到實際的應用。往上看，它向中部靠攏，因為當我們從硬件移開的時候，計算機工程師們的興趣就會變窄。當我們到了圖中的軟件開發水平時，我 們看到計算機工程師們的興趣正往水平方向的中央靠攏，由于他們關心軟件只是因為他們需要用軟件開發綜合的設備。

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2.4.2計算機科學

圖2.4的陰影部分表示計算機科學。計算機科學覆蓋了處于最頂部到最底部的大部分縱向空 間，因為計算機科學一般不僅僅針對運行軟件的“硬件”；也不僅僅針對那些使用計算技術所提供信息的“組織”。總體而言，計算機科學家們幾乎關心這個范圍之 內的所有領域（下至支持設備工作的軟件；上達幫助組織運行的信息系統）。他們設計和開發所有類型的軟件，從系統的基礎結構（操作系統、通信程序等）到應用 技術（Web瀏覽器、數據庫、搜索引擎等）。計算機科學家們創造了上述功能的軟件，但是他們并不管理這些軟件的部署。所以，當我們向右移動時，代表計算機 科學的陰影部分不斷變窄，然后終止。這是因為計算機科學家們不幫助人們選擇計算產品，不幫助人們定制產品使之符合組織需要，也不幫助人們學習使用這些產 品。

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2.4.3 信息系統

圖2.5的陰影部分代表信息系統學科。陰影部分覆蓋了圖中大部分的最上方區域，因為信息系統從業人員關注信息系統與 它所服務的組織之間的關系，從理論和原理延伸到應用和開發。很多信息系統專業人員的工作要涉及系統的開發、配置，以及培訓用戶。信息系統領域所包括的范圍 從上向下滲透，穿越圖中右半部分的軟件開發和系統基本結構。這是因為信息系統專家通常為滿足企業的需求而定制相關應用技術（特別是數據庫技術），同時他們 也經常利用其它軟件產品來開發系統以滿足組織對信息的需求。（這幅圖并沒有反映出信息系統課程對商業核心課程的重視。詳細說明請看第三章中概括計算與非計 算課程的表格。）

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2.4.4 信息技術

??? 圖2.6中的陰影部分代表信息技術學科。它的陰影部分向下覆蓋了右邊緣，因為這門學科關注于組織和人員對信息技術的應用、部署和配置這一廣泛的需求。在此 交叉范圍中（從組織的信息系統，到應用技術，最后往下到系統的基礎設施），雖然信息技術的角色與信息系統有相同之處，但是信息技術人員特別重視如何滿足人 對源自計算技術的需求。除此以外，信息技術陰影部分向左擴展，從應用領域向理論與創新領域擴展，特別是擴展到應用技術領域。這是由于信息技術人員經常開發 支持Web的數字技術，以滿足組織大范圍的、多種目的的信息需求，并且相應的原則和理論將形成一種合理的概念基礎。

??? 因為信息技術是一門非常新的學科，人們還在關注于如何開發教育課程，使得學生可在現有的概念和技能之上建立一種新的理論基礎。很多信息技術領域的學者斷 言，在信息技術領域的研究將會在相關領域產生和發展出新的知識。當新的知識產生后，信息技術的圖示必將是陰影進一步大大地向左擴張。但這只是一個希望，而 非現實。現在這幅圖反映的是信息技術的當前狀態。

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2.4.5 軟件工程

圖2.7的陰影部分代表軟件工程學科。我們知道，計算機工程的區域跨越了整個底部與硬件相關的水平區域，和信息系統 跨越大部分最上方與組織有關的水平區域，軟件工程則覆蓋了大部分與軟件開發相關的系統方法學的范圍。這是因為軟件工程從業人員需要大量的大型項目的軟件專 業技能。軟件工程的主要目的是為能及時地且在預算范圍之內開發出高質量的軟件提供系統模型和可靠技術；同時這些工作從理論和原理延伸到日常的實踐。軟件工 程的區域也向下延伸，穿過系統基礎設施，因為軟件工程人員要開發運行健壯的軟件基礎設施。它也向上延伸，涉及到組織的問題，因為軟件工程人員還要致力于設 計和開發適用于客戶組織的信息系統。

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總結

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