作業內容

信息與信息技術微課設計

一、《信息與信息技術》微教案

課時名信息與信息技術教材內容概要從對課程名稱的理解切入，帶領學生感受無處不在的信息。教學目標理解信息與信息技術定義,并掌握信息的各個特征..重點與難點理解什么是信息和信息技術教學策略創設情境、創設問題情境、拋錨式教學、案例教學、小步子原則、講授法教學教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖情景導入圖片欣賞，創設情景，激發學生的學習興趣。在欣賞的同時，對圖片反映出來的信息作出適當的分析，從而引出課題。欣賞圖片，發現相關信息，引起學習興趣，確立目標。明確學習的目標探究學習任務講授新知實例講解?直觀形象1、在學生對信息有所理解的基礎上，出示一些關于信息特征的實例、資料，一道學生獨立思考，逐步消化這節課的教學內容。2、提出問題：同學們能對信息的各種特征進行舉例說明嗎？閱讀教師提供的資料，獨立思考，也可以對教師提出自己的意見和建議，師生共同探討。小組討論，主動探究，得出結論設置不同的難度任務，滿足不同層次的學生需求。在練習過程中完成的同學浮動制作有困難的同學。知識小結信息無處不在信息技術課的學習目的是提升信息的處理能力。認真聽講?逐步滲透良好的信息?復習鞏固引導學生發揮想象力，說出哪些事需要應用信息技術，還知道哪些信息處理設備，并說出他們的用途。思考問題，并嘗試自己回答根據實際情況改變應用，培養學生靈活運用知識的能力，讓學生養成積極創新的思維習慣，學會舉一反三的能力。自主探究提供學習任務單，供學生課下自主鞏固理解信息的定義提供學習任務單，可以有指向的指導學生進行自主學習。

二、《信息與信息技術》微學習任務單

知識點???第一章?第1節

學科教師???????班級

學生姓名???????學習小組

一、學習指南

一是讓學生對信息的認識不再模糊，初步樹立起信息意識，對信息技術的含義有一個清晰的認識。二要明確信息技術課程的學習目的是提升對信息的各種處理能力，而在信息處理的過程中所使用的主要工具是計算機。

二、學習任務

信息的定義：????????????????????????????。信息技術的定義：???????????????????????????。⒉本節課介紹了信息的一些主要特征有?????，?????，?????，?????，???????。根據你對信息的理解，你覺得信息還有什么特征??????????，???????????。每一個信息都具備所有的信息特征，只是在具體的某一信息事例中主要體現了某一個或某幾個信息特征，回顧1.中的信息事例，想一想主要體現了哪一個信息特征，1.?⑴???????????，1.?⑵???????????。

三、自我測評(檢測學習掌握程度的測試題、習題。注意宜精不宜泛，不要搞成題海戰術)

四、反思建議(記錄疑問；提出教師在課堂教學中指導的建議)：

1.?學習疑問(列出在自主學習過程中仍然存在或發現未解決的疑難性問題。可與網絡協作同步上傳學習疑問，供老師提前收集這些疑問。)

2、學習感悟(回顧在自主學習過程，提煉的學習建設、方法、發現、感悟等反思性內容)：

備注：欄目不夠用可以自行擴展。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的微课设计教案 计算机,信息技术微课设计的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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