原標(biāo)題：【教編面試】小學(xué)計(jì)算機(jī)與技術(shù)試講模板

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠指出計(jì)算機(jī)的多種用處，能復(fù)述計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和信息技術(shù)的五次革命的知識(shí)。

2.通過自主探究和小組討論的方式，能說出更多的計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和信息技術(shù)的五次革命的知識(shí)，從而提升信息素養(yǎng)。

3.通過對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受計(jì)算機(jī)在生活、學(xué)習(xí)和工作中的多種應(yīng)用，體會(huì)計(jì)算機(jī)在現(xiàn)在社會(huì)當(dāng)中的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】說出計(jì)算機(jī)在生活中的應(yīng)用，了解信息技術(shù)發(fā)展的五次革命。

【難點(diǎn)】學(xué)生自主探究說出計(jì)算機(jī)的更多應(yīng)用。

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

教師提問學(xué)生：“從計(jì)算機(jī)的角度考慮，現(xiàn)在我們處于一個(gè)什么樣的時(shí)代?”

學(xué)生回答：“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息時(shí)代等多種答案?！?/p>

教師繼續(xù)發(fā)問：“那我們大家在上網(wǎng)的時(shí)候都是用什么設(shè)備上網(wǎng)呢?”

學(xué)生回答：“手機(jī)、iPad、計(jì)算機(jī)等?！?/p>

教師通過這一連串的問答，進(jìn)行總結(jié)，我們現(xiàn)在幾乎是家家戶戶都會(huì)有電腦，那么計(jì)算機(jī)到底有什么應(yīng)用呢?

——引入新課——計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

(二)新知探究

1.教師展示幾組案例來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，這是屬于我們計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域中的哪一個(gè)方面。

任務(wù)一：案例展示多媒體作品

展示兩個(gè)內(nèi)容是一樣，但是效果不一樣的圖片，引導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)照片之間的不同是通過誰通過什么完成的。展示截取的動(dòng)畫的效果，和后臺(tái)當(dāng)中利用計(jì)算機(jī)完成視頻制作的過程，來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出來計(jì)算機(jī)的第一個(gè)應(yīng)用：用計(jì)算機(jī)可以處理各種圖像。

任務(wù)二：案例展示報(bào)紙圖片

給學(xué)生展示我們生活當(dāng)中大家都很熟的報(bào)紙，老師加以引導(dǎo)和講解，讓學(xué)生們體會(huì)用計(jì)算機(jī)可以處理文字，在這一過程中教師可以鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行操作，完成一個(gè)自己的小的圖文并茂的“自我介紹”的文檔，來讓大家了解自己。

任務(wù)三：案例展示用計(jì)算機(jī)作曲

教師給學(xué)生播放一段音樂，同時(shí)在音樂播放結(jié)束之后可以展示一個(gè)我們用計(jì)算機(jī)作曲的片段，讓學(xué)生了解用計(jì)算機(jī)可以處理音樂。

2.教師進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充講解來增加學(xué)生的知識(shí)面

教師補(bǔ)充講解信息技術(shù)的5次革命：語言的使用、文字的創(chuàng)造、印刷術(shù)的發(fā)明、電話電報(bào)廣播電視的發(fā)明、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及應(yīng)用。

(三)鞏固提高

教師組織學(xué)生進(jìn)行觀察和競(jìng)賽，按照信息技術(shù)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行觀察進(jìn)行競(jìng)賽，看哪組發(fā)現(xiàn)和體會(huì)的更多。

教師展示一個(gè)完整的視頻，視頻當(dāng)中包含大家上網(wǎng)的片段、教師利用計(jì)算機(jī)制作教學(xué)資料的片段、利用計(jì)算機(jī)制作電影動(dòng)畫片圖像的片段，讓學(xué)生認(rèn)真觀察視頻，找出視頻當(dāng)中計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。

(四)小結(jié)作業(yè)

總結(jié)：采用師生互答的方式，采用隨機(jī)提問的方式讓學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生嘗試自己回家用計(jì)算機(jī)完成一個(gè)計(jì)算機(jī)作品的制作，可以修改一個(gè)圖片、制作PPT、編輯圖文并茂的文檔、制作加有聲音和視頻的PPT或者用計(jì)算機(jī)制作學(xué)習(xí)的資料、視頻等均可以，在明天上課的時(shí)候加以分享。

四、板書設(shè)計(jì)

責(zé)任編輯：

總結(jié)

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