原標(biāo)題：如何提升人才培養(yǎng)質(zhì)量？西華的老師們正面臨一場(chǎng)"大考"

西華大學(xué)招生

假期即將來臨

而你的學(xué)院和老師們正面臨一場(chǎng)“大考”

西華大學(xué)應(yīng)該

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人

想知道答案？

這場(chǎng)大會(huì)告訴你

7月3日下午，我校2019版人才培養(yǎng)方案答辯工作總結(jié)大會(huì)在藝術(shù)大樓大劇場(chǎng)舉行。會(huì)議對(duì)2019版人才培養(yǎng)方案修訂答辯工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)2019版人才培養(yǎng)方案修訂提出具體要求；5個(gè)專業(yè)進(jìn)行了2019版人才培養(yǎng)方案修訂工作匯報(bào)；會(huì)議還學(xué)習(xí)傳達(dá)了教育部高等教育司吳巖司長在高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)第一次全體會(huì)議上的講話精神。

會(huì)議說了哪些“干貨”

西西為你劃重點(diǎn)

教務(wù)處處長蔣珍菊：一次重構(gòu)、兩個(gè)維度、三類標(biāo)準(zhǔn)、四新人才

蔣珍菊處長作了題為《重構(gòu)人才培養(yǎng)方案 提升人才培養(yǎng)質(zhì)量》的2019版人才培養(yǎng)方案修訂答辯總結(jié)報(bào)告。蔣珍菊分析了方案修訂背景，匯報(bào)了我校2019版人才培養(yǎng)方案答辯工作總體情況和修訂成效。她指出，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與變革，需要深入實(shí)施“一次重構(gòu)”，切實(shí)把握“兩個(gè)維度”，精準(zhǔn)實(shí)施“三類標(biāo)準(zhǔn)”，著力培養(yǎng)“四新人才”。同時(shí)，以專業(yè)認(rèn)證和專業(yè)評(píng)估為抓手，全面展開學(xué)校“一流專業(yè)”建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)工作的新突破。

西華大學(xué)首席科學(xué)家李秋實(shí)：培養(yǎng)目標(biāo)如何描述、畢業(yè)要求如何分解和課程體系如何構(gòu)建

李秋實(shí)教授解讀了《2019版人才培養(yǎng)方案修訂要求》。他分別以電子科技大學(xué)、西南交通大學(xué)、汕頭大學(xué)和歐林工學(xué)院的相關(guān)專業(yè)為例，從培養(yǎng)目標(biāo)如何描述、畢業(yè)要求如何分解和課程體系如何構(gòu)建三個(gè)方面對(duì)2019版人才培養(yǎng)方案修訂提出具體要求。他指出，各學(xué)院要對(duì)標(biāo)報(bào)告內(nèi)容，修正人才培養(yǎng)方案中存在的問題，并不斷亮化自身特色，做好2019版人才培養(yǎng)方案的“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”。

會(huì)上，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)、交通運(yùn)輸大類、健康服務(wù)與管理專業(yè)做了人才培養(yǎng)方案修訂工作匯報(bào)，旨在幫助各專業(yè)進(jìn)一步理清思路、凝練特色，修改完善人才培養(yǎng)方案。各專業(yè)分別從方案制定依據(jù)、方案制定總體思路、人才培養(yǎng)方案設(shè)置、課程體系設(shè)置等方面進(jìn)行匯報(bào)，凸顯了本專業(yè)的亮點(diǎn)和特色。

校黨委書記邊慧敏：以人才培養(yǎng)方案修訂為抓手，推進(jìn)教育教學(xué)改革進(jìn)入深水區(qū)

邊慧敏書記作了題為《以人才培養(yǎng)方案修訂為抓手，推進(jìn)教育教學(xué)改革進(jìn)入深水區(qū)》的總結(jié)報(bào)告，并傳達(dá)了教育部高教司吳巖司長在高等學(xué)校專業(yè)設(shè)置與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)第一次全體會(huì)議上的講話精神。

邊書記指出，人才培養(yǎng)方案修訂是西華大學(xué)在新時(shí)代對(duì)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”三個(gè)關(guān)鍵問題最直接的應(yīng)答，是涉及到西華大學(xué)人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)理念調(diào)整，涉及全校每一位師生員工的頂層設(shè)計(jì)。邊書記首先對(duì)2019版人才培養(yǎng)方案的總體情況作了說明，強(qiáng)調(diào)在人才培養(yǎng)方案修訂過程中應(yīng)把握5個(gè)原則：整體設(shè)計(jì)和模塊優(yōu)化相結(jié)合；規(guī)范統(tǒng)一和特色創(chuàng)新相結(jié)合；專業(yè)教育和通識(shí)教育相結(jié)合；主體化與個(gè)性化相結(jié)合；目標(biāo)定位與實(shí)現(xiàn)路徑相結(jié)合。

邊書記分析了新時(shí)代背景下人才培養(yǎng)出現(xiàn)的變化，并指出深入推進(jìn)教育教學(xué)改革要明確學(xué)生的培養(yǎng)路徑；要從學(xué)校層面搭建教學(xué)平臺(tái)、組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的一流教師隊(duì)伍；各個(gè)學(xué)院要重視科研、更要重視教學(xué)，要把學(xué)科研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果；教師是教學(xué)改革的實(shí)施者，是教育理念的體現(xiàn)者，每一位老師都要投入其中；加強(qiáng)產(chǎn)教融合、培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

最后，邊書記指出，人才培養(yǎng)方案既是頂層設(shè)計(jì)、也是落實(shí)改革目標(biāo)的第一抓手，教學(xué)改革是教育綜合改革的深水區(qū)，歷來的改革都是增量式的改革。進(jìn)入深水區(qū)的教育教學(xué)改革，需要每一位教職員工投入其中，為西華大學(xué)的人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校于2019年5月組織各學(xué)院開展了人才培養(yǎng)方案修訂答辯工作。21個(gè)學(xué)院、41個(gè)專業(yè)類的87個(gè)專業(yè)參加了答辯，接受了來自校內(nèi)專家、其他高校以及企業(yè)行業(yè)專家的檢驗(yàn)。

先來一段視頻

感受一下各學(xué)院答辯現(xiàn)場(chǎng)

此項(xiàng)工作有何意義？

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神，構(gòu)建與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)的本科教育教學(xué)體系，做好本科人才培養(yǎng)方案的頂層設(shè)計(jì)，切實(shí)提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。

答辯專家組由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，由學(xué)校的校內(nèi)專家和校外專家共同組成。各學(xué)院請(qǐng)到的校外專家既包含了來自四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、電子科技大學(xué)及西南大學(xué)等高校的專家，也包含了來自四川日?qǐng)?bào)、成都數(shù)融科技有限公司等知名企業(yè)的行業(yè)專家。其中，有多個(gè)專業(yè)類的答辯還請(qǐng)到了該專業(yè)類國家教指委的成員。

答辯工作如何開展的？

答辯以專業(yè)大類為單元在各牽頭學(xué)院逐一開展。各專業(yè)大類匯報(bào)人分別就本專業(yè)大類人才培養(yǎng)方案制定思路、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求與專業(yè)特色、定位的吻合度，專業(yè)大類培養(yǎng)方案具體設(shè)置、畢業(yè)要求及新版人才培養(yǎng)方案的特點(diǎn)等內(nèi)容進(jìn)行匯報(bào)。

與會(huì)專家認(rèn)真聽取了各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)負(fù)責(zé)人的匯報(bào)，審閱了各專業(yè)培養(yǎng)方案等相關(guān)材料，依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》《工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校指導(dǎo)意見，對(duì)培養(yǎng)方案進(jìn)行了深入細(xì)致的論證和研討。論證意見從設(shè)定理念先進(jìn)的培養(yǎng)目標(biāo)，到具體細(xì)化的培養(yǎng)要求；從科學(xué)規(guī)范的課程體系，到具體的課程模塊設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)等方面都提出了許多可行性意見和建議。

專家強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)方案的修訂工作既要對(duì)接高等教育教學(xué)改革新要求、國家本科專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，又要體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色和專業(yè)特色，要進(jìn)一步完善培養(yǎng)方案課程的設(shè)置與知識(shí)體系間的銜接，提高培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求的達(dá)成度，構(gòu)建科學(xué)合理的培養(yǎng)方案。同時(shí)，專家組提出要通過不同角度的論證和完善，力爭使培養(yǎng)方案既能夠引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高學(xué)生創(chuàng)新能力，又能夠更加充分地滿足社會(huì)需求。

此項(xiàng)工作目的？

本次人才培養(yǎng)方案的答辯工作，體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)本科人才培養(yǎng)方案的重視，有效推進(jìn)我校“新X科”建設(shè)，實(shí)施卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃2.0的重要基礎(chǔ)，也是學(xué)校進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革，順應(yīng)新時(shí)代高等教育發(fā)展，落實(shí)教育部陳寶生部長提出“四個(gè)回歸”，著力提升專業(yè)內(nèi)涵和人才質(zhì)量的重要舉措。各專業(yè)將根據(jù)高等教育改革的要求，結(jié)合專業(yè)類教學(xué)國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及工程教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)置新的課程，同時(shí)，立足實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，傾力打造具有西華特色的人才培養(yǎng)體系。

計(jì)算機(jī)與軟件工程學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案答辯現(xiàn)場(chǎng)

人才培養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上

做好人才培養(yǎng)方案修訂工作

各位西瓜籽，也要加油哦！

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作者：王舒、張雪萍

編輯：王舒

視頻來源：西華大學(xué)教務(wù)處

責(zé)任編輯：

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的对校招生培养工作的建议_如何提升人才培养质量？西华的老师们正面临一场大考...的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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