國(guó)以才立、政以才治、業(yè)以才興。在科技和人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代,黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)教育的需要、對(duì)科學(xué)知識(shí)和優(yōu)秀人才的需要比以往時(shí)候都更為迫切。在深入總結(jié)高校自主招生十六年試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)及改革成果的基礎(chǔ)上,近日,教育部出臺(tái)《關(guān)于在部分高校開(kāi)展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》,聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求,從2020年起實(shí)施“強(qiáng)基計(jì)劃”。高校人才選拔培養(yǎng)迎來(lái)的重大變革,作為新時(shí)代的新突破,集中體現(xiàn)了新高考的改革方向。

試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)??高校人才

據(jù)報(bào)載，2月19日，6萬(wàn)多人奮戰(zhàn)以清華大學(xué)為首的“華約”七校聯(lián)盟水平測(cè)試，難度不小，2月20日早上八點(diǎn)半，

水平測(cè)試

所謂“通才”，并非是指存儲(chǔ)百科知識(shí)的人肉硬盤(pán)，而是指那些能夠不拘泥于一個(gè)視角，舉一反三的聰慧之士。

百科知識(shí)

1950年8月,國(guó)立安徽大學(xué)主持新中國(guó)成立后安徽省首次自主招生考試。這次自主招生考試呈現(xiàn)六大特點(diǎn)：溝通上下,區(qū)域招生;確立招委,自主考試;規(guī)范章程,秘而不露;寧缺毋濫,十目十手;謹(jǐn)慎注冊(cè),磨揉遷革;增錄女性,補(bǔ)助貧寒。國(guó)文、外國(guó)語(yǔ)(英語(yǔ))、政治常識(shí)和中外史地四門(mén)具體考試科目則反映出時(shí)代性、教育性、國(guó)際性和區(qū)域性的四大特點(diǎn)。

自主招生

在939萬(wàn)考生參加高考的前夜，中國(guó)人民大學(xué)招生處原處長(zhǎng)蔡榮生因受賄罪被逮捕。報(bào)道稱，2006年至2013年期間，蔡榮生在學(xué)校特殊類(lèi)型招生過(guò)程中收受賄賂1000余萬(wàn)元。自主招生的優(yōu)越性、大學(xué)校園的純潔性、高等教育的道德感，在蔡榮生被捕的一刻被打包“拉黑”了。如若939萬(wàn)考生在離開(kāi)揮灑汗水的考場(chǎng)后，也遇到類(lèi)似的招生處處長(zhǎng)，那十年寒窗只會(huì)令人寒心，改變命運(yùn)就是一句玩笑.

腐敗??收受賄賂

高校自主招生面試評(píng)價(jià)由于涉及到多方面難以量化的因素,使得在具體的實(shí)施過(guò)程中存在諸多問(wèn)題。構(gòu)建基于模糊決策的綜合評(píng)價(jià)模型,通過(guò)設(shè)計(jì)基于模糊決策的綜合評(píng)價(jià)算法,嘗試將考生的綜合素質(zhì)、學(xué)科特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力、理想抱負(fù)與社會(huì)責(zé)任感等評(píng)價(jià)指標(biāo)加以量化,并形成綜合的分值,從而使高校在自主招生面試中,對(duì)考生可以作出更為綜合、客觀、科學(xué)的評(píng)價(jià)。

自主招生

2003年，我國(guó)開(kāi)始通過(guò)實(shí)施高校自主招生探索人才選拔制度改革，允許部分高校拿出一定比例的招生名額，以選拔那些由高考不容易被發(fā)現(xiàn)的有特殊才能的學(xué)生。全國(guó)首批實(shí)行自主招生試點(diǎn)的高校僅有22所，到2010年，自主招生院校已達(dá)76所，這一數(shù)據(jù)占大專院校數(shù)量的7％左右。

大專院校??特殊才能

自主招生物理試題的命題雖然無(wú)考試大綱、無(wú)考試范圍,且試題顯得變化多端,但縱觀這些年的自主招生物理試題,我們不難發(fā)現(xiàn)其命題原則:不以超出中學(xué)高考大綱的知識(shí)為主要考查目標(biāo),即立足高考;試題更側(cè)重能力的考查,無(wú)基礎(chǔ)題;大部分試題在物理思維能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力等方面都超過(guò)了高考要求,總體難度介于高考試題和競(jìng)賽的初賽試題之間且逐年接近高考試題。針對(duì)這種情況,我們?cè)谧灾髡猩锢砉P試時(shí)應(yīng)該注意以下三個(gè)方面的...

考查目標(biāo)??高考大綱

圓錐曲線中的定點(diǎn)、定值問(wèn)題的求解一直是自主招生、競(jìng)賽、高考命題的熱點(diǎn)之一,命題角度廣,備受命題者青睞.而且圓錐曲線中的定點(diǎn)或定值問(wèn)題形式多樣,花樣翻新,要求較高,但其基本解法仍然有章可循,有法可依.下面以2019年我市二模的一道考題為例,拋磚引玉.

命題者??考題

10月26日上午,由中國(guó)電子學(xué)會(huì)指導(dǎo),山東電子學(xué)會(huì)主辦的“2019全國(guó)青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽山東賽區(qū)比賽暨第三屆山東省青少年創(chuàng)客大賽”在素有“孔孟之鄉(xiāng)、運(yùn)河之都”之稱的濟(jì)寧盛大開(kāi)幕。來(lái)自全省16地市近2500名選手參加了本次比賽。全國(guó)青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽組委會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)楊晉出席開(kāi)幕式并致辭,山東省工業(yè)和信息化廳人事處四級(jí)調(diào)研員張寧,山東電子學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張儉,山東省青少年電子信息科普創(chuàng)新聯(lián)盟理事長(zhǎng)、山東師范大...

山東師范大學(xué)??黨委辦公室

家長(zhǎng)和考生選擇高職院校的心態(tài),形成了高職院校推行自主招生的基礎(chǔ);全國(guó),全省統(tǒng)考,統(tǒng)招制度影響和制約著高職院校教育事業(yè)的發(fā)展;高職教育需要實(shí)行自主招生。

改革

浙大“啟真班”自主招生 國(guó)慶期間，480名完成高二學(xué)業(yè)的浙江籍高中生參加了一場(chǎng)測(cè)試，其中80人通過(guò)筆試、體能測(cè)試和面試，被浙江大學(xué)啟真班提前錄取。這80名學(xué)生，不用參加高考，直接進(jìn)入浙大竺可楨學(xué)院，學(xué)習(xí)大學(xué)預(yù)科內(nèi)容，并將于下一年被浙大正式錄取。“啟真計(jì)劃”是浙大實(shí)施拔尖創(chuàng)新學(xué)生培育機(jī)制的試點(diǎn)計(jì)劃，招考對(duì)象是具有創(chuàng)新潛質(zhì)、學(xué)科特長(zhǎng)、綜合素質(zhì)高的學(xué)生。

新學(xué)生??培育機(jī)制

高職院校自主招生考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)是基于ASP．NET技術(shù)開(kāi)發(fā)，以SQLServer2005作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)，網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)能滿足考生網(wǎng)上報(bào)名等常用功能，并且具有招生管理模塊，在保證招生工作質(zhì)量的同時(shí)，提高了招生工作效率，為考生和招生管理人員提供了方便的服務(wù)。本文重點(diǎn)闡述了系統(tǒng)的構(gòu)建、應(yīng)用與特點(diǎn)及其實(shí)現(xiàn)的一些關(guān)鍵技術(shù)。

asp

大學(xué)自主招生考試是為進(jìn)一步擴(kuò)大高校招生自主權(quán),促進(jìn)中學(xué)素質(zhì)教育全面發(fā)展的一種考試制度。為擇優(yōu)選拔部分在某些方面具有突出特長(zhǎng)或綜合素質(zhì)較好的優(yōu)秀人才,這種考試基于中學(xué)學(xué)科的主干知識(shí),注重學(xué)科的基礎(chǔ)性,注重考查學(xué)生的綜合素質(zhì)。

自主招生??試題

近年來(lái),我國(guó)在教育方面做了不少改革和探索,不斷調(diào)整教育體制和教育理念,以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會(huì)。其中,自主招生這一教育改革和探索,就為高職院校的發(fā)展和招生工作提供了不少便利和支持,使高職院校在招生方面有了更多的自主權(quán)。但是在相對(duì)自由的背后,高職院校的英語(yǔ)教學(xué)中存在的弊端也凸顯出來(lái),針對(duì)自主招生背景下我國(guó)高職英語(yǔ)教學(xué)中所存在的問(wèn)題,對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的高職英語(yǔ)教學(xué)改革方面的對(duì)策探討,對(duì)我國(guó)高職英語(yǔ)在自主招生背...

教學(xué)改革

早在1999年,國(guó)家就啟動(dòng)了北京、上海、安徽、內(nèi)蒙古作為春季高考的改革試點(diǎn).十幾年下來(lái),原先采用春季高考的省市紛紛取消了這一政策,上海雖然揚(yáng)言不會(huì)取消,但是名存實(shí)亡,報(bào)考人數(shù)逐年下降.同樣是作為秋季高考的補(bǔ)充與完善,為什么自主招生政策進(jìn)行得如火如荼,春季高考卻鮮有人問(wèn)津,遭遇重大挫折？本文分析春季高考與自主招生的相同點(diǎn)與區(qū)別,找出春季高考存在的問(wèn)題并對(duì)其發(fā)展提出建議.

教育公平

在我國(guó),高考制度曾長(zhǎng)期最大限度地保障著人才的公平選拔,但隨著社會(huì)的發(fā)展,其弊端已不斷凸顯,＂一考定終生＂的考試機(jī)制和＂大一統(tǒng)＂的人才選拔模式廣受詬病。自主招生順應(yīng)時(shí)代潮流出現(xiàn),則成為改革高等教育招生探索人才選拔制度、擴(kuò)大高校自主權(quán)的重要措施。與此同時(shí),高校自主招生開(kāi)始出現(xiàn)由單兵作戰(zhàn)到結(jié)盟作戰(zhàn)的現(xiàn)象,但目前高校聯(lián)盟還存在著眾多缺陷,例如＂聯(lián)考＂操作流程不透明且缺乏機(jī)制保障,聯(lián)盟內(nèi)規(guī)則不統(tǒng)一且步調(diào)不一致,各高...

高考改革

文章通過(guò)研究天津高職院校能力測(cè)試的具體方案，歸納出天津高職院校自主招生能力測(cè)試的特色及存在的問(wèn)題，提出改善天津高職院校自主招生能力測(cè)試的對(duì)策和建議。

能力測(cè)試

以昆明冶金高等專科學(xué)校自主開(kāi)發(fā)的《云南高職院校單獨(dú)招生試點(diǎn)改革方案》為例，探討《方案》的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)，分析《方案》的實(shí)施效果廈存在問(wèn)題，并提出相應(yīng)的對(duì)策建議，進(jìn)一步探索并形成符合本省職業(yè)教育特色與實(shí)際情況的的招生考試制度。

招生制度改革

回想我的高考,百日沖刺是最艱難的一段時(shí)光。春節(jié)過(guò)后,我們迎來(lái)了第一次模擬考試,當(dāng)時(shí)的我想在這次考試中證明自己,可現(xiàn)實(shí)卻給了我一個(gè)沉重的打擊——總分只有400分。這樣的分?jǐn)?shù),即使我通過(guò)自主招生(以下簡(jiǎn)稱“自招”),也不可能去我的理想院校四川大學(xué),為此我感到十分焦慮。

四川大學(xué)??院校

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的自主招生计算机论文,自主招生的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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